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相似文献
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1.
紧跟信息化发展的步伐,互联网逐步运用到小学数学课堂活动中,并且在互联网技术的作用下微课教学应运而生。微课不但可以激发学生的好奇心,还可以调节数学课堂活动的氛围,以此推动了小学数学课堂的进程。本文简单阐述了微课在实际小学数学课堂中的现状,并结合微课的优势探究微课在小学数学教学中实际应用的措施。  相似文献   

2.
当前我国信息技术进一步发展与创新微课属于新型教学资源,在小学数学教学中有着难以替代的重要作用。在素质教育理念下开展小学数学教学,教师应当根据学生的认知规律,创新课堂教学模式,有效选用微课教学方法,提高学生的自主学习能力,进一步提高课堂教学效率。所以本文在此背景下,简要分析微课在小学数学教学中的巧妙应用,并提出具体的教育策略,希冀有效促进小学数学教学可持续发展,切实提高学生的自主学习能动性。  相似文献   

3.
随着全球信息技术的持续发展,信息技术给社会带来了更多的便利,其中教育是一大方面,由于科技不断进步,教育事业也不断得到壮大,教育新方法、新观念层出不穷,给教育不断发展提供了更多的渠道。特别是近几年,微课受到广大教育者和学者追捧,正是因为微课,更能体现到学者的主体性,给教育带来更高的效益。  相似文献   

4.
目前,微课已成为一种教育形式进入我们的课堂。怎样用微课进行课堂教学?如何发挥微课的功能?作者结合自己的教学实践,把微课在小学数学教学中的应用策略与大家分享。  相似文献   

5.
为了提高小学数学教学效率,文章首先分析了微课在小学数学教学中应用的优势,然后提出了微课在小学数学教学中的应用策略,包括课前应用微课进行预习、课中应用微课突破教学重难点、课后应用微课复习巩固。  相似文献   

6.
数学是一门基础性的自然学科,介绍了应用微课辅助数学课前预习、吸引学生数学兴趣、解决数学难点问题、创设数学教学情境、拓展数学教学内容,以期更好地培养小学生的逻辑思维能力和理性思维能力,希望能够给读者带来启发。  相似文献   

7.
随着科技的快速发展,我国的互联网技术越来越多地应用在社会中的各个领域当中,其中微课也在教育领域中有了充分的利用空间,并且为教学工作提供了更加多样化的教学手段和理念。小学是学生学习数学知识的基础阶段,那么提升小学数学教学的有效性就成为当前教学的主要工作,合理利用微课能够提升学生的学习兴趣和积极性,打破传统教学空间和时间上的限制。因此,将以微课在小学数学教学中的应用为主题来展开分析,通过详细了解在当前小学数学教学过程当中存在的各种问题,进一步提出促进微课在小学数学教学中合理应用的可行性措施。  相似文献   

8.
在互联网时代的背景下,网上教学模式已经逐渐兴起,并受到了人们的大力支持。微课作为一种新型的学习资源,对于学生的学习及教师的教学工作都有很大的作用。微课的引入不但给教师的教学工作减轻了一定的负担,而且还为学生的日常复习带来了很大的帮助。文章将对微课在小学数学教学中的作用进行详细地分析与探讨。  相似文献   

9.
随着教育体制改革的深入发展,传统的小学数学教学难以满足小学生日益增长的需求。因此,以信息技术为依托的微课教学逐渐成为广大师生的新宠。教师运用微课提高了教学效率,增强了数学课堂的趣味性和知识性,促进了小学生数学能力的提升。但是,在实际教学中还存在一些共性的问题,需要数学教师灵活掌握,突出教学重点和难点,避免过分夸大微课的作用而对小学生造成困扰。  相似文献   

10.
《教师》2018,(4)
在新课程改革的背景下,小学数学教学也开始尝试引入微课教学模式以获得更好的教学效果。基于这种认识,文章对微课在小学数学教学中的应用意义进行了分析,然后从课前预习,教学活动,重点、难点教学和课后拓展四个方面提出了微课的应用方法,从而为关注这一话题的教学同仁提供参考。  相似文献   

11.
文章首先对微课进行了概述,然后分析了微课在小学数学教学中应用的作用,最后提出了微课在小学数学教学中的应用策略,包括应用微课引导学生课前预习、应用微课激发学生学习兴趣、应用微课直观呈现数学知识等。  相似文献   

