特别的信里特别的爱

"没错,是你的,'李拓'二字还 写得挺有风度的,不信你自己看。" 我正坐在课桌旁无所事事,同桌将 一封信递了过来。 我和同桌一样,也感到莫名其 妙,因为我至今没给谁写过一封信, 当然也没收到过信,怎么忽然有人 给我来信呢?可是一看信封,还真是     

给害怕写作文的同学“壮胆”

你害怕作文吗?是否需要壮壮胆?有一次语文考试,我做监考。我发现有一位同学其他题目都做完了,就是不动笔赶紧写作文。我小声问他:"为什么还不写作文呢?"他回答:"怕写坏了,不敢写……"还有一次,我让同学们依题目写作文。可是过了一段时间后,有一些同学还没有动笔     

笑话四则

正物理书某天晚上是物理自习,老师在讲台上口水四溅时,突然冲向我后排的女同学,当场将其物理书中夹的漫画书没收。全班同学都愣住了,惊呼老师练成了透视眼。谁知老师当场发话:"我看着物理书都想哭,她竟然边看边笑,"谁跑得最快全班组织到郊外爬山,快到山顶的时候,班主任问:"哪个同学跑得最快?""我。"一个特别调皮的同学答道。班主任说:"很好,照相机还在车上,你下去拿上来,"营造气氛下午考试,还剩最后两个大题不会做,我偷偷她看看旁边那个同学     

关注每一个——我教全班学生写童诗(之四)

正有人问我:"你们班有几个学生创作儿童诗?"我说:"每一个。五年级时是53个,六年级转进5个,全班一共是58个同学,个个都写儿童诗。""为什么让每一个同学都参与创作儿童诗呢?"有很多人这样问过我。原因很简单,《语文课程标准》提出:"九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。"关注每一个,应该成为我们每一个语文教师眼中的     

如果你是我的女儿……

坐在办公室里,打开了一封来自本县高中的信.会是哪个学生呢?我抽出信纸: "老师,还记得我吗?两个月没见你了,真想你,我是萧筱……"哦,我眼前浮现出那个可爱的女孩子.     

题材为什么不新颖

张老师:老师老是说我的作文题材不新颖,老一套,我不知怎么办才好。举个例子说吧,这次老师布置的作文题是《我喜欢××》,我就写《我喜欢围棋》。我觉得写得蛮好,但老师还是说我不新颖,老师说,全班有6个同学写《我喜欢围棋》,还有同学写《我喜欢游泳》呀,《我喜欢看书》呀,《我喜欢足球》呀,《我喜欢电脑》呀,……老师说我们的思路太狭隘。张老师,我们怎么打开思路呢?题材怎么新颖呢?一个向你“求救”的五年级学生××同学:你的“求救信”我收到了。的的确确,你在信中提出的问题很普遍,很多同学都有这样的困惑,思路怎么打开?作文的题材怎样才…     

女儿收到情书 妈妈说的话

<正>女儿初二,一天我问她收到过情书吗?她愣了一下,然后摇摇头。我故意惊讶地问:"不会吧?你这么优秀难道还没收到过情书?"不知是她不想承认,还是真的没收到过。总之,她羞红着脸问我:"如果我收到情书了,该怎么办呢?"我说:"第一,这说明你长大了,开始吸引异性的目     

提笔片言,应你醉景流年

正最美巧合——广东茂名炜莹收到小编回信的时候,同学说:"谁又给你写情书了?"我当时只是无奈地笑一笑,结果打开信,上面赫然写着:"小编又给你写情书啦!"我就真的开怀大笑了。小编:生活比小说更有想象力。最多疑问——四川达州君媛小天哥哥,你的身高多少?年龄多少?体重多少?三围多少?眼镜多少?脾气怎样?性格怎样?癖好怎样?厨艺怎样?小天哥哥,我还想问……哎,我还没问完呢!干吗啊?被捂嘴拖     

我的母亲节感恩信

妈妈每一天都在关心我．呵护我,为我付出好多好多。而我呢？我做过的唯一的一件事情就是在母亲节那天给母亲写过的一封感恩信,想起,还有点惭愧不已。去年母亲节的前几天．我看到一位同学在给她的妈妈写感恩信。这突然触发了我的灵感,以及我心灵深处的那份歉意。     

换换爱

正你来信,我回答;我发言,你回复。换个角度,换个好心情。锦书谁寄,遥遥万山广西河池的罗慧梅:我有点担心,第一次写信会不会被无情地退回。嗯,我想过了,如果你们没有收到信,那我就会寄第二次,第二次还没收到,那就第三次、第四次、第五次……一直寄到你们收到信为止!小编:邮递员叔叔已经安全把你的信送到小编手里啦,小编的回     

马大哈与马小哈(相声)

甲:我有个同学叫马小哈。他的爸爸叫马大哈。乙:你瞅瞅,这父子俩取的名字! 甲:马大哈在百货商店上班,他的工作很忙。有一回,他的舅舅生病了,他没时间去看望,只好写封信去慰问一下。乙:以信传情,这倒是个办法。甲:马大哈的文化水平不高,总是提笔忘字。不会写的字,他就     

