浅谈当代大学生思想政治工作的基本方法

大学生思想政治工作原则,属于理论的范畴,是精神的东西。理论和精神必须通过实践,才能变为现实,转化为物质力量。否则原则终究也不过是“原则”。这就有赖于思想政治工作者深入的实践和在实践中行之有效的方法。因此,方法问题也就成为搞好大学生思想     

对马克思主义大众化的一些思考

大众化是马克思主义的本质要求.马克思曾精辟地指出:"批判的武器当然不能代替武器的批判.物质力量只能用物质力量来摧毁,但是理论一经掌握群众,也会变成物质力量.     

加强“双基”与发展智能——中学语文教学原则探讨

语文教学原则是语文教学长期正反两方面实践的经验总结,它体现语文教学的固有规律,是决定语文教学过程顺利进行的基本原理.教学原则对教学过程起着巨大的理论指导作用,是语文教师在教学中必须遵循的准则,它一旦被语文教师所认识和贯彻,就会变为有效地提高语文教学质量的物质力量.因此掌握一般的教学原则十分重要,这是一个语文教师“懂行”的表现.     

谈理论在党的建设中的地位和作用

谈理论在党的建设中的地位和作用汪增春从马克思主义政党建立的历史考察看，工人运动是马克思主义的物质力量，而马克思主义理论是工人运动的精神力量，共产党是上述二者相结合的物质承担者和必然产物。因为只有工人运动这个物质力量而没有马克思主义理论的指导和武装，工...     

论“两课”教学的六个基本范畴

要创造“两课”教学的无限前景 ,必须建立对于理论的信心。马克思说 :“批判的武器当然不能代替武器的批判 ,物质力量只能用物质力量来摧毁 ;但是理论一经掌握群众 ,也会变成物质力量。理论只要说服人 ,就能掌握群众 ;而理论只要彻底 ,就能说服人。所谓彻底 ,就是抓住事物的根本。”这句话告诉我们 ,人是有理性的动物 ,不仅应当尊重理性 ,而且能够做到以理服人。这无论对于“两课”教学 ,还是对于所有课程教学来说 ,都是如此。现在流行歌中有句歌词 ,“跟着感觉走 ,紧抓住梦的手”。其实这无论如何不是人的真实。人的真实是 ,无论有多少感觉…     

关于生产力问题的再认识

对生产力的理解要随实践的发展进行再认识。物质力量和精神力量交相作用,是生产力发生作用的表现形式。解决人与自然关系问题是生产力问题的核心。生产力既包括物质力量也应包括认知成果及手段。可持续发展理论是探索天人关系的最新成果、是人类成熟和理性化的标志。     

马克思理论转化为物质力量的当代思考——兼论人类命运共同体理论及其何以可能

人类命运共同体是中国共产党在科学研判世界发展趋势与中国改革转型世情国情基础上提出的全球价值观,也是马克思"联合人的共同体"思想在全球化时代的表现形式。如何将人类命运共同体理论转化为改变世界的物质力量,是一个重要的现实问题。对此,马克思在《<黑格尔法哲学批判>导言》中提出了理论转化为物质力量的思想,并详细论述了这一转化的实践过程。因此,应当以马克思主义理论具有彻底性、理论不能脱离利益、理论为群众所掌握为基本原则,推进人类命运共同体建设。     

以“三个代表”重要思想为指导切实加强和改进党的建设

思想是行动的先导,理论是实践的指南.正确的思想和理论一旦为政党所掌握,就会成为指导群众改造世界的物质力量.所谓思想和理论的正确,就是思想和理论能够抓住事物的根本.     

如何提高学生的写作能力

辩证唯物主义告诉我们：理论必须和实践相结合。一方面,实践只有在科学理论的指导下,才能达到改造世界的目的。另一方面,理论只有和实践相结合,才能得到检验和发展,才能变成物质力量。再好的理论如果不和实践相结合,也是毫无意义的。     

推进马克思主义大众化的路径选择

马克思主义只有被人民群众所掌握,才能转化为改造世界的物质力量.推进马克思主义大众化,要坚持理论创新、要贴近生活实践、要加强宣传教育.     

