贫困大学生思想政治教育现状及对策

经济资助与思想政治教育不同步、忽视情感交流、教育途径不顺畅,是目前贫困大学生思想政治教育中存在的主要问题。实现经济资助与思想政治教育同步发展,积极做好学校、家庭、教育三方互动,积极引导贫困学生开展自我教育与群体教育,是做好贫困大学生思想政治教育工作,解决其思想问题,帮助其顺利完成学业的有效途径。     

论我国高校在高校贫困学生资助政策体系中的"育人"作用

高校作为国家高校贫困学生资助体系中的重要主体,要发挥出高校教书育人的主体作用,在落实资助政策的同时,来进行对贫困学生的思想政治教育作用.而教育引导刚入学的大学新生建立一个正确看待认识我国贫困生资助体系的世界观和价值观无论对于学生还是学校在以后的工作落实中都有着重要的作用.     

高职院校贫困学生的资助现状探究

近年来高职院校贫困学生数量日益上升,成为制约高职院校发展的一大问题。长时间以来,国家、社会、学校、有关社会人士对贫困学生给予了大力的关心、支持与帮助,在很大程度上缓解了贫困学生的困难。但是受一些因素的影响,现在部分学校在贫困学生资助方面仍存在一些问题,影响了国家贫困学生资助政策的贯彻落实和实施。为了解决当前贫困学生资助工作中存在的问题,作为高职院校资助管理的一份子,要勇于面对现行政策存在的一些问题,真正把贫困学生资助工作的各项政策落实到位,使家庭贫困的学生得到帮助和健康的成长。     

高校贫困生思想政治教育存在的问题及对策研究

当前高校贫困生思想政治教育存在不少问题。从社会学、教育学、心理学、管理学等层面,对高校贫困生思想特性及思想教育工作存在的问题进行了分析,结合实际,探讨了新时期高校贫困生思想政治教育的对策,要加强高校贫困生思想政治教育,就要引导贫困学生正确认识贫困,完善健全多元化资助体系,大力开展实践活动,引导贫困生全面发展、健康成长。     

谈高职院校贫困学生心理问题及对策

高职院校贫困学生不仅要承受很大的经济压力,还要承受因经济拮据所带来的心理压力,由此产生如自卑、焦虑、孤僻等诸多心理问题。对于这些心理问题,高职院校应采取思想政治教育、完善资助体系、加强心理健康辅导、积极做好就业工作等对策,来解决贫困学生的消极心理问题。     

基于新资助政策的高职院校资助育人工作的探索研究

加强和改进高职院校学生思想政治教育,要把解决思想问题和解决实际问题相结合,要结合新资助政策体系,针对资助家庭经济困难学生工作中存在的问题,更新资助观念,充分发挥资助工作的育人功能,帮助学生健康成长、立志成才,通过有效途径实现资助育人,培养身心和谐、全面发展的高素质人才。     

从三个层面构建贫困生健康成长成才服务体系

近年来,高校贫困生问题日益突显,在党中央“绝不让一个学生因家庭经济困难而辍学”的指导思想下,全国各高校基本建立了贫困生资助体系,大量的贫困生得到了有效资助。对于一个家庭经济困难学生群体来说,仅有物质上的资助是远远不够的,学校必须坚持资助育人,从完善经济资助体系、加强思想政治和心理健康教育、搭建综合素质拓展平台三个层面来帮助贫困学生健康成长成才。     

中加高等教育学生资助制度比较研究

社会收入的不平等导致很多学生的家庭无法支付上学的费用,这也就产生了教育工作的贫困学生资助工作。对于贫困学生的资助是社会公平和教育公平的重要体现,但是随着近年来我国高校入校人数的增加,我国高校贫困学生的资助压力也越来越大。但是从我国对高校贫困学生的资助现状来看还存在很多问题,只有将这些问题彻底解决才能更好地帮助贫困学生完成学业。     

以资助育人新思路 促进贫困大学生的人格完善

高校的资助育人工作是学校思想政治教育的一个不可忽视的重要阵地。文章论述要正视高校资助育人工作中存在的问题,秉承物质资助与精神育人紧密结合的原则,在资助育人的实践中,坚持把加强思想教育与解决学生实际困难相结合,将解决学生的生活困难与帮助学生树立自信相结合,将经济救助和精神扶志相结合,建立积极有效的资助育人机制。     

加强高校贫困生思想政治教育对策研究

伴随着高校的不断扩招,高校内贫困学生的人数也不断增多,国家每年下拨专项资金,资助在校贫困大学生,但这些学生拿到国家的资助金以后,表现得又如何呢?本文主要就贫困大学生中普遍存在的问题进行阐述,并分析了这些问题产生的原因,最后就如何教育和管理贫困大学生,帮助大学生走出困境进行了论述,同时说明当前加强高校贫困大学生思想政治教育的重要性,从而引导贫困学生树立正确的人生观和价值观。     

