Ontology,Epistemology, Methodology,and Methods: Information for Librarian Researchers

Abstract

This article will help librarians understand how different philosophical stances influence the process of developing a research question and the different methodologies and methods available to help answer that question. Understanding this will help librarian researchers make appropriate choices regarding methods and methodology for the research questions they are seeking to answer. Also included is a table showing the two main types of inquiry (qualitative and quantitative) with their associated methodologies and methods, the basic assumptions underlying each, and the pros and cons of each methodology.     

情报学对信息的理解与运用:本体论和认识论视角

文章从本体论和认识论的视角出发,对不同语境下的信息含义进行评述,进而探讨了情报学中分类理论、主题分析、信息检索和信息分析预测四个领域对信息的理解与运用。     

Ontology及其与分类法、主题法的关系

讨论了本体(ontology)与本体论(Ontology)的概念、分类与作用,分析了本体、分类法和主题法三种信息组织手段的区别与联系。     

后现代认识论转向下的高职智慧图书馆服务模式建构与实践探究

基于后现代认识论与智慧图书馆的同一知识基础和"智慧"主题论证其价值指向,本文在梳理概括两者关系以阐明其机理特征的基础上,以后现代涉身性、情境性、生成性等知识观分析了高职智慧图书馆技术资源、空间场所、人文组织等相关建设,藉此系统建构了高职智慧图书馆服务模式和综合进路,为高职智慧图书馆转型提供理论指引和实践支持。     

Teens,Libraries, and Social Media: Myths and Reality

This article presents a brief overview of research relating to teens, libraries, and social media. It also summarizes a recent multimethod study of how public and school libraries fit into U.S. teens’ increasingly online information lives. The study results debunk five popular myths about teens and social media and reveal many positive ways that teens are using social media to connect with peers and adults and to seek and share information. The article concludes with a discussion of the role that libraries can play in designing services and programs to encourage teens to engage in positive social media use.     

主题法、分类法与Ontology的比较研究

在网络信息时代，如何对海量的信息资源进行有效的组织和高效率的检索，是我们面临的一个突出问题。主题词表、分类表及新兴起的Ontology技术，在这些方面体现出了很强的应用价值。本文通过从不同角度对三者的比较分析，明确了Ontology的优势和关键技术难点，并为Ontology在语义检索中的应用研究打下了基础。     

面向人文社会科学的信息资源共建共享实践

文章以中国高校人文社会科学文献中心(CASHL)在资源、服务及管理运行方面的建设措施和成就以及未来发展规划为案例,阐述了国内人文社科领域文献信息服务的发展,为国内开展学科服务的机构、共建共享组织和同行提供参考.     

数字交往论（2）：元宇宙，分身与认识论

在混合现实(MR)中交往的人,因面对多重的感知、身份、行动和交往律而具有复杂的分身性;这种分身性,形成了数字交往与认知哲学的思想对话。1.数字传播建构了主体-介体融合的传播人,而虚拟交往则定义了人-物-实践融合的交往人,这是虚拟交往时代的认识论基础。2.在跨体系、变维、多分身的生存模式(MDSs)中,交往人的属性不止是技术具身:他有自我想象、又虚实相间,且其身份之间是可联结、可接替的。此即数字交往的分身性。3.分身性的认识论意义在于:交往人对世界的认识,是一与多、虚拟与现实、先验与后验的统一,也因此成为一种调谐与演化的生成。4.分身认知试图丰富演化主义的元认知,为数字交往提供更具解释力的后现象学结论。     

基于SIOC构建科学博客本体实践探究

文章在分析在线博客平台特点的基础上,结合科学博客的特定含义,构建基于SIOC的科学博客本体模型,旨在为后期科学博客的语义化发现、规范化遴选和知识化组织提供基础.     

中国科学院文献情报系统知识创新工作评估研究与探索

阐述建立文献情报工作与服务创新评估机制的重要性。重点论述建立中国科学院文献情报系统知识创新试评价制度的目的、目标、规划和实践。详细介绍科技文献信息知识创新工作与服务评价方案、指标体系的研制以及年度评价实施情况,并根据评估研究和实践提出可借鉴的经验和发展建议。     

将数学建模思想融入数学专业课程的思考与实践

随着数学高等教育教学方法的深入研究,数学建模作为一种基本数学素养,日益被数学教育界所关注,甚至作为专业必修课程在国内外许多高等院校的数学类专业课中进行开设。本文从理论上探讨了将数学建模思想和方法融入到数学专业课程教学中的必要性及其手段,并对融入过程中可能遇到的问题和解决方案等进行了讨论研究。     

可供性与认识论：数字新闻学的研究路径创新

本文探讨了可供性概念为数字新闻学提供的创新性认识论视角和研究路径。首先,本文简要回顾了可供性概念进入新闻传播学的理论旅行轨迹,特别是在数字新闻研究中的应用和误用;接着,本文提出,当前数字新闻业作为生态系统的属性以及可供性本身的生态学视角,使得可供性概念具备了理解和分析数字新闻业的认识论潜能,应将可供性作为生态性的认知概念,而非工具性的技术特征;基于以上论证,本文认为,可供性概念为理解和检视数字新闻业提供了关系的、过程的和网络的分析视角。     

本体模块化:特征、描述与方法

近年来,本体模块化研究受到研究者的普遍关注.本文全面综述了本体模块化研究的最新进展,包括本体模块化特征、形式化描述语言及构建与选取方法.在形式化描述方面,主要研究成果有分布式描述逻辑、ε-连接及基于包的描述逻辑,比较分析了它们的特点和关联,讨论了有待进一步解决的问题.在构建和选取方面,介绍了模块化设计模式、模块化划分与抽取方法的最新研究成果.     

本体与Folksonomy的比较研究

在本体构建过程中,用户参与的不足是领域本体发展规模不足和不令人满意的重要原因。本体构建与本体使用相分离,无法形成有效的反馈。标记避免了这些局限,因为当需要的时候,新的标签可直接引入。标签的构建和维护与它的实际使用密切相关。为了将Folksonomy的可用性、灵活性与本体的精确性相结合,促进语义检索应用软件的发展,Folksonomy与本体的相关理论以及两者的区别和联系被引入。     

中国科学院知识创新工程的实践与再认识

建设国家创新体系是以江泽民同志为核心的第三代领导集体面对知识经济时代的挑战，根据我国现代化建设“三步走”发展战略部署，实施科教兴国战略所做出的重大战略决策。１９９８年６月，国家科教领导小组第一次会议批准我院率先进行国家知识创新工程试点，作为国家创新体系建设的先导、示范和重要组成部分。５年来，我院以知识创新工程试点为中心，锐意创新，各项工作迅速发展，队伍结构明显优化，创新能力显著提高，高质量科技创新成果不断涌现，社会经济效益日益增大，科研教育基础设施和园区环境逐步改善；科技布局调整取得重大突破，人…