高师院校法制教育工作刍议

加强高师院校的法制教育工作,对于建设社会主义法制国家有着重要意义。文章详细论述了高师院校法制教育工作的内容和方式。从教育内容上看,必须加强对高师学生的法律意识、基本法律规范及有关教育法制规范的教育;从教育方式上看,高师院校的法制教育工作必须从高师学生的思想、心理等特点出发,广开渠道。     

高师院校政治思想工作的特殊性

河北师大教科所于1986年对"河北师大81届-85届毕业生的工作质量"状况进行了调查研究,其中包括:面上的322名教育干部对583名毕业生的评价和404名毕业生的自我评价;点上22个中学对197名毕业生的评价.——以上共计1184人次,约占该时期毕业生的三分之一.在对调查素材进行整理分析的基础上写出了调查报告.这里发表的吴金昌同志等所写的《高师院校政治思想工作的特殊性》、《高师院校各系专业学科的课程设置与教学的师范性》、《高师院校必须培养学生的领导管理能力》、《我国高师院校应当建立"教育理论与能力训练"的完整体系》4篇文章,对当前高师教育中的一些问题提出了看法,供大家参考.     

高师院校马克思主义教育传承的特殊性

马克思主义教育工作是我国高校思想政治工作和宣传工作的一个重要组成部分。高师院校在马克思主义教育工作的学习和传承中具有战略优势:在内容上具有对马克思主义理论教育和实践教育的双重传承,在对象上具有马克思主义教育对象的独特传承性。这使得师范类专业学生的马克思主义教育更具从理论到实践的完整性,更具自我学习和自我培养的延续性,也使高师院校的马克思主义教育更具坚定性。因此,要充分利用各种资源,为高师院校的马克思主义教育提供支持和保障。     

地方高师院校学科建设刍议

我国高等教育改革与发展的新形势要求地方高师院校重视和加快学科建设。地方高师院校学科建设的核心是搞好学科布局和凝炼学科方向;关键是抓好学科队伍建设;必须抓好学科基地建设;必须遵循有所为、有所不为的原则,贯彻分类指导、分层次建设、滚动式发展的方针;必须健全和完善学科建设的组织机构,探索并建立有效的学科建设运行机制。     

高师院校女性教育刍议

女性教育可以有广义和狭义之分.就广义的女性教育而言,新中国成立以来,女性作为受教育者所享有的权利状况已得到极大的改善.但在狭义的女性教育方面,对作为整体的女性的本质特征、生存状态及发展规律的认识掌握,却仍存在诸多误区和空白.作为培育未来教师的高师院校,对此应有足够的重视,采取积极的措施.     

高师院校通识教育刍议

通识教育的目的在于为学生提供多学科、跨学科的知识,把学生培养成有全面知识、广阔视野和完整人格的＂有教养＂的人。现代科学的快速发展和素质教育改革的不断推进都对未来教师的综合素质提出了更高的要求。而当前我国高师院校通识教育的缺失已成为影响教师培养质量的一个重要因素。通过正确认识通识教育的哲学内涵,制定全面的通识教育计划,加强通识教育课程的实施,提高高师院校师资队伍质量等途径,有助于进一步完善高师院校的师资培养质量。     

高师院校招生工作改革刍议

党的十三大明确指出:只有改革,才有出路。高等师范院校的招生工作也必须改革。高师院校是高校的重要组成部分,从学校数量上看,他占到全部高校的三分之一以上,在培养人才的任务和对人才的要求上,他还具有许多特殊性。因此高师院校招生改革更是迫在眉睫。那么,高师院校在招生问题上究竟存在什么问题呢?结合我国各地实际情况,尤其是老少边地区高师招生又该怎样去改革呢?下面谈谈自己的粗浅看法。 高等师范院校现在所面临的一大招生问题是生源素质不高,且有下降的趋势。加上一般     

高师院校教育学专业改革刍议

教育学专业是高师院校的特色专业。随着中等师范学校的隐退,教育学专业的毕业生成了就业市场的“滞销品”,已经出现教育学终结的信号。危机可能是终点的象征,也可能是起点的象征。中等师范学校的消失,为教育学专业改革调整提供了难得的机遇。对教育学专业的改革可从三个方面考虑。     

高师院校普通教育课程体系改革刍议

普通教育是高师院校提高师范生全面基础素质的重要途径。当前,在高师教育教学整体性改革的背景下,现行高师普通教育的弱化及单薄与跨世纪新型高师人才素质的培养有明显不适应性,高师普通教育课程体系的改革与建设,并未得到应有的重视,相当多的教师对高师普通教育的目...     

