阳光教育润心田,和谐花开更娇艳

和谐,不仅是自古以来人类共同追求的社会理想,也是人类孜孜以求的一种道德理想。成功的教育,是和谐的教育,是充满阳光的教育,是教师用心倾听学生的心声,继而用智慧和真情播下希望的种子,用心灵的共鸣、师生的共情奏响和谐的旋律。和谐的教育,将伴随师生的成长。     

养殖专业课教学中的思想品德教育

一、养殖专业课教学中的思想品德教育内容 1.理想教育 理想教育是思想品德教育的重要组成部分.培养学生具有崇高的共产主义理想,是学校教育的重要任务.在养殖专业课教学中,教师可结合具体的教学内容,讲述在某一方面作出巨大贡献的科学家的事迹,鼓励学生树立献身科学、为人类发展和社会进步而奋斗的崇高理想,为他们学习养殖专业知识、培养操作技能提供强大的思想动力.     

民主主义理想是人类共同文化要素中最重要的要素——巴格莱要素主义教育思想述评

巴格莱要素主义教育思想对美国中小学教育有着广泛和深远的影响。巴格莱批评当时在美国中小学教育占支配地位的进步主义是一种软弱的教育理论,强调民主主义理想是人类社会共同文化要素中最重要的要素,美国的学校和教师应该将人类的共同文化要素传递给年轻一代,科学内容和学生兴趣、教师主导和学生努力应该结合起来。     

语文教学要加强审美教育

审美教育是素质教育不可或缺的重要组成部分,是人类实现自我发展需要的一个重要途径。在语文教学中,审美教育就是通过语文课堂和课外活动等教学过程,加强对学生审美情趣的培养,不断深化学生的审美感受,形成崇高的审美理想。     

挖掘写作源泉 提高写作能力

审美教育是素质教育不可或缺的重要组成部分,是人类实现自我发展需要的一个重要途径。在语文教学中,审美教育就是通过语文课堂和课外活动等教学过程,加强对学生审美情趣的培养,不断深化学生的审美感受,形成崇高的审美理想。     

理想从关注生活愿望开始

现在许多老师，一谈到理想教育，总是列举出一大堆古今中外的成功人士，告诉学生这些人之所以能获得成功。那是因为他们从小就是有理想的人，从小就在为自己的理想而奋斗。因此，他们在人类历史上做出了伟大的成就，他们的人生是有意义的。其实，伟人的例子未必有号召力，甚至使学生心生恐惧，理想教育又大又空，收效甚微。怎么办才能让理想教育落到实处呢？     

高职院校如何实现和谐人格教育

实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的一个社会理想,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。高职院校学生作为社会主义建设的后备军和主要力量,高职院校作为构建和谐社会的教育阵地,必须把健全人格教育与建设和谐社会结合起来,促进当今高职教育又好又快发展。     

“新教育实验”的基本理论与实践探索

作为一项综合性、整体性、长期性的改革实验,新教育实验追求这样四重教育境界;成为学生享受成长快乐的理想乐园;成为教师实现专业发展的理想舞台;成为学校提升教育品质的理想平台;成为新教育共同体的精神家园和共同成长的理想村落。新教育实验的核心理念是:为了一切人,为了人的一切。其基本观点是:无限相信学生与教师的潜力;交给学生一生有用的东西;重视精神状态,倡导成功体验;强调个性发展,注重特色教育;让师生与人类崇高精神对话。新教育实验的探索和实施可归纳为“六大行动”,即营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、双语口才训练、建立数码社区、构建理想课堂。     

新课程背景下师生关系的再建

教师和学生是教育教学最基本的两个载体,两者之间的关系怎样?怎样的师生关系才是新课程背景下理想的师生关系呢?在人类即将迈进21     

教书育人应成为教师的自觉行动

人民教师是人类灵魂的工程师，在教育学生的过程中起着主导作用，社会主义学校的教师在整个教育活动中，既要传授给学生化科学知识和劳动生产技能，又要培养学生的世界观，人生观和道德品质，把学生培养成有理想，有道德，有化，守纪律的新人。     

