学习“政治经济学教科书”第二十四章的一些体会

教科书从第二十四章开始进入了对社会主义国民經济体系的分析,这一章的中心內容是阐明社会主义生产关系的性質和特点。通过这一章的学习,我們不仅可以了解社会主义生产关系的性質和特点,而且可以了解到社会主义制度下經济規律作用的性質、生产力和生产关系、基础和上层建筑之間的相互关系的特点,这对我們了解社会主义經济的实質及其发展趋势和对实际工作都有重大的意义。学习这一章是研究社会主义国民經济体系的起点和基础,因为如果不了解社会     

南共綱領歪曲社會主義社會經濟制度为資本主義辯護

馬克思主义的經典作家和社会主义建設的实踐告訴我們,社会主义社会经济制度是这样一种制度;以生产資料公有制为基础,消灭人剝削人的現象,建立起劳动者間的平等互助和社会主义合作的关系,社会生产的目的是为了滿足整个社会經常增长的物质和文化生活的需要,国民經济的发展受国民經济有計划发展的規律所支配,是一种有领导有組織有計划的过程;在社会主义社会經济的发展中,工人阶級的先进部队共产党的领导及其所領导的无产阶級专政的国家的作用,是建成社会主义社会的保証和重大的推动力量。南斯拉夫共产主义者联盟綱領草案,首先为社会主义社会下了不正确的定义;在社会主义     

論价值規律在社会主义經济中的作用

关于价值和价值規律与社会主义經济的关系,在斯大林同志的“苏联社会主义經济问题”發表以前,是不被經济学者和經济工作者所重視的。斯大林同志在“苏联社会主义经济問題”一文中,明確指出在社会主义制度下既然有商品和商品生產存在,就有价值規律存在和發生作用,并指出其發生作用的范围,教導大家要重視价值規律,研究它、掌握它和运用它作为組織社会主义经济的工具。这对馬克思主义政治     

論过渡时期經济規律問題

許多有名的經济学家都認为,認識和运用社会經济規律。是馬克思列宁主义科学最复杂的問題之一。这个意見是应該同意的。因此,在这个报告里,我們絲毫不能指望把这个重要而复杂的問題的各个方面都加以详尽的說明或解决。这是許多学者集体才能解决的問题。是要付出很多劳动和很多时間的工作。我們的任务,仅仅是說明这个問題的某几个方面,并且就如何闡明过渡时期,即社会主义社会制度产生和發展的时期,社会利用經济規律的条件和形式,提出几个我們認为有特殊意义的問題。所以在今天的报告     

关于动物种群与数量变迁的一些問題

动物群的問題是生态学中几个基本問題之一,但动物学中現今关于群的生态問題研究得非常不够。早在生态学成立之前,生物学家就在工作中发現許多重要問題,其中包括群及动物数量变迁的現象的問題。动物生态学基本研究問題不外有兩方面:一方面是研究某些种类里面个体的生物学問題,另一方面就是研究种內或种間群体的問題。对群体生态的研究常常接触到許多实际經济问题,如研究囓齿动物群的大发生規律,是与傳染病学及农业經济有关。这就是群的生态问題的內容之一部分,其中自然会涉及到动物数量变迁的影响因素,变迁規律及其他方面,可以这样說:当今的一些較大的生物学问題都直接或間接与数量变     

第二次国内革命战争时期建立农村革命根据地的历史条件——建立农村革命根据地和政治经济发展不平衡规律的关系

講授第二次國內革命战爭首先遇到的重要問題,就是党的工作重心由城市轉入農村,向農村進軍以建立農村革命根据地,革命可能在農村首先取得勝利的問題。这个問題,就是中國革命發展不平衡規律的問題。革命發展下平衡規律,是由中國半殖民地半封建社会的政治經济發展不平衡規律所决定的,要弄清我國革命首先在農村取得勝利之所以可能,建立農村革命根据地之所以可能,就要弄清中國近代社会政治經济發展不平衡的規律。政治經济發展不平衡的規律,是資本主义、特別是它發展到壟断階段的特征,它对于中國近代社会來說,又有其自己的特点,这个特点,規定中國革命首先在農村建立革命根据地,革命可能首先在農村取得勝利的特点。農村革命根据地的开辟和建立,始于毛澤东同志的     

我們是这样編排單班每週上課時間表的

單班教学,在同一堂课時間內,一个教師要教四个不同年級學生的课。假定沒有较为適当的單班上课時间表,那定会使兒童学習情緒降低,教学效果不好,直接影响到教学質量的提高。在“中華人民共和国教育部关于执行小学教学計划的指示”第五點中,对如何合理地編排每週上课時間表,已有明白規定,單班教師应根据这个規定精神,編排出较为適当的上課時間表,好使單班的教学工作,得以順利的進行。茲将我們在学習該規定后編排的兩种單班上譟時間表提出來,供同志們研究参考:     

