高职高等数学教学方法改革探索

教学方法的改革是当前高职数学教学改革的深层课题，如何讲授数学公式及定理、数学概念、数学计算和数学应用等四个方面的内容，我们在教学方法上进行了探索和实践，并总结了一些成功作法。     

浅谈高职高等数学教学方法

高等职业教育中高等数学是一门重要的基础课,但目前高职院校中普遍存在看学生高中数学基础差,水平低,对数学不感兴趣的现状.文章从高职院校学生高等数学学习现状出发,浅谈高职高等教学的教学方法.     

探索高等数学教学方法

高等数学教育是每个高校的专业课程设置中最基础的学科,而且它是具有高度的抽象性,逻辑性和应用性很强的特点,也就是说学生们通过学习教学,是可以培养他们的抽象概括能力和较强的逻辑思维能力,并且还是学习其它别的学科的重要基础课,但是目前的高校数学教学中还是由于种种因素导致教学质量水平不高,使学生学习数学非常吃力和困难,所以,探索新的数学教学方法是现在首要解决的问题,那么采用怎样的教学方式才能提高教学质量,帮助学生学以致用,本文阐述了关于高等数学教学方法的观点进行分析和探索,仅供参考。     

创新创业教育背景下高等数学的教学方法探讨

当前经济发展越来越迅速,每个领域也都在不断地探索着新的发展方向,为了满足这个社会的需求,教育行业也开始了大胆改革,而创新创业教育就成了每个高校新的改革方向。本论文根据现在高等数学的教学情况,分析了在教学中存在的一些问题,并且对这些问题提出了相应的对策,从而可以更好地为一些高校提供一些新的教学方式。     

高职高等数学教学方法新探

本文对高等职业教育中的高等数学教学方法进行了探索,针对我国高职学生的特点,结合我国高职院校的培养目标,提出了因材施教的教学方法;在教材、讲课方面要体现高职应用型特点,培养数学建模思想,联系实践知识,制定科学可行的考核方式,培养复合型、应用型的高职人才。     

浅谈高等数学教学方法的创新

高等数学作为大学的基本课程之一,对大学各类专业课的开展起着基础作用,尤其是一些理工类专业,所以高等数学教学方法要进行创新,提高高等数学教学质量。     

高职高等数学教学改革的思考与实践

高职高等数学教育面对课时少、任务重、学生素质不高的现状，教学改革应紧紧围绕高职教育的培养目标和自身的特点进行，在理论上和实践上不断探索，才能突出职教办学特色。     

基于创新创业教育下高等数学教学方法的探讨

创新创业教育是目前所倡导的教育方式。创新创业教育是社会发展的需要,对人的发展起着推动性的作用,大学生创新创业教育是促进学生全面发展,促进大学生创新创业的基础,同时也是当今教育需要考虑的重大课题。高等数学作为一门专业基础课程,对后续的学习起着基础性的作用。     

创新创业教育背景下高等数学教学方法分析

改革开放以来,随着我国科技水平的飞速发展以及国民整体经济水平的日益提高,创新创业教育的成功实施对于我国教育体系的稳定调整以及健康发展至关重要。我国各个高校必须切实认识到其对于我国整体教育教学水平发展的关键作用,同时必须正确把握时代方向,紧跟发展步伐,通过彻底转变传统落后的教学理念和方法,对学生各个实际学习情况进行具体分析,从而推动高等教育的创新发展,以确保高等教育,尤其是高等数学教育的可持续发展。本文结合我国目前实际国情,对高等数学教学现状进行了分析,并且有针对性地提出了创新创业教育背景下高等数学可行的教学方法,旨在为今后我国高等教育,尤其是高等数学教育的高效健康发展奠定一定基础。     

创新创业教育背景下高等数学教学方法研究

现代社会经济的不断发展对我国教育工作提出了更高的要求,在具体开展高等数学教学过程中,创新创业教育是现代市场经济对教育工作提出的最新要求,相关人员必须对其加强重视。文章中首先分析创新创业教育及其背景下改进高等数学教学的重要价值,然后以此为基础,分别从教学理念、学生兴趣、教材内容、实际案例、教学方式、学生个体差异和学生实践精神七个方面综合探究具体教学策略,希望能够为其相关人员具体工作提供更为丰富的理论依据。     

创新创业教育背景下高等数学教学方法研究

创新创业理念的提出转变了社会对高等人才的需求.对此,我国高校亟需进行全面教学改革,构建以创新创业教育为基础的教学新格局.通过探讨创新创业教育背景下高等数学教学方法研究的意义,分析高等数学教学现状,针对出现的问题,提出高等数学教学革新的对策,以期为高等院校教育工作者提供帮助和参考.     

高职专业英语教学方法创新的探索

围绕高职教育目标，结合高职学生的英语学习现状，基于心理学和英语学习法的一般原理，本文提出了一种专业英语教学方法的创新，实践证明这种创新教学方法是成功的。     

高职院校高等数学教学改革探索

高职院校的高等数学教学存在多方面问题,导致数学课堂教学有效性的欠缺．要改善这种现象需要从根本上转变教师的教学观念,根据教学内容选择合适的教材,进一步改进教学方法,完善考核方式．从而激发学生的数学学习积极性和主动性,增强学生的创新能力和应用能力,提高学生的数学文化修养．     

“高等数学”教学方法浅议

“高等数学”是高校非数学专业一门重要的基础理论课,这门课的教学方法受到高校教师越来越多的重视。作者根据自己的教学经验,结合自己的体会,初步探讨了“高等数学”的教学方法。     

应用计算机促进高职高等数学教学改革

根据高职教学目的和高职的现状，结合自身的教学实践经验，阐述自己在高职数学教学引入计算机的认识和做法。     

关于高等数学教学方法的探索

随着我国科学技术的迅速发展,高等数学作为大学数学的一门重要的基础课在培养创新型人才方面具有非常重要的作用。作者结合自己工作院校的教学实践,就高等数学教学方法进行了探索。     

广播电视大学《高等数学》教学方法改革探索

《高等数学》课程是广播电视大学理工类专业的一门必修的重要基础课程。而对于大多数电大学员来说,该课程又是比较难学好的课程。因此,该课程的教学改革就成为一项重要且有意义的工作。本文从课程的教学内容、教学方式、方法等方面。对该课程的教学改革进行了有益的实践探索．并提出了改革的建议。     

高职学生高等数学教育教学初探

本结合高职学生对学习高等数学的困惑，在教学中努力探索教学方法，增强学生对所学知识的理解，把知识系统化、体系化，以利于学习能力的提高。