论资助家庭经济困难学生工作中的思想教育

如何做好高校家庭经济困难学生的思想教育工作,是高校思想政治工作中一个不容忽视的问题,也是摆在高校思想政治工作者面一个重要课题。文章以辨证扣眼光,从“喜”和“忧”两方面分析了当前我国高校对家庭经济困难学生的资助工作,提出围绕“助人自助”这一中心,开展家庭经济困难学生思想政治教育工作,并融入到对贫困学生的资助工作中,实现经济资助和思想“自助”的二元资助体系。     

基于高校思想教育工作视野下开展受资助学生德育工作问题与对策初探

高校学生资助工作是中国高等教育内容的重要组成部分。贫困学生教育是高校教育不容忽视的群体,高校教育必须努力提高每一个在校生的教育素质,更加要注意到贫困生能够在智力、品德和人格塑造等方面得到全面的发展。作为一名高校辅导员,针对国家资助的政策,结合自身工作经历,从高校贫困生教育中遇到的心理问题,诚信问题和感恩意识上对于学生的思想变化进行了研究与分析,并给出了一些受资助学生思想工作创新的试探,着力于如何更好开展资助学生思想教育工作。     

关于高职贫困生思想政治教育问题的若干思考

高职院校贫困生的人格特质及身心健康发展问题,一直备受学校和社会的关注。作为一名思想政治教育工作者,也是我们应当思考的一个课题。本文针对目前高职贫困学生存在的问题,结合思想政治教育工作,提出了从物质、精神和心理等方面给予他们更多的关怀和帮助,进而提升和改进高职贫困生思想政治教育的对策。     

高校奖助学金评定过程中的思想政治教育功能探析

高校奖助学金制度的实施为激励优秀学生刻苦学习和帮助贫困学生顺利完成学业起到了极大的促进作用,但同时也有一部分学生在奖助金评选过程中产生了错误的思想观念和行为表现。针对大学生思想中存在的问题,必须要深入开展大学生思想政治教育,结合大学生的实际情况寻找思想政治教育的有效路径,帮助学生树立正确的价值观和社会责任感,从而真正实现高校奖助政策的扶志、育人、树人作用。     

试论高校贫困生思想政治教育的问题与对策

高校贫困生问题是我国高等教育改革中的焦点问题之一,如何解决此问题也是全社会所关注的社会热点问题。解决贫困生问题,我们既要寻求对他们的物质帮助,又要注意加强对他们的思想政治教育。本文从分析高校贫困学生思想政治教育存在的问题出发,结合工作中的实际情况,提出了加强和改进高校贫困生思想政治教育的可行性对策,提高他们思想政治教育的实效性,最终实现贫困生全面发展、健康成长。     

共享一片蓝天——鸡西市促进城乡教育均衡发展（3）

鸡西市把关注弱势群体教育，实现教育公平，让贫困家庭子女和残疾儿童都能平等享受优质教育，作为促进教育均衡发展的一项重要工作来抓。近两年，全市通过各种渠道累计筹集助学资金2247.9元，资助贫困学生19.07万人。其中落实国家和省“两免一补”政策1094.1万元，资助贫困学生13.22万人；     

完善高校贫困学生资助政策体系的策略

做好高校贫困学生资助工作,不仅影响着贫困学生个人和家庭的生活,更关系到教育公平和社会的稳定与发展。随着我国高等教育改革的深入,高校贫困学生资助政策在实施过程中不断遇到新的问题,为了更加做好贫困学生资助工作,应在界定标准、励志教育、整合资助措施等方面不断完善高校贫困学生资助政策体系。     

完善高校贫困学生资助政策体系的策略

做好高校贫困学生资助工作,不仅影响着贫困学生个人和家庭的生活,更关系到教育公平和社会的稳定与发展。随着我国高等教育改革的深入,高校贫困学生资助政策在实施过程中不断遇到新的问题,为了更加做好贫困学生资助工作,应在界定标准、励志教育、整合资助措施等方面不断完善高校贫困学生资助政策体系。     

我国高校学生资助制度创新研究

在高校教育中,通过完善各种教育管理制度,有助于更好的提高高校的教育水平。在高校众多的资助制度中,其中有一项为资助制度,主要为高校的贫困学生制定的资金帮助制度。高校需要对资助制度进行不断的创新,进而更好的促进高校贫困学生的学习,使学生的学习屋无顾之忧。     

普通高校贫困学生的心理问题分析及对策探讨

随着高校贫困学生数量的逐年增加,贫困生现象也日益严重,在政府加大对贫困生经济资助的同时,也要在重视他们心理上的贫困现象。首先在经济上要对贫困生给予帮助,同学要帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观,加强心理健康教育,帮助他们建立良好的人际关系。