解读传送带类问题中的摩擦力

传送带问题在现代生产生活中的应用非常广泛,如商场中的自动扶梯、港口中的货物运输机等．这类问题中物体所受的摩擦力的大小和方向、运动性质都具有变化性,涉及力、相对运动、能量转化等各方面的知识,能较好地考查同学们分析物理过程及应用物理规律解答物理问题的能力．近几年这类问题已由较为单一的考查,演变成以突出能力为主的综合性、灵活性与体现时代特色的考查。     

传送带问题归类探讨

传送带是高中物理的典型问题，它有较强的隐蔽性和综合性，因此学生普遍感到难学。传送带问题涉及受力分析、相对运动、牛顿运动定律、功能关系、动量定理、曲线运动等物理概念和定律，能比较全面考查学生分析物理问题的能力。有关传送带问题是高中物理各类考试的热点，掌握该问题的分析方法，是很有必要的。     

以“传送带”为载体搞好力学复习

日常生活中，传送带或与传送带有关的工具随处可见，如电梯，跑步机等。同时，近年来，传送带类问题频频出现在各类考试中（如06年全国卷Ⅰ第24题）。传送带为载体的物理问题，几乎可以覆盖整个高中力学全部重要知识点。因此在高考力学复习中，可能通过练习，研究传送带类习题，将力学各部分内容串联起来，以达到融会贯通的效果。下面就例举几方面的传送带问题，以飨读者。     

传送带问题归类例析

高考总是把对考生能力的考查放在首位,考生能否准确地分析把握物理过程是解决物理问题的关键．近几年来高考物理中的传送带问题屡见不鲜,各省市的高考模拟题也不乏其例,因为传送带问题几乎涉及到力学的全部知识,能够考查学生综合应用物理知识解决实际问题的能力,因而倍受人们的关注．     

传送带问题小结

传送带问题是力学中的一个重要题型，也是一个难点题型．因其对力与运动的基本关系、滑动摩擦力的产生条件，运动过程分析及运动独立性，能量转化等基本知识的理解有很高的要求．传送带问题可分为两类：一类是有关传送带的力学问题，另一类是有关传送带的能量转化问题．现分别举例分析如下。     

有关传送带问题的分析与计算

在力学中常涉及到与传送带相关的问题,解题时若能抓住关键因素,分清楚问题类型,选择对应的方法,常能收到事半功倍的效果.解决传送带问题要注意物体与传送带之间是否存在摩擦力,是滑动摩擦力还是静摩擦力,方向如何,因物体所受摩擦力可能发生改变,但不论是其大小的改变还是方向的改变,都发生在物体的速度与     

传送带问题归类例析

应用物理学知识解决源于现实生活、生产实际、高科技等背景材料的实际问题是近年来高考的热点 ,这些背景材料与物理知识的巧妙结合筑成了高考中一道亮丽的风景线 ,其目的在于考查学生综合应用物理知识来解决实际问题的能力 ,同时也为中学物理教学指明了方向 .但笔者在教学中感到学生在处理这类问题时具有“似曾相识 ,又无从下手”的通病 .所以 ,笔者对以传送带为背景材料的问题进行归类分析如下 .一、水平类例 1(2 0 0 3年江苏春季高考 )　水平传送带被广泛地应用于机场和火车站 ,用于对旅客的行李进行安全检查 .如图 1所示为—水平传送带装…     

高考力学中的传送带问题归类解析

近几年来在高考物理复习和理科综合测试中，传送带问题屡见不鲜，各省市的高考模拟题也不乏其例，特别是2003年高考传送带压轴题的出现，更引起了人们对传送带问题的极大关注．     

论传送带上的运动学问题

传送带问题是从实际的生产生活中提炼出来的一种模型,经常借以考查同学们的运动学和动力学知识．本文将分析讨论传送带上运动学问题的处理方法和注意事项．[第一段]     

求解传送带一类问题应注意的几个方面

传送带在工农业生产中有许多应用，与传送带有关的物理试题在高考等各种考试中经常出现，对它们的分析解答几乎涉及力学的全部知识，是同学们学习的难点。下面仅就求解传送带这类题应注意的几个问题作一简要讲解，以帮助同学们掌握该类问题的分析方法。     

传送带问题归类思考

传送带问题，一直是高三复习过程中一类较难的问题，因为此类题型比较零散，没有形成一定的模型。解决此类问题，关键是要帮助学生分析清物理过程，用牛顿运动定律把力和运动联系起来。     

高考热点“传送带”问题归类解析

2006年高考理综全国卷①中第24题及2003年高考理综全国卷（新课程）第34题均涉及传送带问题。这类问题中物体动静交织，能很好地考查学生对所学物理基础知识、基本技能的掌握程度。要解决好这类问题，学生必须具备良好的科学素养，能独立地对所遇的问题进行具体分析，弄清其中的物理状态、物理过程、和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件，能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系。     

传送带问题的延伸与拓展

借助传送带这一具体运输工具为题材，均频繁地命制力和运动、功和能量转化的试题，这是大家有目共睹的，它不仅能体现理论联系实际的命题方向，还强化了把物理知识应用于日常生活和生产实际当中的新课程理念．近年来还出现了一些传送带的延伸与拓展问题，即变形传送带问题．本文以两道试题为例来分析解答变形传送带问题，以期引起广大考生的注意．     

浅析传送带系统做功与能量转化问题

传送带问题是近几年高考中出现频率较高的一个热点问题，题目的考查基本集中在两个方面，一是力和运动的关系，二是做功和能量的转化问题，而做功和能量转化关系相对来说难度要大一些，考生在运用功能关系时往往出现张冠李戴的情况，为此笔者试图结合实例帮助考生建立起传送带问题中的做功与能量转化的知识体系．     

传送带模型中的动力学问题

传送带问题是和实际联系紧密的一个物理模型，在工农业生产与生活中有诸多应用，与传送带有关的物理试题在高考中时常出现。这类问题涉及的知识广，是高中阶段必须掌握的重要内容。下面分析“皮带”模型中的动力学问题。     

有关传送带习题的解题分析

1 有关传送带上物体的运动情况的分析 例1 如图1所示,物体从光滑曲面顶端下滑,然后以v0的速度从水平静止的传送带上通过能落在P点,那么下列说法中正确的是() A.若传送带逆时针转动,则物体将落在P点的左侧。 B.若传送带逆时针转动,则物体仍将落在P点。 C.若传送带顺时针转动,而且传送带运动     

一道传送带问题的两种解法

题 一传送带装置如图所示，其中传送带经过AB区域时是水平的，经过BC区域时变为弧形（圆弧由光滑模板形成，未画出），经过CD区域时是倾斜的。AB和CD都与BC相切．现将大量的质量均为m的小货箱一个一个在A处放到传送带上。放置时初速为零，经传送带运送到D处，D和A的高度差为h．稳定工作时传送带速度不变。CD段上各箱等距排列，相邻两箱的距离为L．     

传送带问题三例

1．应用摩擦力的产生条件 例1如图1所示,表面粗糙的传送带静止时,物块由皮带顶端A从静止开始滑到皮带底端B所用的时间为t,则（ ）     

物体在传送带上的运动分析

物体在传送带上的运动是中学物理中常见的题型,也是高考常常考查的问题．下面通过举例来分析一下物体在传送带上的运动规律．