最后的美丽

偶尔在秋日的校园，看见操场边的梧桐被风折磨得只剩下了层精瘦苍劲的躯干，我常常有些隐痛的感觉。常常想起草长莺飞时，梧桐绿意盎然的生机；常常回忆起夏花绚烂时，梧桐叶轻舞飞扬的倩影；梧桐的蓬勃之美，就淋漓在那片快乐的阳光里。[第一段]     

最后的美丽评语

以“美”为题材写作往往容易落入窠臼。可是这篇作文却独辟蹊径,不写最绚烂最辉煌的美丽。而是抓住“最后”二字做文章,在立意上便棋高一着。败叶、夕阳、残花等在     

美丽与哀愁,燃烧在高考的最后

2004年6月8日的下午，考完高考最后一场，我站在考场的外面，回望这个我坐了两天的教室。在看起来和从前无数个日子一样的两天里，在这个教室，我的命运，被悄悄决定了。     

最后的最后

莫北,我在这个夏天明媚的阳光下想起你的笑容,灿烂如同院子后边开得正旺的蔷薇。今天天气很好,我一推开窗子就看到天空上挂着的云朵,飘飘荡荡不知去往何处。我在想着或许你此时正坐在那辆北上的列车里昏昏欲睡。     

最后的最后

从笔下的一点开始,沿着完美的两段弧,回到起点,那就是段段句句的标志。画完句号,回到的究竟是起点还是终点?面向阳光·怀念848我又神经质地拨了你家的号码“……848”。电话里的姐姐又甜甜地回答着“对不起,您拨打的号码是空号,请查清后再拨……”三年前,我也听到过这句话,但那     

最后的最后

我弟弟名曰“荆忠”,就是“精忠”的谐音。他一生活在我的阴影之下,可是他比我好,是一个真正的忠义之士。     

美丽的“食言”──赏读《最后一堂课》

我们在生活中经常会遇到一些不尽如人意的事情,并且为做那些事情的人而感到不快。但为什么我们不仔细体味一下他们的真实心情呢？如果他们的辛苦令人细细思来为之感动;我们为什么不可以向他们投去信任甚至敬佩的目光呢？仅仅因为他们善良的人格。《最后一堂课》就是以一份真诚的理解而轻轻叩响了我们的心弦。这种因理解产生的负疚感让我们为之感动。文章的引人之处就在于真情无遮掩的流露;让我们不是窥见了,而是真真切切地看见并感受到了师生之间那份平等的相互尊重和理解,他们都在最后—堂课上“食言”了──“我”没有因自傲而永不上…     

23岁女大学生做遗体美容师:描绘生命最后的美丽

人物简介 李佳,女,23岁,两个月前,她升始从事给遗体整容工作,现任成都市殡仪馆遗体整容师.这两个月来,她参与了1800余起遗体整容,其中,她单独完成上千具遗体整容.目前,李佳是成都市乃至整个西部唯一的一名女大学生遗体整容师.……     

23岁女大学生做遗体美容师：描绘生命最后的美丽

人物简介李佳,女,23岁,两个月前,她开始从事给遗体整容工作,现任成都市殡仪馆遗体整容师。这两个月来,她参与了1800余起遗体整容,其中,她单独完成上千具遗体整容。目前,李佳是成都市乃至整个西部唯一的一名女大学生遗体整容师。素面,头发很随意地束起来,黑色体恤,浅色牛仔裤,白色的休闲靴。说几句话就笑,一笑就手放在嘴唇上,手指细长。眼睛也眯了起来,成弯月状。这是成都殡仪馆唯一一名女大学生遗体整容师李佳给人的初次印象:开朗而阳光。     

最后的最后是无痕

和他分手的时候,我以为自己从此再也不会爱了,以为自己以后的日子便都只是生存而非生活了,以为自己永远都无法走出那个阴影了.     

在美丽的痛苦中净化心灵——《最后一课》导读

痛苦，会使人惊醒，在美丽的痛苦中，人们的心灵往往能较好地得到净化。下边，我以法国著名作家都德的《最后一课》为例，谈谈作者如何采用“平静”、“美丽”的表达方式，记录战争给阿尔萨斯人带来的灾难，以及作品又是怎样做到净化读者心灵的。“那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我……我想就别上学了……”小说开篇就叙述了老师与学生之间的矛盾和解决矛盾的简单的办法。“天气那么暖和、那么晴朗！”“画眉在树林边婉转地唱歌！”“普鲁士兵正在操练”、“这些景象，比分词用法有趣多了”。当时，政治险恶、社会动荡、生…     

最后的最后，我们告别

<正>聚会都是为了告别。——米兰·昆德拉芸是我的朋友,我们对别人说起"我最好的朋友是……"时,总会默契地在"是"后面填上彼此的名字。我在芸的生命中独一无二,芸在我的世界里排老大。就在我和芸认识的第一个十月的,她就把自己的秘密告诉了我:她喜欢上了坐在她后面的男生——小叶子。     

美丽之外的美丽

<正>罗伯特是古巴的一名花农,在他的院子里栽种着各式各样的花儿。他特别喜欢其中的夜光花,这种花里含有荧光素,每到夜间便会绽放,楚楚动人,别具一格。附近许多人家晚间组织舞会或是聚会,都要到他那里去租夜光花。一天,镇上新搬来朱莉亚一家,她家要招待一批重要的客人,白天和晚上都有活动。朱莉亚特地来到罗伯特家,说要租一些花儿装饰活动现场。要是在平时,只要来租花的人说明什么样的活动,罗伯特立即就会告诉他租什     

最后

它的肌肉 被波涛啃光了 骨架 还是要扑向大海的姿势 它是恨大海 还是爱大海 一条被抛弃上岸的船 对于大海的感情 谁也说不清 只是每次涨潮时 我们还能听到 它岌岌可危的骨头 仍像许多年前那样 激动得咯咯直响最后@邓继 @艾谌~~     

最后

百合如梦醉倒在风的怀里 ,撕一片寂寞的苍凉 ,销亡残留的美丽。忘了那个有雪的冬天 ,忘了温柔背后的哭泣 ,可记得 ,是你千年的等候 ,才化你今生的相遇。如果注定这条路的远方是沙漠 ,我的泪只会流向天际 ;如果注定这个故事没有结局 ,那么 ,我会笑着 ,离开你最后@黄建林$湖北大冶市城南中学     

最后

“最后”总是躲藏在下一个时间点之后,你看到她,却始终追不到她。直到你以为“最后”的时候,她仍旧在生命的前一格冲着你绽放微笑。     

美丽着师生的美丽

正向教育,能化腐朽为神奇,美丽着师生的美丽!因为,正向教育“始终把学生当作成功者对待”,在欣赏学生中激励学生,在期待中让学生获得成功,在学生成长中教师与他们一起成长。皮格马利翁与罗森塔尔两位先贤功不可没。让我们走近他们：     

美丽中国美丽的家

“假如我还能生存,那我生存一天就要为中国呼喊一天;假如我不能生存——死了,我流血的地方,或者我瘗骨的地方,或许会长出一朵可爱的花来,这朵花你们就看作是我的精诚的寄托吧!”这样深情款款的倾诉,这样情意绵绵的激励,是方志敏烈士就义前的真情流淌. 那时,中国饱受百年的外辱内患.“救救妈妈”,让祖国母亲脱离苦难,这是赤子超越生死的誓言.