自媒体发展对新闻传播的影响

具体说来,自媒体就是私人化、平民化、普泛化,自主化的传播者,以现代化、电子化的手段,向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称.公民新闻可定义为:公民(多指非专业新闻传播者)主动借助大众媒介和个人通讯设施进行采集、编写、整理并面向社会传播的新近发生的、特殊的、重要的信息.     

浅谈新时期传统媒体记者的转型优势

<正>当前的大众媒体时代,特征是以个人传播为主,以现代化、电子化为手段,向不定向的信息发布平台或者特定的单个、多个人传递规范性及非规范性信息的新媒体时代。被誉为人人都有麦克风,人人都是记者和人人都是新闻传播者的自媒体时代。网络作为媒体平台,与传统媒体平台相比具有发言门槛低、传播迅速、受众广阔等巨大优势。这种新型传播方式在短期内迅速的被大众所接受,并取得了优越的成绩。与之形成反差的是,报纸、广     

“自媒体”时代主流媒体应对思索

"自媒体"是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者以现代化、电子化的手段,向不特定的大多数或特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称,也叫"个人媒体",包括BBS、博客、播客、手机群发等等,目前影     

重视网络“草根”的评论 构建和谐网络文化

正新闻评论是解读新闻的重要手段。解读新闻就是把新闻事实的内涵解读出来,关键在于揭示新闻事实的底蕴,洞悉事物本质。伴随着网络技术的发展,尤其是以微博为代表的新技术的出现,使得现实生活中的媒介逐渐由专业媒介、大众媒介、地域媒介发展为业余媒介、个人媒介和全球媒介。加之技术手段的变化与前进,传统媒体的新闻评论也越来越受到广大网络"草根"业余评论的挑战。     

党报应当好自媒体时代的领路人——兼议地市党报自媒体时代的导向性与权威性

毋府讳言,信息传播已进入自媒体时代。自媒体时代是指以个人传播为主的媒介时代,人人都有麦克风,人人都是记者,人人都是新闻传播者。从郭美美的名牌手袋到故宫破碎的瓷盘,在进行舆论监督、反映社情民意上,自媒体发挥着重要作用。     

媒介融合背景下新闻采编的特点分析

伴随科学技术的快速发展以及时代的不断进步,当前社会早已进入媒介融合时代。媒介融合不只是单一的媒介合并和沟通交流,更对原有新闻采编工作形成巨大影响。本文简要阐述了媒介融合对新闻采编内外部环境的改变,分析了媒介融合背景下新闻采编呈现的新特点,并提出了媒介融合背景下新闻采编人员的应对措施,以供参考。     

智媒时代的价值困境及媒介伦理主体性建构

人工智能技术利用强大、高效、准确的信息数据处理和可视化分析手段驱动全球新闻业走向数字化媒体时代,新闻内容的生产与获取也产生巨大变革。与此同时,智能媒体在新闻内容的生产中屡屡陷入新闻伦理失范。通过对比自媒体与智能媒体媒介伦理失范的差异,深入了解智能媒体时代媒介伦理失范的特征,以厘清媒介技术工具性与人性的价值冲突,审视智能媒体时代（以下简称智媒时代）新闻伦理实践的道德主体性问题,完整反映“人是媒介的尺度”的媒介伦理思想。     

新媒体时代新闻传播主体的发展分析

新媒体指的是运用数字设备、高新技术达成信息传播目标的新媒介,具有模拟性、超文本、数据性等特征,改变人们获取信息的习惯与方式.新闻传播主体在新媒体环境中有所改变,重构传播格局,优化媒介生态,新闻不再是特定时段、特定版面、特定电视频道的专属性内容,在微博、抖音、微信等新媒体环境中均可浏览、传播、制作新闻.如何在新媒体时代助...     

翻眺"草根”舰论鍵和翻络文化简

新闻评论是解读新闻的重要手段.解读新闻就是把新闻事实的内涵解读出来,关键在于揭示新闻事实的底蕴,洞悉事物本质.伴随着网络技术的发展,尤其是以微博为代表的新技术的出现,使得现实生活中的媒介逐渐由专业媒介、大众媒介、地域媒介发展为业余媒介、个人媒介和全球媒介.加之技术手段的变化与前进,传统媒体的新闻评论也越来越受到广大网络“草根”业余评论的挑战.     

媒介批评之我见

目前，一门长期以来被忽视的学科正在引起新闻界和新闻研究界的注意，这就是对新闻及新闻媒体批评的研究。批评与发展相辅相承，在传媒技术飞速发展的多媒体时代，媒介批评更成了保证媒介良性发展的不可缺少的工具。本文试就媒介批评问题谈一点个人浅见。     

基于媒介融合背景下的新闻传播专业教育教学研究

媒介融合时代的到来,改变了新闻传播的格局,使得新闻传播出现了新的传播特征,主要体现在传播内容、方式、形态和对象上,这种改变对新闻传播教育教学提出了更高的要求。本文基于媒介融合的现状,分析了媒介融合时代我国新闻传播的特征和对新闻传播人才的需求,提出了媒介融合时代新闻传播教育教学改革的路径。     

新闻摄影记者视觉素养浅析

电子媒介时代,传统媒体依赖文字为载体的新闻信息传播方式受到挑战.新媒介技术对新闻传播领域的不断渗透,使得图片新闻日益成为不可或缺的新闻表达方式和手段.人民日报社原总编辑范敬宜曾说过,"新闻图片是文字无法代替的,它的功能在特定的条件下比文字更具冲击力、感染力".     

