对普通高校女子仰泳与蛙泳教学效果的对比分析

针运用文献资料法,结合教学实践,探讨普通高校女生初级游泳班,在课时较少的情况下:先教仰泳,还是先教蛙泳。根据实验的教学效果及技术动作结构、生理、心理特征等进行对比分析,提出普通高校女生游泳"入门班",应先采用仰泳姿势教学为佳。     

优秀女子剑术运动员难度动作致胜因素分析——以第十五届世界武术锦标赛为例

难度动作是武术套路项目的得分关键,它的成败影响运动员的排名。本文通过文献资料法、录像分析法、数据处理法对第十五届世界武术套路锦标赛剑术项目女子前八名运动员难度动作进行整理分析,研究发现:难度编排焕然一新;并提出建议:提升创新能力,提高难度动作的编排。     

谈示范法在初级剑术教学中的运用

初级剑术有其固定套路,步型、剑法的变化,平衡、跳跃等动作,给人以灵活、轻快、飘洒优美的感觉,很适合女生学习,是高校女生的必修课。但对初学者来说,因其动作的变换,路线方位的变化,在教学中有一定的难度。因此,教师对动作如何教法,特别是对不同的动作采用的不同示范法,将会直接影响到学生的学习效果。     

如何排除青少年女生学习动作的心理障碍

一、问题的提出在中学体育教学中,比较普遍的反映是女生学习动作困难,是一个比较突出的教学难题。从我市一中、二中、四中等学校的教学中看,造成这一教学难题的因素虽是多方面的,但突出的是她们学习动作的心理障碍。二、讨论和分析这里所说的心理障碍是指女生在学习动作时明显地表现出不正常的心理状态,不能适应变动中的情况,害怕、害羞和胆怯,不知所措等。导致多数女生完不成所学的动作。     

冰上教学中女生畏惧心理产生机制与对策

在冰上教学实践中,常常遇到初学者女生因担心摔倒而产生畏惧心理,通过对高校冰上课教学中女生初学者畏惧心理产生的主客观因素进行分析,提出目的明确、正视困难、相互交流,以快促慢、形式新颖、方法得当、合理安排、区别对待,以及遵循循序渐进的教学原则、采用“忘却法”,消除害怕心理、加强专项身体训练与掌握动作技术有机地结合起来等消除主客观影响等措施,从而消除冰上教学中女生的畏惧心理,提高冰上课教学中女生初学者的教学质量。     

我教"双杠分腿坐慢起肩倒立"

“双杠分腿坐慢起肩倒立”是体操教学中女生的双杠动作，在双杠教学中是动作技术较难掌握的一个动作。针对女生的心理、生理特点及学习过程中易出现的问题，我采用了垫子辅助教学的方法取得了较好的效果，现将其方法介绍如下：一、翻臀、提腰（不会发力）重心提得不够高翻臀、提腰是完成该动作的关键，而女生的肌肉力量差不易找到发力点，我采用了垫子上保护学生以头手倒立的形式练习提腰、翻臀、提重心，这样不仅消除了学生在双杠上练习的畏惧心理，而且有利于保护者的保护。（图１）二、倒立不稳，出现前翻、砸杠、掉杠学生初步学习动作倒…     

如何对高中女生有效地传授体育知识技能

体育课学生都喜欢，随着选项教学的开展，学生的学习兴趣越来越浓，对学习技术动作的要求也越来越明确，但仍然有相当部分的女生学习兴趣不高，往往扮演“旁观者”的角色。女生掌握知识技能不好的主要原因，一是对学习目标认识不清，二是对学习技术动作存在畏难心理。有的女生认为付出很多努力也难以掌握，     

针对女生特点进行适宜的跨栏跑教学

在教学中，女生学习跨栏跑项目时比较困难，达标率比较低，是一个比较突出的难题。因此，必须很好地研究教学对象，根据女生的心理特点组织课堂教学。一、根据女生的兴趣和爱好启发提高学习动作的认识一个人的心理状态和认识的活跃状态密切相关。我对自己所教的女生班进行兴趣调查发现，女生对田径项目普遍感兴趣的是跳高，跨栏项目则愿看不愿练。这主要是女生身心特点所致。在教学中，要特别重视教学的开始阶段。要利用已有的运动兴趣，激发新的运动兴趣。介绍女子优秀运动员优美完整的技术动作以及女子在跨栏跑方面的优越条件，从而激发其…     

领会式教学比赛模式在高校普通女生篮球选项课的实践研究

通过采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和实验法,对随机选取的漳州职院非体育专业女生篮球选项班进行领会式比赛模式的教学实验,结果表明:领会式比赛模式能促进学生较好的掌握投篮技术动作和形成快速运球能力,且在培养女生下肢爆发力、速度耐力以及学习兴趣方面要优于传统模式。     

