在线协作文档在教育数字化转型中的应用探索

教育数字化转型的过程中,运用在线协作文档能够改变传统工作思路与模式,培养师生数字素养和技能。本文在阐述在线协作文档优势的基础上,以居家办公、线上教学期间,从运用在线协作文档提升区域教研管理团队协作效率,培养学生数字素养与技能,支持跨学科主题学习的实施三个角度,探讨在线协作文档在教育数字化转型中的应用,对其经验进行总结并提出后续思考。     

利用Sakai系统搭建在线教学平台

本文根据本学校的特点,分析了Sakai系统开发理念、框架、功能及优缺点,并详细介绍了利用Sakai系统及Webservice技术搭建在线教学平台的方法,实现了教师课程站点的批量创建、班级创建、教师及学生账号的创建等功能.     

忙吧在线协作平台教育应用研究

网络教育和信息化教学中首要的问题即为学习平台的选择与设计,目前专为教育应用开发的平台极为罕见,教师通常受制于技术水平、时间、资金等因素无法有效开展信息化教学.基于Web2.0的忙吧在线协作平台功能齐全、操作简单.介绍该甲台与教学相关的主要功能,分析在自主学习、协作学习模式下利用该平台的教学,最后论述该平台在教育应用中可能遇到的问题.     

利用Moodle平台构建网上在线考试系统

计算机技术和网络技术的发展,使得网上在线考试平台也不断发展,由早期的C/S结构,逐渐发展到以B/S结构为主。但是,通常的在线考试系统,都是商业软件,需要较大的花费。而近些年发展起来的Moodle系统,不仅是一个免费的开放源码的网络课程管理系统,而且具有强大的测验功能模块,通过简单的操作、设置,就可以帮助学校搭建一个功能强大的在线考试系统。     

利用协作软件构建在线协作学习环境

在线协作软件可以帮助教师方便地构建一个在线协作学习环境,有利于协作学习在网络教学中的作用和推广。促进网络学习者协作能力的培养。主要就协作学习软件的实现途径及方式进行了阐述,介绍了两种较典型的方案。     

利用Struts框架构建在线网站的登陆验证系统

Struts是实现基于网络的MVC模式的应用框架之一,其核心为一个灵活的、基于JavaServlets、JavaBeans等标准技术的控制层。介绍了Struts框架的体系结构和工作原理,并以商务网站身份验证的项目为例,对Struts在Web应用程序中的具体应用进行了详细的探讨。     

基于Blackboard平台的在线信息素质教育探讨

Blackboard平台是一个以互联网为介质的课程管理系统,有着强大的功能,基于这个平台进行在线信息素质教育有着明显优势.目前国内在这方面的应用还处在探索阶段,尚存在种种问题,应当优先处理好统筹规划和管理、制定评价标准、营造好的环境、平衡版权保护与资源共享的关系、制定激励政策等问题.     

基于电大在线远程教学平台的协作学习方法探索和效果分析

以计算机支持的协作学习（CSCL）的基本要素和特征为基础,通过对分别运用协作学习方式与传统学习方式的二组案例的学习效果进行分析,说明基于电大在线远程教学平台协作学习具有明显的优越性,以此更好地促进电大远程开放教育的良性动态发展。     

利用“电大在线”平台构建基层电大网上教学环境

＂电大在线＂教学平台为电大开放教育构建了一个网络学习环境,本文介绍了市、县级教学点目前正在使用的＂电大在线＂平台1.5版的主要功能,以及如何利用该平台开展网上教与学,发挥平台的最大功效。     

在线协作学习支持平台的历史、现状及研究趋势

本文从纵向梳理了在线协作学习支持平台产生和发展的历史,横向上甄选了当前国际上较有影响的八个案例,从建设时间、主要功能以及教育应用层次三方面进行比较和分析,揭示了现有在线协作学习支持平台的现状。最后,论文展望了在线协作学习支持平台的研究趋势。     

企业信息化系统中智能文档平台设计与实现

传统的MIS一般通过C/S或者B/S的方式进行开发,前者虽然用户界面友好、数据传输效率高,但部署起来较为麻烦,使用起来也很有局限性;后者可以实现零客户端,但它不能使用本地资源,不能多线程,也不如C/S使用得方便。虽然这两种方式能很好地处理结构化数据,但是企业中还存在大量MIS之外的非结构化数据,非结构化信息数据主要是Office办公文档,而MIS和它们一直不能交互。通过VSTO(MicrosoftvisualStudioToolsfortheMicrosoftofficeSystem)与Web服务相结合,将这些非结构化的办公文档改造成智能客户端程序,从而使Office文档和MIS之间的信息可以相互通信。这样不但可以提高办公文档数据采集的准确性,而且能够有效地处理脱离MIS的大量非结构化数据,从而提高工作效率和效益。     

