论依法管理宗教事务在构建和谐社会中的作用

依法管理宗教事务在构建和谐社会中起着不可替代的作用。依法管理宗教事务能够依法保障公民宗教信仰自由权利的实现,有利于建设社会主义法治国家,有利于维护法律的权威和运用法律手段同违法犯罪作斗争,有利于维护民族团结、国家统一和社会稳定,有利于社会主义和谐社会的构建。     

情绪管理在高校学生工作中的运用

情绪管理建立和维护良好的情绪状态的一种现代管理方法。在高校实施情绪管理,有利于体现以人为本,有利于构建和谐校园,有利于对大学生的心理救助。高校应重视学生在情绪管理中的核心地位,积极创造条件实施情绪管理,适当条件下可开设情绪管理课。     

论高校行政管理绩效管理体系的构建

高校行政管理实行绩效管理,有利于高校行政管理质量和水平的提高,有利于高校和谐发展的实现,有利于高校核心竞争能力的提升。构建高校行政管理绩效管理体系,在遵循科学性、普遍与特殊、可操作性等原则的基础上,要进行深入细致的岗位分析,明确绩效目标,制定科学有效的评价办法,有效运用考核结果。     

多措并举促均衡

实施学校精细化管理,有利于更新教师理念,提高管理能力;有利于抓好常规,夯实管理基础;有利于加强教学、教研管理,提高教学质量;有利于加强教师队伍建设,积蓄学校发展后劲;有利于加强校园文化建设,提高学校管理品位.其出发点和落脚点都是促进义务教育均衡发展.     

论锡伯族传统音乐的传承性保护

依法管理宗教事务在构建和谐社会中起着不可替代的作用.依法管理宗教事务能够依法保障公民宗教信仰自由权利的实现,有利于建设社会主义法治国家,有利于维护法律的权威和运用法律手段同违法犯罪作斗争,有利于维护民族团结、国家统一和社会稳定,有利于社会主义和谐社会的构建.     

“结果至上”不可取

结果管理以目标为指向、以结果为驱动,不对工作的过程作过多的干涉,有利于调动工作人员的积极性和创造性,有利于明确权利责任,有利于推进自主管理,因而受到广泛的欢迎。然而,由于学校工作的特殊性质,由于配套制度建设的相对滞后,结果管理在学校管理实践     

校系二级学生管理研究与实践

一、问题的提出 随着职校办学规模的扩大和事业发展的需求.结合学校的办学定位和特色,本着有利于培养高素质人才、有利于促进专业发展、有利于师资队伍建设、有利于教学运行管理、有利于学生日常管理,各职校开始实施校系二级管理.     

实行目标管理责任制

一、实行目标管理责任制,是统筹学校抓好管理的关键九二年开始,学校在行政管理和教学管理中,采取了目标责任制与教职员工经济利益直接挂钩的考核办法.在考核中,本着有利于教学改革;有利于提高工作质量;有利于增加创收;有利于调动教职工积极性的原则.打破“大锅饭”,正确处理好国家、集体和个人三     

浅谈社会主义荣辱观与高校公寓管理的关系

目前,部分高校学生公寓管理部门荣辱观念淡薄,为了一定的经济利益,而忽视对学生的教育、管理和服务功能.在高校公寓管理中进行社会主义荣辱观的教育,有利于提高宿管员的综合素质,有利于高校学生的健康成长,有利于创建健康活泼的公寓文化,有利于和谐校园建设.以“八荣八耻“为主要内容的社会主义荣辱观的提出和实践,必将对高校公寓管理产生深远的影响.     

自我诊断:学校管理的有效途径

学校管理中的自我诊断不仅仅是对学校问题的诊断,还包括对学校优势资源的诊断,其管理的主动权主要掌握在学校管理者手中.它的实行有利于管理者、教师和学生管理能力的提高,有利于校本管理的进一步推行.     