人体胚胎浸制标本的固定复色与保存

人类胚胎发育是一个非常复杂的过程。人体胚胎本在生物学、遗传学、胚胎学、人口教育和优生优育等课程的教学中,都是必不可少的直观教具。一个理想的人体胚胎标本在向学生进行美育、伦理道德、政治思想教育、陶冶学生思想情操过程中,起到别的教具难于起到的作用。     

和谐社会视阈下思想政治教育生态价值的理性思考

构建和谐社会一直是人类孜孜以求的一种理想,然而由于人类对自然界的掠夺式的开发和利用,所以就造成了目前全球性的生态危机。面对目前生态危机严重的状况,发挥高校思想政治教育的生态价值就显得尤为重要。为此,高校要更新观念,要注重对学生进行生态意识的教育;要丰富教育内容,加强对学生进行生态道德的教育;要创新教育方法,推进高校生态文化的建设。     

从生命关怀到权力意志——教育理想VS教育目的

教育理想代表着人类社会共同的价值观，是人类精神王国里的自由的精灵。教育目的源于教育理想，但又有别于教育理想，它是一定社会权力意志的承载。     

西方人文教育思想的回顾与反思

人文教育是指培养学生人文精神、提高学生人文素养的教育;也被称为“人性教育”,即以人文价值为基础,以人的终极关怀为目标,以培养人的完美人性为途径．最终实现人的精神自由超越。综观人类教育发展的历程,无不贯穿了人文教育这一永恒主题。因为人性的完善和人的自南发展,既是人类美好的理想,也是人类的现实追求。自古希腊以来,人文教育经历了一段“兴     

别让学生放“飞”了理想

小学生理想教育的缺失和乏力是不争的事实,如何让小学生的理想避免"空洞"说教,本文提出,通过活动让学生内化理想概念,感悟理想的作用,并在学科教育中强化理想教育,在交流中让学生固化自己的理想。这样,对学生的理想教育才能落地生根。     

过程性评价与课堂教学的融合(上)

主持人寄语:评价是课程的重要一环,也是与学校教育相关的所有方方面面,包括学生、教师、学校、行政部门、家长、社会公众所关注的焦点。不同的方面有不同的诉求,评价必须在不同诉求的张力之间寻求一个平衡点,在教育理想和现实之间、在改革与继承之间寻求一个平衡点。西方发达国家有许多评价改革的尝试,其中不少是体现了人类共同的教育理想和发展方向的创新性成     

历史教学中的理想教育

理想是人们在社会和人生方面的奋斗目标,是指导、规划和激励人们行动的信条。历史教材中充满着理想教育内容,是理想教育的重要源泉。对学生进行革命理想教育,是学校思想教育的内容之一。在小学历史教学中,我是这样向学生进行理想教育的。一、利用历史人物事业上的成就,教育学生从小树     

情理教育:走向理想的教育之路

理想的教育是充满情感的教育。正如赞科夫所言:教学法一旦触及到学生的情感领域,就能发挥出巨大的作用。理想的教育也是充满理性的教育。教育呼唤理性,人的发展呼唤理性,人类的进步呼唤理性!这也是当代教育的两大精神:科学精神和人文精神——科学精神的核心是理性问题,人文精神的核心是情感问题。近些年来,上海交通大学第二附属中学围绕情理教育的理论与实践作了大量的探索,取得了可喜的成果。可以相信,该校的情理教育将为学生成为富有科学精神和人文精神和谐统一的人奠定坚实的基础!     

教育理想的变迁——从柏拉图到卢梭

柏拉图和卢梭是震烁古今的哲学家,他们先后为人类描绘了教育的理想蓝图,不仅反映出他们独特的政治理想,而且折射出人类社会教育思想在交锋中缓慢前行的进程。将两位教育哲学家的思想进行对比,可以为今天我们认识教育的本质提供一个新颖的视角。     

中学历史教学中如何培养学生自主创新学习的能力

创新教育是一种高效率、高境界的教育,是人类历史上最理想的教育,它已经逐步深入到各个学科教育之中。下面结合本人多年来的教学实践谈谈几点关于历史教学中培养学生自