理科双语教学的教材选择和课堂教学

鉴于专业双语教学的双重功能,它不同于一般的母语教学.要取得双语教学的预期目的,教材的精心选取及课堂教学的精心策划和组织是必不可少的两个关键环节.本文较详细的讨论了这两方面的一些技术问题,并提出了一些国外使用的行之有效的课堂教学方式,希冀对我们的双语教学活动有所裨益.     

使用外文教材进行教学的一些体会

1979年12月,学院颁发的文件规定,“我院决定从本学年度起,在七七、七八两级学生中开始使用一门外文教材,这是一项提高教学质量的重要措施。始就逐步具备直接阅读外文业务书籍的能力,这对于学生在高年级的学习,以及将来毕业后出去工作或是继续学习、深造,都是极为有益的。”三年来,我们已在七八级的20个小班703名学生,七九级的21个小班800余名学生和八○级的46个小班1600余名学生中,在电学、光学及近代物理学部分坚持使用了外文教材。使用外文教材进行教学,并非易事,确实有不少问题和困难。要想达到教学目的,取得良好效果,非作充分准备不可。     

医学课程双语教学和英语教学的教材建设初探

双语教学是经济全球化背景下我国高等学校教学改革与创新的重要尝试.医学课程双语教学就是用英语进行医学专业公共课程和专业课程的教学,而英文版教材的选用和建设则是医学课程双语教学和英语教学的灵魂.     

嘉定二中双语教学工作室：双语教学的教材、教学、环境和科研

教材：内容要整合。作为双语教学的载体，教材的选择无疑是非常重要的。由于专业英语与日常生活英语无论在词汇、语法还是文章结构上都存在一定的差异，所以用一般的科普读物或把学科教材翻译成英语作为双语教材都是不合适的。我认为，内容的选择上要循序渐进，要注意以下几个问题：(1)内容要     

关于双语教学教材改革的探讨

在教育国际化大背景下,高等院校积极稳妥地推进"双语教学"既是时代的必然选择,也是建设国际化精品大学的必由之路.在我国,实施双语教学主要是以外语和汉语作为手段,通过双语授课学习某些学科领域的前沿知识,借此加深受教育者对专业课程的认知与学习,并使其具备国际交流与合作能力,实现综合素质的提高.双语教学的教材问题是面临的一个普遍问题,并非单个院校完全可以解决的,需要由国家高教部门统筹解决.     

使用英文教材进行双语教学初探

介绍了使用英文教材进行双语教学的一些具体做法及产生的良好效果,认为使用英文教材进行双语教学能激发学生学习英语的兴趣,提高学生阅读英文文献的能力,增加学生多方面的知识,营造良好的英语学习氛围,引导学生树立英语过关的新概念,提出了今后进一步搞好这一教学的具体建议。     

关于双语教学中教材和师资队伍建设问题的探索

随着经济全球化的发展,我国越来越需要培养能够用外语与西方国家进行专业交流和沟通的双语人才,这就要求高校在培养人才的过程中,不断提高和完善双语教学的模式。     

高校双语教学教材的比较、编写和选用原则

在当今高校双语教学改革中,双语教材建设仍就是重点和难点之一.本文对高校双语教材进行了分类比较,并提出了编写和选用原则.     

景观生态学双语教学活页教材建设探索

景观生态学的双语教学改革可以让学生具有国际意识、走向国际化和现代化,其中双语教学的教材是完成好双语教学计划的决定性因素。目前的景观生态学教材和文献资料较多,从不同教材和最新文献中选出合适的内容并整合为活页教材是较具实用性的教材建设形式。文章建议教师分为理论、实践和实习三部分进行活页教材教学内容和知识点的整合,鼓励学生共同完善活页教材,同时通过分组教学、线上线下教学等方式提高学生的学习积极性和教学效果。     

论高校双语教学原版教材的本土化

引进国外原版教材是高校开展双语教学,培养双语人才的介质基础,对促进国内教材开发,提升双语教师教学科研能力,加快学科及课程建设与国际接轨等方面有重要的作用。本文分析了引进国外原版教材在双语教学中的必要性和局限性,提出了具有可操作性的,符合高校双语教学实际的原版教材本土化思路。     

高职教育双语教学教材建设的构思

高职双语教学是应经济全球化、教育国际化及培养复合型人才的需要而开设的一门新型课程,是高职教育改革中的一大举措。然而,双语教学面临着师资水平、学生素质、教学观念、教学模式和教学方法等诸多问题,教材的选定对双语教学起着举足轻重的作用。为使高职学生能接触和学习最前沿的知识和技能,又贴近我国的教学大纲和学生实际情况,笔者对自编高职双语教学教材的依据和原则提出了编写建议与构思。     

双语教学中使用原版教材开展教学的探索

双语教学已成为我国高等院校开展教学改革与实践的一个重要方面,本文在环境专业开展双语教学活动中,针对如何使用原版教材,并用好原版教材进行了探索,获得了一些经验和体会.文章认为必须根据原版教材的英文程度和学生的英文水平来充分利用教材,教学中可以辅助于中文教材,对原版教材中的案例和标准可以灵活运用.通过采用合理的教学方式和教学方法,达到教学的根本目的,即在提高语言运用能力的同时,更好地掌握本专业知识.     

