框架理论下2013年奥巴马总统国情咨文中概念隐喻的劝谏性功能分析

框架理论中的"预设"和"凸显"不仅能帮助人们利用已有的旧框架认知新事物,而且可以有效阐释政治语篇中隐喻的劝谏性功能。通过对美国总统奥巴马2013年发表的国情咨文进行隐喻学分析发现,奥巴马总统国情咨文中最常出现的隐喻类型是旅途隐喻和建筑隐喻,这两种隐喻具有劝谏性功能,能够使政治家的行动方案和政策更加合理化、情感化,有助于实现政治家政治意图。     

从语气系统看奥巴马国情咨文中的人际意义

本文基于韩礼德系统功能语法中的人际功能理论,以2013年奥巴马国情咨文演讲为语料,从语气层面分析该演说的人际意义以及演讲者如何通过人际功能实现其政治目的。     

年报的批判性话语分析

在当今的社会实践与生活中,最为盛行的术语就是话语分析,无论是在新闻,广告,演讲还是各种商业活动中,都充斥这话语分析。20世纪70年代,批判性话语分析诞生了,它试图把一种语言文本分析方法与一种有关语言在政治和意识形态过程中的功能理论相结合,取两者之长。首先,年报具有完整性。其次,年报里多用"我们"而非"我"或者"公司"作为年报主语。最后,年报中很少使用类似于"可能性不大"这样的低量值情态动词和被动语态,或者使用表达个人看法的词语。这与批判性话语分析中的情态系统和语态系统有关。     

基于语料库的中美新闻报道的批评性话语分析

文章选取《中国日报》和《纽约时报》上关于黄岩岛事件的新闻报道作为研究语料,使用Word-Smith 5.0作为统计工具并结合批评性话语分析理论,对语料进行批评性话语分析。通过高频词生成、关键词分析和主题词检索,揭示出语篇中隐含的意识形态。     

对奥巴马就职演讲的批评话语分析

批评语篇分析（CDA）是分析政治语篇,包括公众演说常用的分析框架。它使演讲人为赢得受众支持而使用的各种话语策略明晰化,以系统功能语言学为理论依据,综合批评话语分析下的各种分析方法。本文从词汇、及物性、情态系统、名词化及修辞等各个方面,对奥巴马的就职演讲进行了批判性分析,从中可以看出语言是如何为意识形态服务的,从而很好地把握演讲者的政治意图。     

批判性话语分析初探

批判性话语分析是关于各种文本和话语如何服务于各种意识形态利益,以及他们所产生的各种强大政治后果的一个明确性的分析.本文引用费尔克拉夫的批判性话语分析理论对批判性话语分析理论作了简要的概述,对其三维构成和在当今社会中的应用,各种未来的可能性,进行了初步的探索.     

批判性话语分析初探

批判性话语分析是关于各种文本和话语如何服务于各种意识形态利益,以及他们所产生的各种强大政治后果的一个明确性的分析.本文引用费尔克拉夫的批判性话语分析理论对批判性话语分析理论作了简要的概述,对其三维构成和在当今社会中的应用,各种未来的可能性,进行了初步的探索.     

英语体育新闻的批判性话语分析

新闻语篇是对于事实进行的报道,但却暗含着其所在社会环境的意识形态和民族利益。除此之外,体育新闻语篇中往往还掺杂了一些报道者情感上的倾向性。由于这些内容都表现得比较隐蔽,在阅读英语体育新闻时必须进行批判性分析,才能掌握其中暗含的意识形态和价值取向。     

2013年美国国别人权报告的批判性话语分析——以中国部分为例

批判性话语分析兴起于20世纪70年代,探索的是话语及语篇中暗含的权势关系和意识形态,其宗旨是揭露话语及语篇中存在的偏见、歧视与不公正现象。美国一年一度发表的国别人权报告备受世人关注,美国历来以世界人权卫士的身份自居,通过这一报告对世界各国的人权事务指手画脚,中国也无法幸免。这种行为其实是对别国内政的干涉,且国别人权报告内容缺乏客观性,存在偏颇。本文通过对美国2013年度国别人权报告中国部分的分析,发现美国对中国人权事务的报告缺乏客观性与事实依据,带有较强的感情色彩,有损毁中国国际形象的嫌疑。通过这样的批判性话语分析,不仅可以看出大国之间的亲疏关系,还可以进一步探索各国的国际政策。     

大学英语课堂教学的批判性话语分析

批判性话语分析是上世纪中后期兴起的一门语言学科,旨在对社会生活的各方面进行批判性的文本分析,从而探究语言和社会发展的关系。近年来,该学科被越来越多的人接受并被应用于其它学科的指导和建设。大学英语教学一直是高校教育建设的重要课题。本文对批判性话语分析进行了介绍,阐释了其中核心观点,并藉此方法对大学英语课堂某教学实例进行了分析,说明其对大学英语课堂教学活动及对教师自身发展的的指导作用。     