刍议高师院校的角色实践教学

师范教育是教师角色实践的重要初始阶段。当前高师院校角色实践教学主要存在个人生活吏的忽视、主体性缺失、实践性疏离等方面的误区,师范教育阶段需要重视师范生的“实践性”知识、合理定位角色实践的榜样、丰富角色实践的方式以及加强角色实践的监督和激励,保证高师院校角色实践收到实效。     

大学生法制教育刍议

为了从根本上提高大学生的法律素质,有的放矢地在高等院校中进一步开展法制教育,有必要反思改革开放后的十几年来,大学生学法、守法情况,以正确估计大学生的法律意识,分析存在的问题及其产生的原因,找出提高大学生法律素质的途径和方法,使以法治校、以法兴国的思想在大学生思想中扎根,让守纪守法变为大学生的自觉行动。解决这一问题,对于培养“四有”人才有着比较重要的现实意义。     

学校法制教育刍议

法制教育所具有的弘扬法制精神，培养法制人才以及预防和减少违法犯罪等特有的功能，决定了它在学校教育中具有十分重要的地位和作用。而目前学校法制教育仍然存在着种种问题使法制教育难有实效，因此，必须从理论与实践两个方面重视学校法制教育，包括完善素质教育理论，强化法律素质，建立科学的学校法制教育体系，努力探索学校法制教育的有效途径和方法，营造良好的法制教育环境。     

高师院校工科学生职业能力培养刍议

目前,一些高师院校正在整合教学资源,在理科院系探索开设工科专业的可行性。如何才能发挥高师院校的优势,为工科学生的职业能力培养创造条件呢？笔者结合工作实践,从学生的自我培养和学校的教育方式调整两方面,分别结合当前学生中存在的一些热点问题,提出了一些具体的思路和建议。     

地方高师院校服务农村基础教育刍议

地方高师院校具有人才智力优势、科学研究优势和图书情报优势,理应主动承担起为农村基础教育服务的重任.因此,应通过拓宽招生就业途径,开辟高师教育通向农村基础教育的新渠道;改革教育教学内容,提高高师教育服务农村基础教育的针对性;创新教育服务体系,开创高师教育服务农村基础教育的新局面.     

构建新型高师院校人才培养模式刍议

改革人才培养模式是新世纪高师院校急需进行的一项重要工作。我国高师院校现行的人才培养模式存在培养目标单一,培养模式凝固化以及与社会的联系不足等问题。为适应日益变革的时代要求,高师的人才培养模式应做到思想教育与专业教育相结合,理论教育与实践教育相结合,师范性与学术性相结合,通识教育与个性教育相结合。     

高师院校教学改革与新课程对接刍议

通过分析基础教育的课程改革对人才需求的变化 ,提出高等师范院校需要应对的八大对策 ,力图使高等师范院校的人才培养逐步规格化 ,适应新课程对师范生的正常需求。     

高师院校增设非师范专业刍议

高师院校增设非师范专业刍议安徽阜阳师院邹斌关于高师院校的办学方向问题，多年来一直存有争议。专业设置是和办学方向联系在一起的，所以过去人们对师范院校设置非师范专业也就讳莫如深。随着社会对人才需求的不断变化和社会主义市场经济体制的建立，高师院校不再囿于纯...     

高师院校中国现当代文学教学改革刍议

中国现当代文学是高师院校汉语言文学、小学教育等专业开设的一门基础课程,历史悠久,地位重要.目前该课程的教学面临以下困境和问题:一、阅读环境发生改变,文学教育面临危机;二、教学内容与现实生活、基础教育关联度不强.改革建议如下:一、细化教学目标,改革教学手段;二、加强现实关怀,密切联系基础教育;三、贯彻实施课程思政.     

高师院校工科学生职业能力培养刍议

目前,一些高师院校正在整合教学资源,在理科院系探索开设工科专业的可行性.如何才能发挥高师院校的优势,为工科学生的职业能力培养创造条件呢?笔者结合工作实践,从学生的自我培养和学校的教育方式调整两方面,分别结合当前学生中存在的一些热点问题,提出了一些具体的思路和建议.