教科文组织推出首个在线协作平台

据联合国教科文组织网站2013年3月4日报道,随着人们越来越多地使用信息通信技术和社交媒体工具,教科文组织联席学校项目网络(ASPnet)希望通过优化对这些技术的使用来加强互动,并实现学校间重要话题的信息共     

基于Web 2.0技术的在线学习平台设计与实现

为拓宽干部教育培训渠道,满足干部个性化学习需求,应用Web 2.0的思想与技术,引入SOA技术架构,设计了在线学习平台,实现了学员的在线学习.该平台主要由课程超市、个人中心、在线考试、在线调查、站内短信、在线直播和学习支持等组成,最大程度地满足不同类别、不同层次干部的学习需求.     

在线学习平台使用意向预测模型的构建和测量

虽然在线学习的使用范围在日益扩大,但不少学习者的在线学习平台使用意向不高,在线学习潜在的诸多优势并没有实现,因而针对在线学习平台使用意向的研究日益受到研究者的关注。本文结合技术接纳模型和创新推广理论,在整合感知系统质量和计算机自我效能感的基础上,构建了一个新的在线学习平台使用意向预测模型。研究发现,相对优势、感知易用性、感知有用性、计算机自我效能感、感知系统质量、兼容性会显著影响学习者的在线学习平台使用意向。此外,研究还发现,相对优势、兼容性、感知系统质量、计算机自我效能感和感知易用性会显著影响感知有用性。本研究有助于设计出更加友好的网络学习平台,并为在线学习者提供更具针对性的学习支持服务。     

在线实验云平台构建及实施

随着云计算的不断发展,桌面虚拟化技术日趋成熟,高校实验实训室纷纷搭建虚拟桌面。在虚拟桌面的基础上,利用现有服务器、存储等资源,通过OpenStack搭建了实验实训室在线实验云平台。该平台有用户专属的实验云主机,并配套开发在线实验提交系统,以及相关教学资源共享平台,为学生提供了在线实验及课程教学资源一体化的泛在学习体验。对云平台建设过程中的一些问题进行了分析,旨在为实验实训室建设提供参考。     

资源环境与城乡规划管理专业在线模拟案例教学平台构建

在线模拟案例教学平台是适应信息社会的挑战而产生的一种案例教学模式,是对传统案例教学的创新和突破。利用互联网在线的案例资源和在线网络化案例教学平台,实时、动态、互动的课堂案例教学,能加强资源环境与城乡规划管理专业课程知识学习的实用性、互动性和综合性,培养学生实际技能与综合能力,增强就业竞争力。同时,也对接了资源环境与城乡规划管理专业的内在需求。本文在分析在线模拟案例教学平台的创新点及应用前景基础上,总结了资源环境与城乡规划管理专业在线模拟案例教学平台构建和探索目的,提出了在线模拟案例教学平台的构建思路和平台总体设计方案、框架和内容。     

面向过程管理的毕业设计在线指导系统的研究与设计

当前毕业设计中普遍存在着毕业设计指导难、管理难、质量低等问题,通过对这些问题的深入分析与研究,提出了面向过程管理的毕业设计指导方法,并设计和开发了一个基于J2EE框架技术的面向过程管理的毕业设计在线指导系统,实现了对毕业设计全过程的管理与监控,有效地提高了毕业设计的效率与质量。     

普通话在线课程如何利用平台创设教学情境

基于世界大学城云空间网络平台的普通话在线课程依托网络平台创设生动的教学情境,促进学生学习自主性、提升学生解决问题能力、真正实现学生为主体、有效提高教学效果。     

电大在线形成性考核系统公式文本编辑器的实现

本研究根据电大在线网上形成性考核的应用特点,应用Web 2.0的富客户端技术对电大在线形成性考核模块进行功能的升级,将原有的单一文本输入方式变成了可以上传图片、格式化文本的富文本编辑模式,而且通过对富文本编辑器控件进行修改使其额外支持了公式编辑器的功能。