闽台高校学前教育专业课程设计的比较研究

福建省与台湾地区一衣带水,但二者在高校学前教育专业课程设计上存在诸多差异。本研究分别选择台湾地区和福建省五所高校,从课程目标、课程制度、课程结构三个维度,对两地具有代表性的样本高校学前教育课程设计进行了比较,发现台湾地区高校学前教育专业课程设计确立了明确的课程制度,建立了多元、开放的课程目标体系,形成了合理的课程结构;同时认为福建省高校在学前教育专业课程设计方面应加强学前教育专业课程设计的制度建设,将＂以人为本＂的理念渗透于课程设计,使课程设计更具专业性、开放性和前瞻性。     

创新高校法律专业课程思政路径研究

课程思政在高校的教育教学中占据十分重要的地位。为规范法律专业课程教学,以高校法律专业课程为主要研究对象,着重从课程思政的角度,介绍了高校法律专业课程思政的基本内容和存在的问题,分析了高校法律专业课程中蕴含的思政元素,从加强课程思政建设、创新课程教学方式和提高教师教育教学水平等方面,阐述了法律专业课程思政教学的创新策略。     

信息管理与信息系统专业教学研究现状分析

通过对信息管理与信息系统专业培养计划和课程设置的相关文献和资料进行分析研究,从信息管理与信息系统专业的培养目标、知识与能力体系、课程设置和实践教学等方面分析信息管理与信息系统专业课程体系的研究现状。     

信息管理与信息系统课程体系设置刍议

选取国内不同层次的40所高校,对其信息管理与信患系统专业课程设置相关数据进行了分类汇总与分析,得出信息管理与信息系统专业课程体系中学科基础课和专业课设置的基本特征,提出信管专业课程设置优化的若干建议。     

课程思政融入专业建设的探索与实践——以信息管理与信息系统专业为例

以通化师范学院新一轮专业人才培养方案修订和积极推进课程思政建设为契机，结合吉林省一流特色高水平应用型大学建设、专业人才培养目标定位和课程体系结构改革，深入挖掘信息管理与信息系统专业课程中蕴含的思政元素.围绕课程思政进教学大纲问题、课程思政案例库建设问题、课程思政教学设计问题、课程思政教学目标评价问题，从专业建设和课程建设两个层面，探索地方应用型本科高校课程思政建设路径，以期为同类院校相关专业课程思政建设提供参考.     

上海高校全英语教学课程比较分析——以金融专业为例

全英语教学的发展需要开发课程门类,本文分析了上海高校金融专业全英语教学的发展现状,并对国外高校金融专业课程进行调研,将全英语教学课程与国外金融专业课程做比较分析,找出全英语教学的课程缺口,为全英语教学课程门类的开发提供可选择课程。     

关于高校体育专业教育与通识课程教育相结合的实践研究

目的从高校体育专业课程改革的现实性出发,获取高校体育专业课程改革的实践思路。方法运用问卷调查法、专家访谈法和文献资料法。结果体育专业课程与通识课程相结合人才培养模式的构建。结论对高校体育专业课程体系改革方向进行科学论证,为高校体育专业课程方案的制定与实施提供理论依据。     

财经类高校信息管理与信息系统专业课程改革探索

信息管理与信息系统专业是适应现代信息社会和信息技术发展要求而出现的新兴学科,建设好此专业需要良好的课程体系结构。本文主要探讨了此专业的课程设置原则,结合财经类高校中此专业的特点,指出此专业课程体系需要体现学科自身特点、专业特色与结合学校自身特色并重和体现学科间的相互融合。     

旅游管理专业实践教学课程与“课程思政”融合路径研究

高校专业课程进行课程思政建设为新时代高校培养高质量人才提供了重要保障，是高校落实立德树人根本任务的必然选择。当前，高校旅游管理专业实践教学课程思政实施效果欠佳。基于此，文章从旅游管理专业实践教学课程与“课程思政”融合机制出发，从优化课程教学内容设计、强化教师“课程思政”意识、加强实践教学基地建设等方面探讨旅游管理专业实践教学课程与“课程思政”融合路径，以促进高校旅游管理专业课程思政建设取得成效。     

关于成人高校土木专业课程体系改革的思考

分析我国成人高校土木专业学生学习及课程设置的现状,提出应对成人高校土木专业的培养目标进行重新定位,成人高校土木专业课程设置与本专业职业资格证考试科目对接,从而实现合理规划土木专业课程体系、优化课程结构,实现课程体系的职业化转换。     

