试论孙中山的建国理论

孙中山基于对中国国情的深刻分析，以“兴民权”，建立近代国家为目的，提出了一整套富有独创性的建国理论，对中国近代民主化的道路作了可贵的探索     

再谈中国革命史教学的创新

创新是马克思主义内在要求，创新是教育的灵魂与核心。历史教学过程中也应始终体现出与时俱进的理论品质。中国革命史的教学要注重培养学生思维的独创性；把知识的掌握和培养学生的创新能力结合起来；努力探索教学方法的创新。     

论詹姆斯·奥康纳“双重危机”理论及其现实启示

党的十八届三中全会对中国生态文明的体制改革和制度建设提出了新的更高要求,詹姆斯·奥康纳作为美国生态学马克思主义的杰出代表,独创性的提出了资本主义“双重危机”理论,该理论对中国生态文明体制改革具有十分重要的指导意义。     

“一国两制”是实现祖国统一的科学构想

在邓小平理论体系中,有一个集中体现中国特色的独创性原理,充实了马列主义的国家学说和毛泽东思想的理论宝库,这就是“一国两制”理论。 “一国两制”的基本内容和形成过程 “一国两制”是“一个国家,两种制度”的简要提法,其实质就是在一个国家里实行两种根本不同的社会制度。“一国两制”的基本内容是:在一个中国的前提下,国家的主体坚持     

文学语言的独创性特征综述

当前有些论著对文学语言独创性特征的阐发相当偏颇，其后果是严重影响了文学语言研究的正确方向。本文根据现代文学语言学理论，重新对文学语言的独创性特征予以揭示，并从文学的、心理学的、美学的层面，结合古今文学的典型实例，对其深层成因作了论证。     

浅谈高等职业院校"教学外置"办学模式

“教学外置’’是具有独创性的高等职业技术教育办学模式，是市场经济条件下高等职业技术教育发展的内在要求。在实施“教学外置”办学模式的同时，应当围绕“教学外置”工作的各个方面，注意做好与之相关的理论研究、管理服务和思想政治工作，以促进“教学外置”办学模式实践经验的丰富。     

论郑板桥作品艺术美的独创性

画家、书法家、诗人郑板桥生前没有写过艺术理论的专著,但在长期的艺术实践中提出过不少对艺术的真知灼见。郑板桥作品艺术美的一个显著特点,就是独创性。它包括独创性的发现和独创性的表现两个方面。     

信息课堂如何培养学生思维的灵活性

教育心理学理论认为：思维是人脑对事物本质和事物之间规律性关系概括的间接的反映。思维品质主要包括思维的灵活性、广阔性、敏捷性、深刻性、独创性和批判性等几个方面。思维的灵活性是建立在思维广阔性和深刻性的基础上，并为思维敏捷性、独创性和批判性提供保证的良好品质。在人们的工作、生活中，照章办事易，开拓创新难，难就难在缺乏灵活的...     

教育基础论 教育发展论 教育人才论--邓小平教育理论浅析

邓小平关于教育的理论——教育基础论、教育发展论、教育人才论是相互联系的整体，是邓小平教育理论的独创性之所在，是适应“知识经济”时代的教育理论，对当代教育发展有深远意义。     

周立波采编实践的独特价值

周立波是出色的报刊编辑和优秀的战地记者,他在国家民族利益目标上把政党意志与人民心声统一起来;他不仅撰写了具有独特价值的新闻作品,还总结自己的采编经验.形成了独创性的新闻采写理论.     

卓越的理论建树——读《刘顺远文集》

原中纪委副书记，江苏省委代书记刘顺元同志，在革命和建设事业中立下了丰功伟绩，又在理论上具有卓越建树。反映在《刘顺元集》中的理论建树，主要表现在五个方面，他在和别人谈话中所表述的理论见解同水平具有独创性。刘老是我党“理论创新”的先行。     

张载思想的基本内容和主要特征

张载是我国古代杰出的哲学家、思想家,具体地论证了有关“气”的理论,颇有独创性。但体系不够严密,故显出矛盾性。这种独创性和矛盾性,构成了张载哲学思想的主要特征。     

再谈中国革命史教学的创新

创新是马克思主义内在要求,创新是教育的灵魂与核心。历史教学过程中也应始终体现出与时俱进的理论品质。中国革命史的教学要注重培养学生思维的独创性;把知识的掌握和培养学生的创新能力结合起来;努力探索教学方法的创新。     

著作权保护对象研究

通过对著作权法领域传统的“思想／表达二分法”和独创性理论进行介绍，对前者提出质疑，并在探讨二者关系的基础之上提出著作权保护对象，同时对这一观点的合理性进行阐述。     

论列宁的社会主义理论与实践

本文认为,列宁最伟大的贡献就在于把科学社会主义,由理论变为现实。列宁在十月革命以前,集中研究了帝国主义理论,一国胜利理论、国家与革命理论,为无产阶级夺取政权奠定了理论基础。在十月革命以后的六年多社会主义实践中,列宁又进行独创性探索,开辟了落后国家走向社会主义的新道路,特别是实行新经济政策以后所进行的经济、文化、政治建设的理论与实践,对于建设有中国特色的社会主义具有直接的现实意义。     

如何让文章深刻

“深刻”是高考作文发展等级“深刻、丰富、有文采、有创新”四个要求之一，旨在强调“四性”；哲理性、独创性、逻辑性和启发性。它要求文章有丰富的情感和开阔的视野，富含厚实的思想和文化沉淀，能启迪人生，塑造心灵。     

“一国两制”:具有鲜明中国特色和时代特征的理论创见和战略决策

在邓小平理论──当代中国的马克思主义理论宝库中，“一国两制”构想是一个重要组成部分，其基本内容是在祖国统一前提下，国家主体是社会主义，同时在台、港、澳保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，立足点是和平统一。这一构想体现了社会主义与爱国主义的统一，体现了有中国特色的社会主义的高度开放性，体现了当代国际主义和平与发展的总趋势。而“一国两制”在香港的成功实践，更对解决台湾问题具有重要的启示意义。这一崭新的科学构想，以其独创性的内容丰富了马克思主义的理论宝库，咸为具有鲜明中国特色和时代特征的实现祖国统一的理论创见和战略决策。     

“三个代表”重要思想：马克思主义政党学说的坚持与创新

“三个代表”重要思想是中共第三代领导集体在新的历史时期对马克思主义党建理论在基本原则和根本方法上的继承和坚持，是在无产阶级政党先进性、党建纲领、党的本质概述等方面的独创性发展，是马克思主义建党学说史上一个标志性的理论成果。     

举师范旗帜 铸教育品牌

这套丛书是多位教育学博士研究成果的归纳整合，在研究方向上，围绕“教育”大主题，各有侧重，具备很强的独创性和探索性：在内容上，结合我国教育现状和国外先进理论，紧扣时代脉搏，     

独创性观念对著作权理论的渗透及其存在问题

著作权制度兴起的18、19世纪,正是独创性观念盛行之际。浪漫主义运动把独创性观念渗透到各个领域包括著作权领域。独创性观念对著作权法的影响是以作者概念为中介实现的。把独创性作为著作权法保护的基本条件是历史的巨大进步,作者的知识权益得以保护,这极大地激发了作者的创作积极性。但是著作权理论对于独创性概念的理解还不统一,没能注意到借用中的创造性转换现象,致使现行司法实践在判断作品侵权时还有失准确。