用批评话语分析解读奥巴马的演讲

批评话语分析是建立在批评语言学理论基础上的一种话语分析方法,其目的是通过语言分析揭示语言、权力和意识形态之间的复杂关系。以批评话语分析理论为指导,文章从分类、及物性和情态三个方面分析了奥巴马就美国干预利比亚战争发表的演讲,揭示了演讲背后掩藏的意识形态,同时验证了批评话语分析在分析政治演讲语篇中的应用价值及优势。     

基于批判性思维的语料库辅助外语教学研究

批判性思维的培养是我国外语教学研究改革的一个重要目标。基于批判性思维的语料库辅助教学可以培养语言教育者和语言学习者的批判性思维能力。教师运用教材语料库分析教材,使其能对教材有更多了解而不至于盲从。经过加工了的语料库资源用于课堂教学,可以培养学生的思考归纳能力,从而培养学生的批判性思维。     

批判性话语分析对教育研究的意义

围绕着语言与社会之间的双向建构,英国社会语言学家费尔克拉夫深入探讨了话语在何种程度上受制于具体的社会情境,又在何种程度上积极地推动社会变迁。在方法论上,由于批判性话语分析特别强调在情境中体会语义和语用,所以民族志与文本分析必须在研究过程中相互交织在一起。在意义诠释的基础上,批判性话语分析还具有一层批判的维度。研究者需借助社会学及教育学的相关理论去挖掘蕴含在文本之中的权力。从批判性话语分析的视角出发来研究教育问题,我们能够获得以往的社会研究模式无法提供的新视野。     

语料库辅助的中国气候话语和谐话语分析

本研究基于《中国应对气候变化的政策与行动（2011）》和《中国应对气候变化的政策与行动（2021）》白皮书英译本语料,运用生态语言学视域下的和谐话语分析理论,运用语料库工具对两部白皮书的语料进行对比研究,研究发现两部白皮书的主题由宏观的政策体系转到了具体的政策布局,我国10年来应对气候变化的态度变被动为主动,我国一直向着绿色低碳方面不断发展,这样的变化体现出中国负责任的大国形象。同时,本研究以期为和谐话语分析理论拓宽研究视角。     

基于批判性话语分析的金课话语建构研究

金课承载着一流课程的使命,也是高等教育高质量发展的重要载体,因此关于其特征和建构方法的研究一直是学界关注的焦点。目前针对金课的研究虽然相继产生了系列成果,但仍存在阐释视角复杂、指导性不足的问题。批判性话语分析作为当前常用的广告语分析方法之一,已经在教育广告语中得到应用并取得了一定的成果。基于此,文章采用批判性话语分析方法分别从“文本”“话语实践”“社会实践”三个维度对金课的广告语进行分析,对应回答了“建构了什么样的金课”“如何建构金课”“什么影响了金课的建构”,并且基于研究结果提出了金课建设的建议,指出未来的金课建设应当凸显课程话语的权威性、加强线上教学特征和提升课程的挑战度。文章期望通过研究为金课建设提供参考。     

批判性话语分析:当代教育研究的一个新视角

批判性话语分析作为一种人文社会科学研究方法,对于当代教育研究具有重要的指导和借鉴意义,它为人们研究教育问题提供了一个新的视角。本文以批判性话语分析为理论基础,从批判性话语分析的视角来审视教育研究问题,提出批判性话语分析的方法将会促进当代教育研究在研究性质、研究主题与研究条件等方面发生一系列转变。     

基于语料库的英语报纸新闻的批评性话语分析

新闻语篇分析是批评性话语分析的主要研究对象之一,具有重要的理论和实践意义。传统的对新闻语篇的批评性话语分析建立在研究者选择的单个或者少量文本之上,主观性强,可信性差。将语料库技术应用于新闻语篇的批评性话语分析可以有效弥补传统新闻语篇研究的片面性,主观性以及缺乏代表性等不足。     

突发性灾难报道的批判性话语分析——以汶川灾难报道为例

话语分析已有五十多年的发展历史,吸收了许多有益的理论和方法,也运用到许多领域。其中批判性话语分析是近年来发展的比较快速的话语分析方法,其主要是借鉴了韩礼德的系统功能语法作为理论支撑。该文选取的语料是2008年5月13日光明日报报道温家宝抵达四川指挥抗震救灾,文章从概念功能和人际功能对其进行解读。通过分析,笔者发现批判性话语分析对解读中国的灾难报道有一定的解释力。     

文本语言选择的语境顺应——以奥巴马2010年的国情咨文为例

文章以顺应论为理论基础和奥巴马2010年的国情咨文作为语料个案,用实证手段研究政治演说文本的语境顺应问题。发现国情咨文中的语言选择无论在交际语境的语言使用者、心理世界、社交世界、物理世界,还是语言语境等方面,都有顺应现象产生。因此印证了顺应理论的一个重要立场：顺应是必须的,一旦使用语言,就要适应语境。     

基于语料库对美国总统奥巴马就职演讲的检索分析

本文运用语料库语言学的研究方法,借助语料库检索工具WordSmith,综合分析了美国总统奥巴马两次经典的就职演讲。通过自建语料库,以高频词为切入点,着重从词汇、修辞方面分析其演讲,试图剖析奥巴马的个人魅力及其演讲特色。