品格特征形成中的社会主义核心价值观培育

社会主义核心价值观是当前我国社会主流意识形态和社会主导文化价值形态。核心价值观的培育和塑造必须依托当代公民完整品格特征的形成过程中来完成,二者具有内在的一致性。在公民品格形成和塑造中进行社会主义核心价值观的培育,可以将品格的创造性、差异性和稳定性与国家、社会、个人三个层面的社会主义核心价值观培育相结合,开展分层次的、有针对性的培育。     

基于知识转移的图书馆文化体系构建

图书馆知识转移文化由价值观、规范、意义和符号、物质载体四个要素组成。在构建知识转移文化的价值观体系时,应首先确立知识转移的核心价值观,在此基础上,逐渐形成关联度强的价值观,通过实现这两类价值观,进而实现关联度弱的价值观。同时形成知识转移的意义体系,进行科学合理的符号表达和规范构建,并注重图书馆物质文化的建造。     

浅谈图书馆的核心价值观

本文在介绍图书馆核心价值观概念的基础上,分析了图书馆进行核心价值观建设的意义,并指出了具体的建设途径。     

图书馆核心价值观之我见

本文探讨了图书馆核心价值现的概念以及如何建立图书馆的核心价值观.     

试论我国当代图书馆精神文化的核心价值观——以“图书馆服务宣言”的诠释为中心

"图书馆服务宣言"是当代中国图书馆价值观、图书馆精神文化的集中体现,它表达了当代中国图书馆人的核心价值和服务理念,标志着中国图书馆行业核心价值体系的建构,它的目标的实现需要图书馆界的不懈努力,需要全社会的共同参与。     

加强大学生社会主义核心价值观教育的有效路径探索

本文阐释了社会主义核心价值观的内涵及培育大学生社会主义核心价值观的意义,并结合当代大学生的社会主义核心价值观的教育现状,力求针对高校教育大学生社会主义核心价值观问题进行对应的措施,包括:优化高校培育模式、完善思想政治课堂、课堂课外实践相结合等措施,培育当代大学生对社会主义核心价值观的社会心理认同,从而使社会主义核心价值观引导当代大学生做出正确的价值判断。     

新媒体时代社会主义核心价值观对大学生生活的融入

在新媒体时代有相当多的大学生在微博、微信上花费的精力已经超过了他们的本职。随着大学生手机网民人数的不断增加,新媒体对大学生价值观的影响已经超过传统媒体,它不仅改变了大学生知识获取的方式,也影响了大学生价值观的稳定性,更为错误价值观传播提供了技术支持。借助新媒体使社会主义核心价值观融入大学生活,就要使核心价值观与校园“草根明星”紧密结合,与微视频、微电影等新媒体产品相结合,与对现实问题的答疑解惑相结合,促使大学生乐于接受社会主义核心价值观,自觉抵制新媒体中的错误价值观。     

医院文化建设中的社会主义核心价值观的探索实践

党的十八大、十九大提出了培育和践行社会主义核心价值观的要求,医疗卫生单位作为服务群众的民生行业,需将社会主义核心价值观融入医院文化建设,构建符合实际的医院精神和职工文化,凝聚医院发展共识,实现医务人员发展共享,构建安定和谐医患关系,从而为医院可持续发展提供保障。通过昆明医科大学第三附属医院实践,探索医院将社会主义核心价值观与医院文化建设相结合提升职工的价值认同感的实践路径。     

高职院校图书馆与精神文明建设

文章以当前中国社会主义核心价值观为基点,论述了高职院校图书馆与精神文明建设之间的关系,高职院校图书馆在精神文明建设中的地标作用,提出了高职院校图书馆在促进精神文明建设,培育和践行社会主义核心价值观中的重要性。     

关于图书馆员工职业价值观的探讨

介绍了职业价值观的概念,分析了当前我国图书馆员工在职业价值观上存在的问题及影响图书馆员工职业价值观的因素,并提出了建设图书馆员工职业价值观应采取的措施。     

社会主义核心价值观教育融入大学生修身教育全过程典型案例研究--以安庆师范学院为例

大学生社会主义核心价值观培育和践行有着显著的特点和规律。安庆师范学院在这一过程中,把社会主义核心价值观培育与践行融入大学生修身教育全过程,修德明理、志存高远,修智敏学、锐意创新,修行律己、文明垂范,探索了大学生社会主义核心价值观培育和践行的有效路径和方法,逐渐形成了较为系统的工作模式,有效提升了新时期高校大学生思想政治教育的工作水平和工作成效,具有较强的应用价值和推广价值。     