坚定不移地学習苏联社会主义建設的經驗

苏联开始大規模的社会主义建設是在1928年。第二个五年計划結束时,苏联已經从一个落后的农業国,变为先进的工業国。这中間只有十年左右的时間,即使从1917年算起,也不过二十年的时間。在这短短的期間,差不多跨过了先进资本主义国家一百年走过的路程。今天,苏联的工業总产量虽然还次于美国,但是,国民經济各部門的發展速度和許多發展指标已經居于世界的首位。估計不久,苏联按人口平均的工業产量就会趕上并超过美国。这是社会主义經济制度的优越性决定的。     

我國第一个五年計劃的科学基礎

一我國發展國民經济的第一个五年計劃的科学基礎,就是党和國家对於客观經济規律的正確認識和自覺利用。在我國過渡時期由於新民主主义革命的勝利,已經建立了在整个國民經济中居於领導地位的社会主义經济。而且經过國民經济的恢復階段,隨着我國人民民主專政的日益鞏固,它在整个國民經济中的比重已經增大,領導作用和領導地位已經大大加强。社会主义經济,是以生產資料公有制为基礎的,在这     

关于初中“中国历史”第一册第四篇教学问题的研讨

第四篇講解三国兩晋南北朝的历史。这一时期的历史特征是:分裂割据狀态的長期持续。虽然中間會經出现过为时三十七年的兩晋統一的局面,但对長达三百七十年这一历史阶段来說,为时却很短暫。構成这一时期历史特征的主要关鍵在于:社会經济基础的演变;这一时期历史发展的重要中心綫索是:各族人民的不断斗爭与融合。从东汉以来,在大地主田庄的不断发展中,在鎮压黄巾起义的过程里,軍阀割据局面逐渐形成。大地主自給自足的自然經济,形成这一阶段分裂割据的社会經济因素;內迁各族过着不同經济生活的人們大量杂处,是統一国家不能出現的原因。淝水战后,北方又重新分裂,经过長期以来,汉族人民与内迁各族經济上的融合,才使北方的归于統一成为可能;而江南經济的巨大发展,南北經济的交流成为迫切的需求,六世紀后期隋的統一中国,便是适应于这一时期的历史要求。     

試論1918—1941年帝國主义國家間的矛盾及其發展

(一) “經济政治发展的不平衡是資本主义的絕对規律”。“馬克思主义者屡次說过,资本主义的世界經济体系,包藏有普遍危机和軍事冲突的原素,因此現代世界資本主义底发展过程,并不是什么安稳平衡的进展,而是經历着危机和战禍的。原来,各資本主义国家不平衡的发展,通常是經过相当时期便要引起世界資本主义体系內均势状态的猛烈破     

“政治經济学教科書”名詞簡釋(初稿)(續十七)

过渡时期經济的基本矛盾(三五二) 在从资本主义向社会主义的过渡时期,存在着多种經济成分,各种性質不同的經济成分之間是存在着矛盾的,如社会主义經济同資本主义經济和个体經济之間存在着矛盾,資本主义經济同个体經济之間也存在着矛盾等等,但在这各种矛盾中間,最基本的是社会主义同資本主义間的矛盾。这一矛盾的解决与否,直接关系着社会主义事業的成敗,这种矛盾是按照“誰战胜誰”的原則展开的,矛盾的双方在斗爭中都力圖巩固和扩大自己的陣地,力圖把小商品生产者爭取到自己这方面来,小商品經济虽然同資本主义經济有着深刻的矛盾,但它同时是資本主义存在和产生的溫床,因此,在解决社会主义同資本主义矛盾的同时,必     

植物的內在节律

平常我們看見时鐘的鐘摆,不停地作有規律的运动。在人体內,我們亦感到心脏在經常不断地作节奏的收縮和張弛。肠胃在一定时間以內不进食,它們节律性收縮,使人感到飢餓;因此动物对食物的內在要求,常叫做是“时間的內在感官”,或者“內在的鐘表”。这些生理过程,在环境不变时作周期性变化,我們就叫做內在节律(Endogenous Rhythms)。鐘摆的运动,由于外力推动的結果。外在环境条件的改变,如由光变暗,或由暗变光,或由高溫变低溫,这种突然改变,引起生物体內在节律的改变。植物在自然界中,无疑地受到环境条件的影响。这些外在条件如何影响植物?植物怎样將这些外在节律转化     

关于明代资本主义生产的萌芽问题

(一)怎样估計资本主义生产在封建制度內部的萌芽关于資本主义的萌芽問題,国內历史学者在概念上还有一些不同的提法,有人称为“萌芽”;有人称为“因素”,实质上就是指資本主义关系在封建社会內部的最初发生。随着封建社会生产力的发展,就自然地要求有新的生产关系相适应。到了一定的历史阶段,这种資本主义关系就会在某些地区开始形成。这是社会发展的必然規律。然而,我們应該怎样来估計这种資本主义关系的形成呢?我认为应該比較全面地注意到以下几个方面: 首先,应該观察当时封建制度的某些变化(趋向解体的过程)和商品經济一定程度的发展,这是一个主要的前提。馬克思写道:“資本主义社会的經济結构,是由封建社会的經济結构发生出来的。后者的解体,已經把     