你说我听

文章发表之后……啊，太好了！我的作文在《故事作文》上发表了！更令我高兴的是，我又交了两位爱学习、爱看书的好朋友。下午，老师把我叫到办公室，对我说：“你的信。”我想：真奇怪，谁会给我寄信？怀着好奇的心情我拆开了信，噢，原来是一位看了我的作文想和我交朋友的同学。这位姓赵的同学非常谦虚，还问我如何写作文。看了信，我特别激动，提笔就写回信。又过了一个星期，老师叫我去办公室，我还以为是回信呢。可我一看，咦，奇怪！是从江苏寄来的。有了上一次的经验，我想这一定是一位想交笔友的同学写的。果然不出我所料，这位同学…     

朋友,写封信吧!

刚到家,就收到了一 封朋友寄给我的信。放下沉重 的书包,拆开信封,展开信纸。顿 时,一种愉悦的情感在心中荡漾开来。 有朋友说:"都什么时候了,还写信? 一个电话不就行了吗?"但是我对信有一种特 殊的感情。在等待对方回信时,我感到有所期 待,这很幸福,也很愉快。 有位哲学家说过:两个人共尝一份痛苦只     

给程岚同学的一封信

程岚同学在初一学习,从小因病致残,只能拄着双拐活动。她很苦闷,给《中国初中生报》写了一封信,信上说:“别人都能轻松自如地在运动场上奔跑,而我却连自己的生活都不能自理,我的前途在哪里?活在世上有什么意思呢?”请你给她写封信,帮助她解脱苦闷的心情,勇敢战胜困难,做生活的主人。(初二语文课题)     

牵手送温暖,我与藏族小妹的同台献礼

<正>博客秀小诗青海玉树地震不久,老师组织给受灾的小朋友写封信,我在信中写了一首小诗《妹妹,别怕》,后来又把这首诗发到了自己的博客里。上学期刚开学的时候,中国红十字总会的紫妍老师联系到我,邀请我参加在北京钓鱼台举办的"百年世博十     

让不同的学生在数学上得到不同的发展——例谈初中学困生转化

正这是笔者亲身经历的几个案例。案例一:曹同学是个小女生,刚进班的时候并没有引起我特别的注意。有一次讲"用字母代表数",说到用字母n表示3个连续的整数的方法,有同学说:3个连续整数按从小到大的顺序排列,中间的数用n表示,那么前面的一个数表示为(n-1),我随手在黑板上依次写下了n-1,n,请曹同学回答后面一个数,结果她站起来想了半天说:"n后面是o!"引得全班哄堂大笑。我也给她的答案搞懵了,怎么会是字母o呢?这时有同学大声说:"老     

教师节的贺卡

教师节那天下午,我刚到办公室,就发现以前教过的一个学生守在门边,她递给我一张贺卡,腼腆地抿嘴一笑:“老师,节日快乐!”然后笑眯眯地转身跑了。这孩子!我端详着贺卡,可能是手工课做的吧,边儿剪斜了,还毛拉拉的,一看就知道不是个手巧的孩子,不过,这可是一份真挚的情意呢!咦,贺卡里还夹着一封信,我轻轻地打开信,只见信纸上工工整整地写道:     

南宋之旅

从张奶奶手中接过信,我惊奇不已,赶忙用0819打开这个密码信封,信纸上只有一句话:“岳飞有事请祺祺帮忙!”什么?我盯着信纸的眼瞪得比铜铃还大,这怎么可能呢,岳飞是南宋的抗金英雄,他怎么会给我写信呢?     

改变“被习作”状态之试探

[案例l]班里有这样一个学生,平时非常喜欢看书,可是一到习作,他就"卡壳"了,不是词不达意,就是胡编乱造,今天的习作往往都要拖到明天交给我.对此,我苦恼极了!可是有一天,我发现这个小家伙竟然在我的课上写小说,拿来一看,嘿,还真不错,人名地名有模有样,情节也能一波三折.下课了,同学们都来替他求情,说:"老师,不要没收他的作品,我们还等着看下集呢!"""老师,他写得可有趣了,不信,您看!"……午间阅读的时间到了,我把他喊到身边,说:"你的作品我读过了,有声有色,的确很吸引人!只是为什么每次习作,你就那么困难呢?""我觉得没话可写!每次习作不是写人就是写事,没劲!"他脱口而出,而我却一时语塞.     

不是家书,胜似家书

儿子去年上大学去了北京,电话虽隔几星期打一个,信却只写了一封:贺年,而且还是在元旦之后收到的。知道他忙,心里却还是隐隐有些不快。谁知邻居的儿子晓迪(儿子中学的同学)见面对我说:“伯伯!骥志给我来过几封信了。有一封提到您,写得特好,特有感情,还带有哲理呢。“是吗,能把信借我看看吗?”“行。”过了几天,他送来了,保存得很好,看得出他很珍惜这封信。我和妻子看完后真的