马克思主义大众化思想简析

马克思主义大众化的思想是当代中国化马克思主义的理论基础,分析研究马克思恩格斯列宁有关马克思主义理论只有为广大群众接受才能成为＂物质力量＂的大众化思想对于推动当代马克思主义中国化具有重要的指导意义,同时它也是马克思主义大众化的理论依据。     

共产党员和领导干部必须成为讲学习、讲政治、讲正气的模范

江泽民总书记最近在北京考察工作时提出,在干部首先是领导干部中,要强调讲学习,讲政治,讲正气.我们共产党员和广大干部,特别是各级领导干部应该成为讲学习、讲政治、讲正气的模范.一、共主党员和领导干部必须讲学习马克思有句名言“批判的武器当然不能代替武器的批判,物质力量只能用物质力量来摧毁;但是理论一经掌握群众,也会变成物质力量”.这句名言深刻地阐明了理论的巨大作用.中国共产党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士,党的干部是党的事业的骨干,是人民的公仆.认真学习是党员必须履行的义务,是党的各级领导干部必须具备的基本条件之一.因此,共产党员和领导干部要不断提高自己的素质,就必须讲学习,成为学习的模范.     

略论马克思主义理论教育的发展

马克思主义理论教育是无产阶级政党运用马克思主义理论来教育、武装无产阶级和广大人民群众的教育实践活动,它有一个历史发展过程。当前,如何在社会主义现代化建设的实践基础上,以不断创新的马克思主义理论持久、广泛而深入地掌握人民群众,使之转化为改造世界的物质力量,是马克思主义理论教育改革的基本方向和尺度。     

论理论的彻底性与理论工作者的使命

马克思在<黑格尔法哲学批判导言>中关于理论彻底性的论述,对于我们今天的马克思主义理论工作者的研究工作仍然具有重要的现实指导意义.理论工作者的使命就在于深入研究事物,抓住事物的根本,使理论具有彻底性和说服力,从而能够掌握群众变成物质力量.     

试论职业教育的价值功能——基于马克思主义职业教育思想中国化的视角

文章从马克思主义职业教育思想中国化的视角,来论述职业教育的三大价值功能,即提升理论水平,增强改造世界的物质力量；消除三大差别,构建和谐社会；完善人格,促进人的全面发展.     

从道德约束到权力制衡——运用马克思主义权力制约观分析中国反腐败

腐败给国家和社会带来了极大的危害和伤痛,不但损害了党在人民心中形象,导致人民群众的信任度有所下降,更损害了人民的根本利益.监督和纠正腐败行为是单纯依靠道德所不能实现的,马克思唯物主义观尤其揭示,批判的武器不能代替武器的批判,物质力量只能依靠物质力量去摧毁.既然权力是一种具有强烈扩张性和排他性的物质力量,那么,对权力的制约和监督就不能祈望精神或道德的力量,而必须依靠与之相对应的同样具有强制性的物质力量."以权制权',成为防止腐败的最好选择.     

培育高校后勤实体的企业精神

一、什么是企业精神人无精神,萎靡不正。马克思主义认为, 在改造世界的斗争中,物质力量具有决定的意义,但物质力量怎样发挥,发挥程度如何, 完全取决于人的士气和精神。同样企业的发     

人民群众是实现马克思主义中国化的社会力量

在马克思主义中国化的进程中,人民群众作为创造历史的实践主体和认识主体,既是实现马克思主义理论主张的物质力量,又是推动马克思主义中国化的智慧之源和力量之源。人民群众是历史发展的根本推动力量,是实现马克思主义中国化的社会力量。     

试论灌输理论在当代思想政治教育中的运用

马克思主义灌输理论是思想政治教教育的基础理论。只有通过灌输的途径,才能把马克思主义思想意识观念由理论形态转化为人们的思想观念,并最后转化为指导人们实践的物质力量。在思想政治教育中进行意识形态的灌输还具有强大的经济功能,是社会经济增长的内生变量。因此,创新灌输的内容、方法和手段,真正体现与时俱进的理论品质,是思想政治教育工作的一个永恒课题。     

新时代马克思主义文艺观及其德育价值研究

新时代马克思主义文艺观是马克思主义文艺观中国化的最新理论成果,内容围绕经济生活、立足人民立场、反映时代要求、引导价值导向等重要方面。文艺创作和道德育化同属上层建筑,基本立场的一致是文艺德育的理论前提,创作优秀的文艺作品,揭示中国特色社会主义基本规律,弘扬社会主义核心价值观,实现文艺道德精神力量向物质力量的转化是文艺德育的时代命题。