运用笔談課进行单元复习檢查的尝試

党的八届八中全会,向我們每个教师提出了偉大的号召,要求我們在教学中应克服右傾情緒,进一步貫彻党的教育方針,在深入钻研教学大綱和教材內容的基础上,相应地改革教学方法,为积极提高教学質量而努力。我在講完高中生物学(人民教育出版社出版,上册)第四章巴甫洛夫高級神經活动学說以后,曾以笔談課的形式进行單元复习檢查,摸到一些經驗和教訓,提供同志們参考。课前的准备巴甫洛夫高級神經活动学說是“生物学”第四章“感应性”的第四个單元,它的內容有“非条件反射与条件反射”,“条件反射形成的原理”、“条件反射的仰制”和“人类高級神經活动的特征”四个部分。这一單     

中等學校歷史教學中有關處理課本的一些問題

一 歷史課本的意義及其重要性什么是「課本」?課本就是在教學工作中所应用的「教科书」。歷史課本就是历史教学工作中所應用的历史科的教科书。又叫做教程。在教学計劃中,根據某一学校的設置目的,規定了這學校的學科編制、劃定每一學科的排列順序,確定了每一學科的教學時數,因而根據教學計劃,就產生了與之相适应的各學科的教學大綱。在歷史科教学大綱中,規定每一個历史科(如中國史、世界史、中國近代史、世界近代史………)的教學總目的和每一單元的目的,依每一單元規定教學的內容;並且还应当規定每一單元的每一段、節的教學時間、複習時間和成绩考查時間等等。另     

讲授高中世界近代史“十九世纪晚期到二十世纪初的资本主义国家”一章的意见

本章是講述几个主要資本主义国家——德、英、俄、美——从“自由”资本主义走向帝国主义的历史。这是資本主义过渡到帝国主义及其完成时期。“自由”資本主义国家轉变为帝国主义国家的过程,加强了对国內工人的压迫,加强了对殖民地附屬国的掠夺,其結果必然是引起国內工人运动的高漲,引起殖民地附屬国民族解放运动的高漲,引起在掠夺殖民地过程中帝国主义間矛盾的尖銳化——資本主义三大矛盾日益尖銳地暴露出来并且达到了不可調和的地步。研究这时期各国經济的、社会的、政治的和思想体系上的各种現象以后,將使学生了解这样一个重要的事实:帝国主义是社会主义革命的前夜。帝国主义以它本身的发展决定了它必然趋向死亡。这就有助于学生正确地評价当代事件,有助于学生了解社会主义制度是不可計量地优于資本主义制度,有助于学生了解社会主义在全世界最后胜利的規律性——这一切对     

对講授高中生物学“动物的繁殖和发育”一节的几点意見

“动物的繁殖和发育”一节的內容相当丰富,与生产实践的联系也較紧密和自然,可以充分体現我国当前的教育方針。現將我学习这一节內容以后的一些不成熱的意見和想法提出来,和同志们共同研究。根据个人对教材精神的領会,认为这一节的教学目的应該是:首先阐明繁殖这一生命活动的規律,然后具体的說明我們如何运用这些規律,使之为祖国的社会主义建設事业服务。因此,在这样一个教学目的下,教学应抓住以下三个中心內容:(1)阐明动物有性繁殖的不同形式(有簡單、有复杂)是由該动物的生活环境,以及它的系統分类地位所决定的;(2)使同学对兩性細胞的活动和受精卵发育的一般过程和規律,有一个初步的概念;(3)說明在我国如何应用科学理論为国民经济服务。在引言的那部分,主要是說明有机体的繁殖形式     

钟相杨么农民起义的特点

一、引論在我国长期的封建社会中,先后掀起的数百次农民起义,由于受着当吋社会經济发展的制約作用,都在不同程度上,表現了每一次起义的一股規律和具体特点。南宋初年,以鈡相陽么为首的农民起义,便是其中一个很好的例証。我国封建社会的历史,北宋以来,是处于一个剧烈变化的时期,即从封建社会經济文化相当发展而向晚期迈进的时期,社会矛盾也极其尖銳和复杂。这一时期,概括的說:在經济上,大土地所有制的土地占有形式此以前发展,商品經济比重增多。在政治上,以大地主为中心的中央集权制度进一步加強,殘酷的压迫人民,阶級矛盾严重。更由于社会經济发展的变动,社会各阶級的     

保卫总路线 坚持高速度

在进行社会主义建設的时候,摆在我們面前最主要的問題,就是生产和建設速度的問題。用最高的速度在尽可能短的时間内,把我国建成一个具有高度发展的現代工业、現代农业和現代科学文化的偉大的社会主义国家,是我国六亿五千万人民的最根本利益和迫切的愿望。高速度发展社会主义国民經济,是迅速改变我国“一穷二白”面貌,尽快地提高社会主义生产力,壮大社会主义物质基础,提高人民生活水平,彻底战胜資本主义,加強社会主义和加速向共产主义过渡的最根本办法。党的鼓足干劲、力爭上游、多快好省地建設社会主义的总路綫,正是集中地反映了社会主义建設的客观規律。