浅谈学校管理的优化

几年来,我校从自己的实际出发,把优化学校管理,深化教育改革的着眼点放在有利于调动教职工的积极性和创造性,有利于全面提高教育质量,有利于管理的科学化上,促进了教育改革,给学校教育工作带来了生机和活力。回顾前一段的工作,我们对优化学校管理有以下体会:一、校长在优化管理中应具备一定的素质。     

“结果至上”不可取

结果管理以目标为指向、以结果为驱动,不对工作的过程作过多的干涉,有利于调动工作人员的积极性和创造性,有利于明确权利责任,有利于推进自主管理,因而受到广泛的欢迎。然而,由于学校工作的特殊性质,由于配套制度建设的相对滞后,结果管理在学校管理实践中出现了一些“水土不服”的现象。     

高校教学管理实现柔性管理的策略

柔性管理是一种以人为本,突出人性的管理方式。将柔性管理理念运用于高校教学管理有利于突出人性化的管理特点,有利于充分调动教师和学生学习工作的积极性、主动性和创造性,提高人才培养质量,促进高等教育发展。     

论和谐管理

和谐管理是一种服务型、人性化和自组织的新型管理模式。和谐管理的哲学语境是从斗争哲学向“和”哲学的转换,“和谐人”假设是和谐管理的人性论基础。和谐管理有利于实现人与人的和谐,有利于促进组织内部各要素的和谐,有利于构建和谐的国际关系。实现和谐管理,就要解决管理过程中的各种矛盾,协调好各种关系。     

面向国家创新体系的高校实验室管理创新

分析国家创新体系的内涵，提出面向国家创新体系的实验室管理创新包括实验室的管理体制创新、资源管理创新、人员管理创新和管理制度创新。做好实验室管理创新工作，不仅有利于实验室建设和管理，而且有利于充分发挥高等学校在国家创新体系中的重要作用。     

对中小学教育科研协作体若干问题的思考

建立中小学教育科研协作体有利于资源共享和优势互补;有利于形成良好的科研环境,提高教师的研究能力;有利于避免低水平的重复研究,缩短科研周期;有利于科研成果的推广;有利于发挥专业科研人员的作用。中小学科研协作体的主要活动内容包括普及教育理论知识和科研方法、邀请专家观摩指导、定期组织研讨活动等。为了加强对科研协作体的管理,应建立健全管理制度,采取过程与成果并重的管理方式,体现人性化的管理理念。     

医药院校实验教学信息化道路的研究

建立"绿色、节约"型实验室,创新实验教学管理方法,最终体现以人为本,创新人才培养模式,提高教学质量。运用文献研究法、比较研究法和试点研究法。在分析传统实验教学及管理弊端的基础上,以实践操作为例介绍我校虚拟仿真实验教学平台的建设内容和经验。将现代先进科技和网络技术应用到实验教学和实验室管理,探索实验教学信息化道路,有利于创新实验教学方式与方法、有利于激发师生研究积极性、有利于实现实验教学与科研的良性循环和可持续发展等。     

学校管理“结果至上”不可取

结果管理以目标为指向、以结果为驱动，不对工作的过程作过多的干涉，有利于调动工作人员的积极性和创造性，有利于明确权利责任，有利于推进自主管理，因而受到广泛的欢迎。然而，由于学校工作的特殊性质，由于配套制度建设的相对滞后，结果管理在学校管理实践中出现了一些“水土不服”的现象。     

浅议学校危机管理的评价机制

学校是危机事件的易发场所,因此学校有必要加大对危机事件的管理力度。学校危机管理能力的螺旋式上升,是学校对自身的危机管理能力不断评价、反思和改进的结果。认识学校危机管理评价的主体和对象、基本原则、内容、标准和指标体系等,有利于提高学校在危机事件之后预防和处理新的危机事件的能力和水平,因而有利于推进学校和谐发展的进程。     

试论职业技术学校的目标管理

在职业技术学校实行目标管理,有利于端正办学的指导思想,有利于调动各方面的积极性,有利于提高教育质量和办学效益。目标管理能加速从经验管理向观代科学管理的转变,进一步深化教育改革,更好地开创学校管理工作的新局面。一、目标管理的灵魂是办学的指导思想“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”。党中央把发展教