媒介融合时代下新闻生产模式的嬗变

传统媒体时代,新闻的生产与制作呈媒介框架主导型;媒介融合时代,新闻生产模式发生颠覆性的嬗变,公民开始介入新闻的生产过程,开启了公民框架与媒介框架联手制作新闻、建构现实世界的新时代。     

新媒体时代新闻业务形态的变革

新媒体时代,媒介融合已成为传媒的发展趋势。媒介融合带来了传播观念的变革,改变了传统媒体新闻采集与制作的流程,并逐渐演变成一种独立运行、流程完整、操作规范的新闻生产模式。即不同的媒体集中在一个信息操作平台上,统一策划、资源共享,相互协调,取长补短,根据各自媒体和受众特点对信息进行分类加工,制成不同的新闻产品,最后通过不同的传播渠道传播给特定受众。     

“众筹式”报道在媒体融合中的运用与探讨

<正>“众筹”源于国外crowdfunding一词,即大众筹资或群众筹资,由发起人、跟投人、平台构成。具有低门槛、多样性、依靠大众力量、注重创意的特征,是指一种向群众募资,以支持发起的个人或组织的行为。随着移动互联网时代的到来,数字技术的发展以及摄影摄像技术设备的普及,人人都是记者的时代来临,UGC（用户生产内容）和PGC（专业人士生产内容）成为新闻生产的主要模式。“众筹式”报道,是指新闻报道发起人（一般指新闻记者或新闻机构）以众筹平台为媒介,向特定目标进行新闻报道素材筹集,并在约定期限内完成报道任务的新闻报道模式。     

媒介融合视阈下地方高校应用型新闻人才培养的创新路径

媒介融合时代新闻人才教育应转变教学理念,强化人才培养的精品意识,加强前沿技术和跨学科知识的传授,培养新闻专业学生的新闻核心素养.本文在简要阐述媒介融合时代对新闻人才的要求基础上,分析了媒介融合时代新闻人才培养存在的问题,并重点从三方面入手探讨了媒介融合时代地方高校培养应用型人才的策略.     

媒介融合时代下传统媒体新闻编辑的转型探究

本文以媒介融合时代下传统媒体新闻编辑的转型探究为主要依据,从媒介融合层次下新闻编辑遇到的挑战和传统媒体新闻编辑工作转型基本意见为主要依据,首先分析了变化的新闻编辑内涵和工作流程,其次从注重培养编辑能力、新闻编辑行为转型、找准角色定位工作、加强新闻编辑面向读者的工作意识这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于提升媒介融合时代下传统媒体新闻编辑转型工作效果,旨在为相关研究提供参考资料。     

新媒体时代新闻编辑的媒介素养

新媒体时代到来后,使新闻传播的方式发生了巨大的变化,给新闻编辑工作带来了严峻的挑战和机遇,这就要求新闻编辑不断提升自身的媒介素养,寻求一条可持续发展道路,以便于更好地适应新媒体时代的新闻编辑工作。本文针对新媒体给新闻编辑工作带来的挑战进行了分析,并探析了新媒体时代新闻编辑需要具备的媒介素养,旨在为新闻编辑工作者提供一定的参考。     

从教化启蒙到受众同参：融媒体时代媒介教育的新转向

不同的媒介时代,媒介教育的主要功能不同。传统大众传媒时代媒介教育的主要功能在于启迪民智,以达到“以文化人”的教化启蒙目的;融媒体时代,以互联网媒介为中心的媒介使用者不再局限于大众传媒时代受众线性的、单方向的信息接收方式,而是可以通过双向的、自下而上的受众同参模式参与信息产消的全过程,凸显其主体性,从而推动媒介教育的新转向。认知并理解融媒体时代基于媒介文化嬗变所引发的媒介教育新转向,需要从媒介本体、媒介文化的主轴新闻传播以及媒介使用者关系的变化角度去探讨。     

媒介融合带来新闻编辑的角色变化

随着社会的不断进步,新媒体也得到了快速发展,媒介实现了融合,在这种背景下,报纸等传统媒体出现了一定的劣势,传统媒体要想在媒介融合的背景下获得一席之地,新闻编辑人员就应该积极根据时代发展情况进行创新和转型以适应时代发展要求。本文在概述媒介融合的基础上,详细分析了媒介融合带来新闻编辑的角色变化,以及给新闻编辑带来的困境,提出了在媒介融合背景下实现新闻编辑转型的步骤,希望能够为新闻编辑人员提供参考。