电子交换语言学习法在大学英语教学中的初探

电子交换语言学习法(e-tandem)作为一种有效的学习外语的方式而正在欧洲推广应用,但是目前在国内尚未有相关研究。基于为大学英语教学改革寻求更多的途径,此研究将这一全新的外语学习方式运用到了大学英语教学中。本文通过对10对项目参与学生(中国大学生和爱尔兰大学生各10人)互通的中英文邮件、学习日志的分析,发现参与项目的中国学生的语言意识和跨文化意识都得到了提高。     

推进我国高校学生交换学习的现实意义与对策分析

推进高校学生交换学习是市场经济体制下教育资源优化配置的需要,是建立开放型教学模式的要求,是沟通高校间交流与合作的一种实践形式。推进高校学生交换学习,有利于促进全社会教育教学资源的开发与利用,有利于培养综合型素质的人才,有利于增强学生理论与实践、课堂与社会的认知能力,能够在加强学生专业知识学习的基础上拓展学生的社会视野与社会阅历,能够培育学生多元化和开放型的思维模式,对于培养高素质的人才并促进人才有效流动具有基础性作用。     

浅论研究性学习在中学教学中的重要意义

研究性学习的目标与中学课程教学的目标具有一致性,对课程教学改革具有重要的意义,本文从研究性学习的简述、研究性学习相对接受性学习的优越性和研究性学习在教学中的重要意义三个方面进行了论述。     

论合作学习在初中语文教学中的重要意义

合作学习是随着新课标的制定而出现的新的教学模式,对初中学习阶段而言,在语文课上体现得较为显著,它可以激发学生的学习热情,培养学生的合作意识、竞争意识和集体观念,最终将语文学习变成快乐的情感体验。实践证明,它对不同年龄、不同学段的学生都能产生积极的影响。     

朗读在大学英语学习中的重要作用

读书有两种方式:一是朗读,二是阅读或默读。然而在大学英语教与学中,朗读的重要性已经逐渐被人们淡化乃至忽视了。事实上,朗读不仅可以体现教师的知识水平、表达能力,而且有助于培养学生的语感,提高他们学习语言的兴趣,促进语言综合能力的培养,文章阐述了朗读的作用。     

合作学习在中职语文教学中的重要意义

合作学习是《语文课程标准》中所提倡的学习方式之一。在合作学习的课堂中,学生是真正的“主人”。作者结合中职语文教学的实际,谈谈在中职语文教学中开展合作学习的重要意义。     

论教师的终身学习

终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的、持续的学习过程。总之一句话,活到老学到老。终身学习对于当代的教师更是有着特别重要的意义。     

谈研究性学习在大学英语精读教学中的应用

现在的大学英语精读课一直存在着费时低效的问题，如何解决这一问题，提高大学英语的教学质量，提升学生们学习的效率和效果也一直是大学英语老师所关注的热点。产生这一现象的原因有很多，其中一个很重要的原因就是学生缺乏学习动机和自主学习能力，因此在英语教学中实施研究性学习便具有重要的意义。本文试图探讨在大学英语精读课教学中实施研究性学习，目的旨在于培养学生探究的能力和创新的精神，激发学生的学习动机，提高大学英语精读课教学的质量。     

合作学习法在大学英语教学中的应用意义

本文回顾了近十年国内学者对合作学习法在大学英语教学中的应用研究状况,简要分析合作学习法在大学英语教学中的用法和意义.     

记忆规律在大学英语词汇学习中的应用

在大学英语学习中,词汇的学习既是重点,又是难点。提高词汇学习的效率是广大师生在不断探索的课题。本文从探讨记忆规律出发,探索大学英语词汇学习的有效途径,促进大学英语词汇学习,为进一步提高英语综合能力的提高打下良好的基础。     

从资源稀缺的角度谈我国高校间交换学习的重要性

加强我国高校间交换学习是有效开发和利用稀缺教育资源的需要。文章从国内高校、国家重点学科、教育界高端人才以及生源四个方面分析了我国高等教育资源的分布现状,认为我国高等教育资源分布呈现不均衡的特征。资源的稀缺性是导致高等教育资源分布不均衡的根本原因。笔者认为应当加强校际间教师队伍交流、学生交流,聘请知名专家学者演讲以缓解目前优势教育资源供需之间的矛盾。     

浅议将研究性学习引进政治课堂教学的重要意义

笔者从研究性学习符合新课程标准的宗旨,能为政治学习带来发展的机遇,是实施教学改革的重要途径三个方面,阐述了将研究性学习引进政治课堂教学的重要意义.     

大学生生命意义感与学习幸福感的关系

为探寻大学生生命意义感与学习幸福感的现状及二者之间的关系,采用MLQ生命意义感量表、大学生学习幸福感量表,对323名大学生进行研究。所得结论:大学生群体的生命意义感与学习幸福感水平较高;大学生生命意义感与其学习幸福感呈现显著正相关。     

大学生生命意义感与学习投入的关系研究

本研究以大学生群体为研究对象,研究大学生的生命意义感与学习投入的关系,为提升大学生生命意义感和提高大学生学习投入的方法提供依据。本研究采用王鑫强和游雅媛等人编制的生命意义感量表中文修订版和彭绍玲编制的学习投入量表进行调查,共收集到296份有效问卷,通过对收集到的数据进行分析,发现大学生的生命意义感和学习投入水平中等。通过进行独立样本t检验发现大学生的生命意义感在是否为学生干部方面存在显著差异、大学生学习投入在年级和是否为学生干部方面存在显著差异。进行相关分析和回归分析后发现生命意义感与学习投入有显著正相关关系,生命意义感能显著正向预测学习投入。     

同食同语,方能同心——浅谈少数民族学习汉语的重要意义

习近平总书记在党的十九大报告中指出,要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,让中华文化展现出永久的魅力和时代风采。但是像新疆少数民族的学生从小接触的是少数民族文化,对汉语言文化的了解少之又少,汉语水平有限,因而他们很难理解我国的传统文化内涵,也很难对中华文化产生认同与归属感。为此,本文就少数民族学习汉语对中华文化的重要意义进行了简单的分析,旨在引起少数民族教育界的广大重视,进而加强汉语教学的推广力度。     

“读记解”是政治课学习的基本功

所谓基本功,是指从事某种工作所必须掌握的基本知识和技能,只有掌握了基本知识和技能才能够干好该项工作,提高工作效率。学习是学生的工作,所以,学习也有基本功,只有掌握了学习的基本功,才能提高学习效率。当然,不同学科的学习又具有不同的基本功。那么,什么是思想政治课学习的基本功呢?经过多年的教学实践,我认为读、记、解是思想政治课学习的重要基本功,是提高思想政治课学习效率的重要法宝。     

英美文学课程在大学英语教学中的重要意义

本文主要论述了在大学英语教学中开设英美文学课程的重要性。此外,文中探讨了大学英语教学中英美文学教育的教学模式,以提高大学生的英语综合素质,进而培养出更多的国际化人才。     

小组合作学习在小学英语课堂教学中的运用

在新课程不断改革的背景下,我国也越来越重视对小学英语课程的教学。本文通过分析当前在小学英语课堂上普遍应用小组合作学习方法的重要意义,并且研究现阶段在小组合作学习中存在着的不成熟的地方,最终制定出更加合理的措施以进一步完善小组合作学习,提高小学生的英语成绩。