改革女生铅球教法程序的探讨

本文通过对部分大、中学女生铅球（包括实心球）测试成绩的抽样调查，进行比较分析和小范围的教学试验，提出发展力量素质与铅球动作技术结构相结合的教法程序，以代替传统教法程序，达到事半功倍的教学效果。     

对女生在跳马教学中恐惧心理的分析

根据女生在跳马教学中产生恐惧心理的实际情况及动作技能形成的心理活动规律，从生理学、心理学的角度进行分析，我们认为：在跳马教学中解决女生的恐惧心理是提高跳马教学效果的关健问题。     

提高速度素质的教法改革

通过对大学、中学、中专等学校的部分男、女生50m成绩达标进行分段计时测试,以抽样调查有关数据为基础,针对传统教法中存在的问题,设计出50m跑分段时间模式,并提出发展速度素质与跑的动作结构相结合的6课时新教法程序。     

高校女生排球正面上手发球技术教学研究初探

本文通过对高校女生排球正面上手发球动作的技术分析,结合发球技术的特点,运用生物力学相关原理,采用发飘球的动作要领强调用掌根击球的中下部来提高高校女生发球的成功率和稳定性,并通过对长沙市部分高校女生进行实验得出结论：高校女生的身体素质、协调性、柔韧性对女生发球有一定的影响,通过利用正面发飘球原理在高校女生中采用掌根击球的中下部发球能提高高校女生发球的成功率和稳定性。     

中学女生体育教学特点的研究

本文运用调查等法对中学女生体育教学特点进行研究，认为中学女生体育教学应根据她们生理、心理特点进行，首先应从教材教法研究着手，分析其特点，同时要利用有针对性的教材和方法加强女生身体薄弱环节的锻炼，并从几个方面提出了具体做法。     

浅谈女生横马分腿腾越的教学

横马分腿腾越是女生体操教学中的重点动作和难点动作 ,如何在有限的课时内有效地完成女生横马分腿腾越的教学任务 ,一直是教师们在教学活动中经常思考的问题。在多年的教学实践中 ,我们体会到 :从女生的心理、生理及身体素质的特点出发 ,有针对性地采用教法手段 ,合理地安排教学步骤是完成好女生横马分腿腾越教学任务的有效途径。1　女生的心理、生理及身体素质特点一般而言 ,在上跳马课时女生都有畏惧心理 ,对动作估计过难 ,对自己能力估计不足 ,望马生畏 ,不敢大胆地进行练习 ,心理反应为紧张、自信心不强。生理方面 ,女生身体重心低、皮…     

大学体育女生“三步上篮”教学法研究

通过文献资料法和实验法,对"三步上篮"动作要领进行讨论,然后对"三步上篮"的教学步骤、上篮位置以及节奏把握问题进行分析,并提出教学中的一些注意事项。文章旨在探讨大学体育女生"三步上篮"教学法,希望能给篮球教学提供借鉴与参考。     

高一女生双杠教学教法初探

通过加强身体素质、心理素质练习，改进动作技术等教学方法，能更好地完成教学大纲规定的双杠组合动作学习的要求。同时对发展女生上肢、肩带、腰腹肌力量，支撑能力和平衡能力，克服恐惧心理，增强信心，提高勇气起着积极的促进作用。     

高校体育教学中培养学生创新能力的研究

用文献资料法、调查访问法和专家调查法，阐述了创新能力的概念与内涵，研究了创新能力各构成因素的选择频数及关系，提出了高校体育教学中培养学生创新能力的途径和方法，及高校体育教学改革的设想。     

消除恐惧心理五法

高校女学生普遍胆小、怕水，对学习游泳存在恐惧心理，而且运动毅力和能力较差，经调查９２．５％以上的女生在上游泳课前没有下过水，对于自己能学会游泳缺乏足够的信心，这些都反映在她们在建立运动表象和概念上比较迟缓，在动作感知上存在潜意识的排斥。尽管教师的示范动作准确，讲解精辟，但仍不能使她们对自己在水中的身体位置、动作力量、幅度、动作方向及速度有一个清楚的感知，认识过程也相对地出现某些停滞，从而影响了动作技术的正确掌握。所以，不良的心理因素是阻碍高校女生学会游泳的关键问题之一，也是教学中迫切要解决的问题…     

试论高校女生体育教学模式改革

为了了解高校女生身体素质发展的现状及存在的问题，通过献资料法和数理统计法，对高校女生的身体素质进行了统计和分析认为：大学第一学年，女生的身体素质发展较快；毕业学年，女生的身体素质发展呈滞缓或下降趋势。针对这一现状，我们提出新的体育教学模式的改革措施。