社会主义核心价值观教育融入大学生修身教育全过程典型案例研究——以安庆师范学院为例

大学生社会主义核心价值观培育和践行有着显著的特点和规律。安庆师范学院在这一过程中,把社会主义核心价值观培育与践行融入大学生修身教育全过程,修德明理、志存高远,修智敏学、锐意创新,修行律己、文明垂范,探索了大学生社会主义核心价值观培育和践行的有效路径和方法,逐渐形成了较为系统的工作模式,有效提升了新时期高校大学生思想政治教育的工作水平和工作成效,具有较强的应用价值和推广价值。     

网路化负面效应对读者选择权的误导——基于高校电子阅览信息平台重新定位的讨论

指出高校电子阅览室没有发挥出高等院校的核心价值作用,没有体现出教师学生图书馆理员的学科主导作用,原因是虚拟社会与现实社会同样具有的商业价值观,图书馆公益性原则与现实社会的商业价值观不同,期待新的多媒体数字化共享空间能建新的网络秩序,克服网路化负面效应对读者选择的误导,保护读者选择权.     

培育和践行社会主义核心价值观的路径探析

党的十八大报告首次概括指出了"富强民主、文明和谐、自由平等、法制公正,爱国敬业、诚信友善"的社会主义核心价值观,并向全党和全国人民提出了大力培育和践行社会主义核心价值观的伟大构想和战略任务,这说明我们党对建设社会主义核心价值体系从认识到实践达到了崭新的境界。社会主义核心价值观将马克思主义价值观和中国传统价值观相结合,顺应时代潮流和现实发展需要,大力培育和践行社会主义核心价值观必将极大地促进中国社会主义现代化发展。     

融入社会主义核心价值观的课程思政体系构建

高校在培养目标、毕业要求和课程体系的制定过程中,应围绕如何坚持立德树人、引导学生树立社会主义核心价值观这一核心问题展开。该文根据“树立和践行社会主义核心价值观”的目标和任务要求,探讨了包含社会主义核心价值观的毕业要求指标点有效分解和表达方法,形成了构建社会主义核心价值观培养体系的总体设计思路。相关研究成果对于在工程教育专业认证过程中有效落实社会主义核心价值观的培养具有积极意义。     

多元文化背景下同伴群体对于青少年核心价值观形成的影响研究

多元文化是开放、民主、进步的社会产物,文化的核心是价值观,多元文化必然导致价值观的多元化。同伴群体以其成员较高的忠诚感、较强的内聚力以及较丰富的亚文化等特征,对青少年核心价值观的形成与发展产生着重要的影响。本文首先论述了同伴群体的形成基础及其自身特点,其次分析了多元文化与多元价值观的内在逻辑关系,最后重点讨论在当今多元文化背景下,同伴群体对青少年核心价值观的形成产生了怎样的影响,以及如何发挥同伴群体的积极影响,促使青少年学生形成正确的价值观。     

多元文化背景下同伴群体对于青少年核心价值观形成的影响研究

多元文化是开放、民主、进步的社会产物,文化的核心是价值观,多元文化必然导致价值观的多元化。同伴群体以其成员较高的忠诚感、较强的内聚力以及较丰富的亚文化等特征,对青少年核心价值观的形成与发展产生着重要的影响。本文首先论述了同伴群体的形成基础及其自身特点,其次分析了多元文化与多元价值观的内在逻辑关系,最后重点讨论在当今多元文化背景下,同伴群体对青少年核心价值观的形成产生了怎样的影响,以及如何发挥同伴群体的积极影响,促使青少年学生形成正确的价值观。     

对校园大学生社会主义核心价值观引领问题评析

校园大学生的价值观念呈现出价值取向多元化、实用化和价值判断模糊化的特点。必须通过社会主义核心价值观教育引领校园大学生价值观的取向,追求大学生价值观与社会主义核心价值观的同一性,培育大学生成为建设有中国特色社会主义事业的新生力量。     

论社会主义核心价值观有效传播机制的构建

社会主义核心价值观的有效传播机制包括五个要素:传播者、传播信息、传播受众、传播渠道、传播效果。构建社会主义核心价值现有效传播机制应遵循价值观念传播的客观规律,从研究受众的价值需要、转换话语表达、提高传播者的素质和发挥现代网络媒体传播优势四方面入手,使这一有机整体和谐、有效地运行,从而实现社会主义核心价值观有效传播的目标。     

高校图书馆作为培育大学生社会主义核心价值观第二课堂的对策研究——以秦皇岛高校为例

通过对地处秦皇岛海港区的燕山大学、河北科技师范学院、中国环境管理干部学院、河北建材学院和东北大学秦皇岛分校等5所高校图书馆流通工作的访问调研,以及燕山大学图书馆培育社会主义核心价值观现状的问卷调查进行了分析,探索了高校图书馆培育社会主义核心价值观的有效途径并提供可操作性参考,助力校园文化建设,推动社会精神文明建设。