12.
微课技术以其灵活的应用形式、丰富齐全的功能和海量的资源储备,逐渐走入了各个学科的课堂中,在教学中应用广泛。教师可利用微课辅助预习,创新导入,细化知识,随堂反馈,以提高课堂教学效率,提升学生学习兴趣,实现微课在课程教学中的作用最大化。  相似文献   

13.
《教师》2016,(28)
在新时代背景下,智能手机得到了广泛的使用,各种各样的手机软件也迅速发展了起来,其中微信、微博这些软件更是受到各年龄层使用者的青睐。要是能够将这些软件和课堂进行结合,一定能提高课堂的趣味性,从而增加学生的学习动力。文章就微课在小学数学教学中的应用进行探讨与分析,希望能为各位小学数学老师的教学提供一些借鉴。  相似文献   

14.
教育事业的蓬勃发展,为社会提供了很多可靠的人才,但是随着社会的不断发展和进步,对于人才提出了更高的要求。现阶段小学数学课程教学工作中,由于知识难度增大,导致很多小学生在学习中存在很多的困难,甚至一些小学生对数学这门课程已经出现了厌学的状态。如果不及时帮助学生调整学习状态,那么对于数学这门学科后续的学习就有很严重的影响。通过微课的方式来激发小学生的学习热情,打破传统教育理念的束缚,帮助小学生在数学学习中完善思维方式,建立知识网络,以提高课堂效率,把课堂上所学习到的知识应用到具体的问题中去,这才是小学数学教育工作的良好状态。  相似文献   

15.
大数据"互联网+"时代的到来,给教育带来了巨大的变化。各类新型的教学资源涌入了课堂教学,微课就是其中的一种。这种教学方式可以更大限度地开发学生的思维逻辑,完善教师在课堂上所讲授的知识。分析微课在小学数学教学中应用的意义,探讨在小学数学课堂教学中微课应用的具体措施,以期为各位同仁提供参考。  相似文献   

16.
在现代教育教学理念下,人们愈发重视与强调直接经验与间接经验、掌握知识与发展能力、教师主导与学生主体、传授知识与思想教育相统一的教学规律,旨在培养出符合国家规格与质量的人才,提升全民族的文化素养。为了体现这种教学规律与理念,在课堂教学中涌入了各种各样的教学模式与手段,微课正是在这种教学理念的影响下产生的。教学实践证明,这种教学模式具有一定的可行性与实用性。对此,本文论述微课教学在小学数学教学中的具体运用,以期有效帮助教师提高课堂教学效率。  相似文献   

17.
互联网的兴起为各行各业带来了深刻的变革。在教育领域,各类新颖的教学方式应运而生,其中微课就是互联网教学中的佼佼者。微课的出现丰富了教育形式,提高了学生的学习效率,它成为各个教育阶段各类课程教学的重要选择之一,小学数学也不例外。因此,怎样将微课更好地引入到小学数学当中,让小学生更有效率地学习数学知识,成为小学数学教师们比较关切的课题。  相似文献   

18.
随着互联网媒体技术的进步与推广,小学数学教学需要根据时代的发展作相应的调整。教师需要改进自己所习惯的以教师讲解为主的传统教学方式,与时俱进地运用现代电教媒体手段,提高课堂教学效率和学生学习能力。本文首先概述了到底什么是微课,然后介绍微课运用在小学数学教学工作中的优势,最后对在小学数学教学中如何运用微课提出建议,希望将微课这一高效的教学手段推广开来。  相似文献   

19.
新时期背景下,信息技术取得了理想的发展成绩,在人们生活与工作中占据重要的地位。实现信息技术和数学教学课程的有效融合,已经成为当前教育事业的有效途径与手段,同样也是教育未来发展的重要方向。微课本身短小精炼,因而备受教师认可。基于此,文章将微课作为研究重点,阐述其在小学数学教学中的实践应用,希望有所帮助。  相似文献   

20.
微课是一种新的教学方式,它突破了传统教学模式的限制。在农村小学数学教学中,教师可运用微课激发学生的学习兴趣,突破教学重难点,帮助学生理解抽象的概念和定律。  相似文献   

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