哈尔滨市中学生排球运动兴趣调查

排球运动在中学生中的推广及普及,首先要从建立中学生学习排球运动的兴趣开始。本文运用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等方法,对影响哈尔滨市中学学生排球兴趣的因素进行调查于分析,研究了对中学生排球学习兴趣的影响因素。     

普通高校定向运动教学中学生兴趣的培养

目前定向运动在普通高校公共体育课普及开展,如何在定向运动教学中培养学生可持续的学习兴趣,已日益成为广大体育教育工作者所关注的问题。文章就影响学生对定向运动教学兴趣的因素及高校定向运动课中如何培养学生学习兴趣两方面进行了分析和研究,并阐述了解决这一问题的措施和方法。     

数学教学中学生兴趣的培养

数学作为一门自然科学,是研究其他学科的工具,又是打开科学殿堂的钥匙。随着人类文化史上罕见的发展浪潮的疾驰向前,不具备一定的教学修养是无法适应知识经济似的要求的。     

对南昌市中学学生体育课兴趣的调查与研究

对南昌市中学学生体育课兴趣的调查进行分析、研究，得出结论，并提出建议。     

如何激发和保持学生的运动兴趣

学习兴趣是学生对学习活动或学习对象一种力求认识或趋近的倾向,也称为求知欲。学生的兴趣是构成学习动机的最现实、最活跃的心理成分,是学习动力最重要的源泉。正如著名的诺贝尔奖获得者杨振宇教授所说: “成功的真正秘诀是兴趣。”笔者就体育课如何激发和保持学习的兴趣浅谈粗见。     

激趣.培养中学生学习英语兴趣

对于中学的英语老师来说,教学中遇到的一个大难题就是学生对英语这门新学科的感知和认识不清楚,以致于学习兴趣往往受到学生个性和老师的组织教学形式的影响。     

中学体育教学中学生体育兴趣培养的调查研究

兴趣是人认识、探索某种事物或者某种活动的心理倾向,具有强烈的积极情绪色彩,是从事活动的重要动力。因此,学生对体育课程感兴趣与否直接关系到体育课的教学效果以及学生自身的发展。而培养学生对体育课的兴趣就必须要考虑影响学生体育兴趣的主要原因,据此来研究如何培养学生对体育课的兴趣。以此为着手点,分析了中学体育教学中影响体育兴趣培养的因素并提出了引导、培养学生体育兴趣的因素,以期为中学体育教学的兴趣乃至爱好的培养提供借鉴。     

思想政治课教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是一种带有情感色彩的认知倾向,它以认识和探索某种事物需要为基础,是推动学生去认识事物、探求事物存在道理的一种重要动机,是学生在学习和生活中最活跃的因素。长期以来,“枯燥乏味”时常是思想政治课的代名词, 思想政治课老师也以理论知识的“灌输者”称之,那么,如何提高学生的学习兴趣,激发学生主动学习的自觉性呢?     

怎样培养学生学习电脑的兴趣

在当前素质教育背景下,电脑学习对于中学生来说是一门非常重要的学科。因为新的社会形势科技水平发展非常之快,对人的计算机要求是非常高的。电脑学习不同于一般的学科,随着学习的深入难度也是随之增长的,并且学习内容与普通的应用又差别较大,所以刚开始学生的电脑学习兴趣就会降低很多。这就对教师提出了更高的要求,在已有的教学资源下充分进行分析研究,不断创新教学方法,最大化地培养学生学习的兴趣,提高学习的效率。     

刍议初中学生体育课堂学习兴趣的培养

近年来,国家越来越重视中学生身体素质的培养,通过课程改革,并实行升学体育考试制度,以此来促进中学生加强体育锻炼。学校响应教育部要求,不断完善体育设施、场地。但是日益增加的升学压力始终制约着学生的积极性,他们不愿"浪费"时间在锻炼上,大部分中学生选择在大课间或体育课上仍抓紧时间学习,或者不参加老师组织的体育活动,只是"成群结队"在操场上散步来消磨时间,缓解压力。学生参加体育课学习兴趣的降低已成为中学生体育教学的一个突出问题。     

青少年运动兴趣培养与发展

青少年运动兴趣的培养和发展是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼.本文通过对当前中学体育教学的现状进行分析研究,提出今后改革中学体育教学的可行性对策与建议.     

高职学生英语学习兴趣调查研究

兴趣是学习的内在动力,针对高职非英语专业学生对英语学习不感兴趣的现象,笔者对部分学生进行学习兴趣的调查,发现教师和学生这两大主体对学习兴趣有着很大的影响,并针对这两大主体存在的问题提出了相应的对策。     

激发和培养学生的运动兴趣

<正>在体育教学中,重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。那么,在体育教学实践中如何激发和培养学生的运动兴趣呢?     

论体育教学运动训练中兴趣情感的培养与调动

随着现代教育的发展,人们对于兴趣和情感的培养也愈加的关注,学生只有对运动训练产生浓厚的兴趣,才能将情感融入其中,体育教学的质量也会随之提高,因此说情感和兴趣的培养与调动是体育教学的关键因素。现代教学不仅要求教师传授书本上的知识和技能,更应该注重和探寻学生的身心感受,既要注重兴趣的培养也要加强情感的调动,二者是相辅相成缺一不可的。教师有责任和义务去调动每一位学生的积极性、激发对事物的好奇心,从而产生探知的欲望,在循序渐进中自然而然就会产生浓厚的兴趣。本文对如何培养与调动学生的兴趣和情感,总结出一些经验和方法,让体育运动训练得到更好的教学效果。     

探讨英语教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是心理学和教育学领域中一个非常重要的概念。在学习过程中,学生有无学习兴趣对学习成果起着决定性作用。面对学生厌学等不良现象的出现和进一步扩大,培养学生的学习兴趣变得前所未有的重要。本文将以英语教学为例,以兴趣的发展过程为基础,探讨如何培养学生的学习兴趣,并提出在此过程中需重视的一些问题。     

更新教学观念 培养学生体育兴趣

《新课标》突出了学生学习的自主性,强调教师教学手段的多样性,注重教学效果评价的灵活性,要求教学方法有利于激发学生的运动热情,最终使学生养成终身体育的意识,促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面健康、和谐、全面地发展。     

谈谈英语教学中学生兴趣的培养

学习兴趣是学习的关键。本文对如何在英语教学中培养学生的兴趣，增强学生学习英语的积极性和兴趣等方面提出自己的看法。     

谈谈英语教学中学生兴趣的培养

学习兴趣是学习的关键.本文对如何在英语教学中培养学生的兴趣,增强学生学习英语的积极性和兴趣等方面提出自己的看法.     

大洼县高级中学高一学生学习排球运动兴趣的研究与分析

为了提高中排球课的教学质量,顺利完成教学任务,有必要大力培养中学生对排球运动的兴趣。通过对大洼县高级中学高一学生的调查研究与分析,找出阻碍学生学习排球的影响因素以及提高学生学习排球兴趣的方法,并结合实际提出切实可行的建议,以提高大洼县高级中学学生参与排球运动的兴趣。     

关于生物教学中学生学习兴趣培养的几点思考

中学生物课教学,与其他的理科科目相比,记忆的内容更多,如果在课堂上只是不断的陈述生物学概念、结构和事实,学生一定会对老师所讲的知识感到平淡或是抽象甚至难以理解,从而对学列产生厌恶而不喜欢学习生物。