浅谈双语教材建设

双语教学中,教材是重要的组成部分,双语教学的顺利实现,首先要选择与该课程教学大纲相适应的英文教材.本文分析了在我国双语教学中采用原版教材的好处:可以使学生直接接受国外的最新知识和先进技术;国外教材信息量大而且通俗易懂,有助于拓展学生的视野;有助于学生提高专业词汇量,提高英语水平等.同时,本文也指出了原版教材存在的若干问题:价格超出学生承受能力;与国内实际联系较少,缺乏针对性;内容较多,篇幅较厚;与国内教学体系存在差别等.本文侧重讨论了国内出版界目前的双语教材实践,如英文影印版教材、缩编版教材以及配套引进中文翻译版,并介绍了一种双语教材建设的新思路——合著版教材.     

提高认识 进一步做好双语教学和民文教材编译出版工作

一、开展“双语双文”教学是贯彻党的十五大精神,加强民族团结、维护边疆稳定、促进民族地区社会经济发展的需要党的十五大提出了高举邓小平理论的伟大旗帜,把建设有中国特色的社会主义事业全面推向对世纪的伟大号召。这是我们做好民族教育工作,加强少数民族语文教材建设的指导思想。我们必须深刻领会邓小平同志关于社会主义初级阶段的理论,从初级阶段低层次的省情来研究我们加强“双语双文”教学和民文教材建设的对策和措施,做到一切从实际出发,理论联系实际,探寻在新形势下开展双语教学,促进民族地区“两基”发展的正确途径。我国…     

高职双语教学的核心内涵及教材开发

基于双语教学的理念,从职业院校培养人才目标的角度,结合教学实践论述了高职双语教学的核心内涵及教材建设,明晰双语教学中第二种语言是教学的语言和手段而不是教学的内容或科目,同时应注重相应教材的开发建设及整体学识和目的语所代表的文化在职场的融合能力.     

编写分析化学双语教学教材的思考与实践

编写适于国情的高等学校化学化工专业分析化学双语教学教材是有机化学双语教学课程建设亟待进行的一项工作.根据笔者数年的分析化学双语教学经验,分析了使用英文原版教材遇到的问题,介绍了由英文原版教材改编的分析化学双语教材的特点.     

编写有机化学双语教学教材的思考与实践

编写适于国情的高等学校化学化工专业有机化学双语教学教材是有机化学双语教学课程建设亟待进行的一项工作.本文根据笔者十余年的有机化学双语教学经验,分析了使用英文原版教材遇到的问题,介绍了由英文原版教材改编的有机化学双语教材的特点.     

课程教材研究所举办全国双语教学观摩研讨会

由教育部课程教材研究所、人民教育出版社主办,苏州市教育局承办的“全国双语教学观摩研讨会”于2003年12月13-15日在苏州市会议中心召开。出席会议的有全国部分省市的双语教学专家学者及双语教学成绩突出的部分学校代表共160多人。中国教育学会顾问吕型伟,教育部课程教材研究所常务副所长、人民教育出版社副总编辑吕达,江苏省教育厅副厅长姜映梅,全国政协常委、苏州市副市长朱永新,教育部课程教材研究所双语课程教材研究开发中心主任王本华,苏州市教育局局长申建华等出席会议并讲话。     

使用英文教材进行分子生物学双语教学的实践

2001年5月,前国家副总理李岚清同志在清华大学发表重要讲话,首倡在条件许可的普通高校进行双语教学实践。同年,教育部发出了2001年第4号文件《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》,提出了加强大学本科教学的12项措施,要求各高校在三年内开设5%-10%的双语课程,并引进原版教材和提高师资水平[1]。邵阳学院对生物工程专业的本科生进行双语教学,开始选择英文原版《分子生物学》教材,旨在提高学生的外语水平,培养学生用外语获取专业知识、进行思维和交流的能力,适应高等院校顺应时代发展要求和教育教学改革发展的需要,取得了一些经验和体会。