共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
人文精神的内涵是动态的,很难找到一个适用于所有时代、所有群体的人文精神。高职院学生的人文精神有其特定的内容和精神形态。提炼并塑造一种符合高职特色并具有强烈时代气息的人文精神,即自尊自强精神、公共关怀精神、务实守信精神、敬业乐业精神、实践探索精神、技能服务精神和团队协作精神是必要的,因为它能促进高职学生的全面发展,更好地为经济社会服务。 相似文献
3.
高职学生廉洁教育探析 总被引:1,自引:0,他引:1
陈望梅 《湖北广播电视大学学报》2010,30(2):36-37
党的十七届四中全会指出,在坚决惩治腐败的同时要加大教育力度,更有效地预防腐败。高职院校承担着为国家和社会培养高技能专门人才的重任,加强高职学生的廉洁教育具有重要的现实意义和长远的战略意义。 相似文献
4.
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》关于中高职教育"协调发展"的要求背景下,在近10年实践探索的基础上,可以明确,中高职衔接的最优模式是"3+3"模式,即相同或相近专业的学生,前3年在中职学校学习,后3年升入高职院校深造。为确保衔接的有效性,要进行充分的外延和内涵建设,即政策环境、协调机构建设,特别是专业培养计划、课程计划的统筹设计。 相似文献
5.
高职学生软技能的内涵及培养探析 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对高职学生软技能与大学生素质和职业能力关系的分析,对高职学生软技能内涵进行诠释,认为高职学生软技能是素质和职业能力中隐性部分的有机结合.内容主要包括三项素质和八项核心能力.并就高职学生软技能的培养教育进行了探讨。 相似文献
6.
对高职院校教师实施弹性管理是一种新型的教师管理方式。文章论述了高职院校教师弹性管理的定义、特征,分析了教师弹性管理与其他管理类型的联系与区别。 相似文献
7.
实施自然教育课程是当前幼儿园课程开发中的一个重要取向,但在实践中人们对于自然教育课程的理解并不统一.研究从自然主义教育、自然教育、亲自然教育等相关概念的分析入手,认为幼儿园自然教育课程内涵包括幼儿园有目的、有计划地建设与开发的旨在培养幼儿"亲近自然、认识自然、尊重自然、保护自然"的行动方案、教育活动或手段的总和.其概念... 相似文献
8.
略谈高职学生管理中的情感投入问题 总被引:3,自引:0,他引:3
高亚华 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(4):84-85
本从高职学生对情感的渴求心态入手,就情感投入的误区,情感阈限(度),情感投入的方式等几方面进行探讨。 相似文献
9.
10.
邢平均 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(1):84-85
高职教育的宗旨是为当地经济和社会发展服务,评价高职教育的成败优劣,最根本的一条就是看是否促进了经济社会的可持续发展。 相似文献
11.
李玉峰 《铜陵职业技术学院学报》2010,9(2):44-45
高职教育在作为高等教育大众化的生力军异军突起的同时,如何提高教育质量成了全社会关注的焦点。适应提高教育质量的新要求,走内涵发展之路成为当务之急。 相似文献
12.
本文根据高职院校的培养目标和学生群体特点,阐述了高职院校学生心理健康教育的必要性,并通过对高职学生心理健康教育状况的分析,提出了高职院校学生心理健康教育的内涵。 相似文献
13.
高职教育的内涵是以培养高素质技能型人才为逻辑起点,其内涵发展是对规模效益观念的摒弃,是以专业建设为基础的全面发展.它要求高职教育要以从规模扩张的发展方式调整到以质量取胜的发展轨道上来.随着经济社会的发展,职业岗位也在发生变迁,为了增强高职教育的适应性和竞争力,专业开发是内涵发展的必然要求.然而,专业开发与内涵发展经常发生矛盾和冲突,为此,专业开发必须遵循兼容性原则、适应性原则、共享性原则和错位性原则,并以此为基础,提出了传统改造型、母体分裂型和交叉融合型的三种专业开发思路. 相似文献
14.
王莹雪 《开封教育学院学报》2012,(3):63-65
文学作品中融入了传统感恩伦理、浓厚的感恩思想.当前,高职院校学生文学修养欠缺,对于文学作品中的感恩思想精髓体悟甚少,必须加强高职学生的文学教育.通过第一课堂语文教学、第二课堂等途径加强文学教育,培养大学生对祖先的敬仰和尊重、对父母的热爱与孝敬、对兄妹的关心与爱悌、对祖国的忠诚和热爱、对师友的敬重和信义意义重大,影响深远. 相似文献
15.
思想政治教育的内涵、外延与规范,是具有内在联系的三个概念,思想政治教育的内涵决定思想政治教育的外延;思想政治教育的内涵和外延限定思想政治教育的规范。研究思想政治教育的内涵、外延、规范及其相互关系,有利于推进思想政治教育及其学科的发展。 相似文献
16.
高职学生心理问题及教育对策探析 总被引:1,自引:0,他引:1
高职学生与普通院校的大学生相比既有共性,又有不同的心理特质.目前高职学生容易出现的心理问题主要有:恐学厌学的学习心理;焦躁迷茫的情绪情感;固就业压力而产生的焦虑恐慌以及自卑抑郁等.针对这些心理问题,高职院校应加强心理健康教育,引导高职学生端正认识、调整心态、自我调适,不断提高其自身心理素质. 相似文献
17.
学生投入理论认为,学生的成功是由学生投入的时间与精力、学校促进学生投入程度两个方面决定的。文章从学生投入形式的创设与学生的积极参与以及学校实施促进学生投入的政策和实践两个方面,对学生投入理论视角下大学教育质量的提高,做了一些初步探讨。 相似文献
18.
随着我国经济科技的快速发展,现代化的职业教育体系面临着新的挑战,更加注重职业教育的发展内涵,落实高职教育管理中的各项问题和举措,为社会培养更加适用于岗位需求和专业要求的优秀技能人才。高职教育相比普通大学教育来说更加注重实践技能,更加重视理论与实践相结合,根据岗位发展需求进行人才匹配和教育培训工作。但现阶段在现代职教体系中,高职教育领域的发展内涵还存在着诸多问题,需要以新的管理措施、创新性的管理方法来落实相应的改善举措,更好地培养优秀人才,为高职教育的发展带来更好的应用前景。 相似文献
19.