“水文学”专业课程思政建设的探索与分析

《高等学校课程思政建设指导纲要》对全面推进高校课程思政建设提出了新方向和新要求。以给排水工程专业课程“水文学”为例,从专业人才培养目标、课程特点、教学现状及教学实施方面入手,探讨了高校专业课程思政建设思路。课程思政教育应以学生为中心,与专业课程教学有机结合,达到双向促进的教学效果,实现高素质人才培养目标。     

支架理论在高校英语文学课程教学中的运用分析

在高校英语专业的课程中,英语文学课程是其中较为重要的基础专业课程。在传统教学中由于教学理念较为陈旧,导致学生对英语文学专业课程的学习效果不佳。基于此,该文首先对高校英语文学课程教学中应用的支架理论进行概念的阐述,进而分析支架理论在高校英语文学课程教学中的应用措施,希望对我国高校英语文学课程教学工作提供一定的帮助。     

论高校课程群“四级体系”建构

高校课程群建设是近年高校课程改革的热点。本文对目前高校课程活动现状进行了分析,指出高校课程建构正朝向学科问交叉、融合等方向发展,并进一步阐述了“文理学科通识课程群、学科通识课程群、专业基础课程群、各专业课程群”的四级课程群体系的设想。     

对外汉语课程设置对学生就业方向选择的影响——以成都地区为例

随着各大高校增设对外汉语专业,对外汉语课程设置的探索也引起国内学者特别关注。如何合理安排对外汉语专业课程设置成为学科建设急需解决的关键性问题之一。本文以成都地区为例,通过对五所代表高校的本科生进行课程设置及就业方向选择情况的问卷调查,重点分析对外汉语专业课程设置对学生就业方向选择的影响,就对外汉语专业课程设置提出了一些看法。     

创新背景下高校装饰艺术设计专业课程教学改革与实践探索

随着教育改革的不断深入,传统的课程教学方式已经难以满足装饰艺术设计专业课程教学的需要。在创新背景下,积极的进行课程的改革以及实践的探索,对于新时代的莘莘学子更好的在高校中学习装饰艺术设计专业课程有着积极的促进作用。本文从构建特色的专业课程教学模式、方法以及构建工作室教学方式三个角度出发,对高校装饰艺术设计专业课程教学改革与实践探索进行研究与分析。     

关于成人高校土木专业课程体系改革的思考

分析我国成人高校土木专业学生学习及课程设置的现状,提出应对成人高校土木专业的培养目标进行重新定位,成人高校土木专业课程设置与本专业职业资格证考试科目对接,从而实现合理规划土木专业课程体系、优化课程结构,实现课程体系的职业化转换.     

工科院校车辆工程专业双语教学实践研究

笔者以“汽车发动机原理”双语课程教学实践为基础,从教材选择、教学模式、教学方法和考核几个方面对该课程双语教学进行了改革研究和实践。本文结合“汽车发动机原理”双语课程教学实践,对专业课程的双语教学过程,特别是影响专业课程双语教学质量的关键要素进行了深入探讨,以期对提高高校专业课程的双语教学质量有较好的启示。     

新文科视域下高校历史学专业课程思政教学改革研究

新文科建设与课程思政建设是新时代高等教育改革的关键内容。其中,新文科建设的逐步推进为历史学专业课程思政建设创造了更多有利条件。文章作者在新文科建设背景下,围绕高校历史学专业课程思政建设的重要价值进行阐释,分析了历史学专业知识中蕴含的思政元素,随后从挖掘思政元素、充实教学内容、创新教学方法以及打造课程思政教师团队等方面探讨了高校历史学专业课程思政教学改革的具体路径。     

“学校心理健康教育”课程的教学改革与实践——兼议地方高校专业课程的教学改革

以多年学校心理健康教育课程的教学改革与实践为例,从课程定位、课程资源和课程教学等方面,具体探讨了目前地方高校专业课程的教学改革问题,强调地方高校专业课程的教学必须从整体专业课程体系出发,设置具体学科课程的综合性教学目标;强调通过教学参考资料的精心选择、网络学习环境的构建和实践活动渠道的拓展来深入挖掘课程资源,丰富教学内容;强调采用组织研究性学习小组、开展模拟训练及进行案例教学等方式,引导学生参与实际的教学活动,改革传统的课堂教学形式。     

应用型本科高校金融工程专业课程思政建设研究

文章对应用型本科高校金融工程专业课程思政建设进行了分析,从多个角度分析了金融工程专业课程思政建设的必要性,并从课程思政建设体系、授课教师重视程度、课程思政融入教学以及社会需求等方面分析了目前金融工程专业课程思政建设的不足之处,并提出针对性的解决思路。