化学课导入新课的几种方法

一堂课的成败,开头很关键.归纳4种导入新课的方法供参考和借鉴:利用迁移规律导入、暗示法导入、创设情境导入法、直观式导入.     

浅谈小学语文课堂教学有效导入的策略

好的开头是成功的一半。在小学语文课堂教学中,若想取得良好的教学效果,教师应采取有效的导入策略。本文先后介绍了悬念导入法、故事导入法、音乐导入法及多媒体导入法,以期促进小学语文课堂教学质量的不断提高。     

优化思品课教学 提高育人质量

思想品德课是未来一代合格公民的思想启蒙课,良好人格的启始课,社会思想意识的奠基课,共产主义道德的先导课。它对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起着奠基作用。怎样优化思品课教学,提高育人质量呢?一、考虑好开头一节课的开头十分重要。好的开头能激起学生学习兴趣,一节课开头的导入新课一定要能激起学生学习兴趣。导入新课的方法有:谈话法(谈论与新课有关的问题导入新课);辨析法(提出与     

也谈小学数学课堂教学导入技巧

教学有法,但无定法,贵在得法。良好的开头是成功的一半。在课堂教学中,教师一定要重视教学伊始的导入艺术,把导入技巧落到实处。文章举例介绍几种导入方法。     

浅谈高中地理课的导入

俗话说:好的开头是成功的一半。高中地理教学更是如此。一堂地理课的成功,固然取决于多种因素,但它的开头非常重要。如果开头好,就能抓住学生求知的心理,激发学习地理的兴趣。如果处理不好开头,就会使学生无兴趣,老师很被动。所以一个好的地理老师会精心设计地理课的导入,以便取得良好的教学效果。笔者不揣冒昧,探索以下几种开头的方式,以求教于大方之家。第一,复习设问导入法复习旧课,设问导入新课,这是很常用的方法。首先是老师简单地引导学生复习上节课的内容,接着老师按照精心设计的问题设问,再根据学生的回答总结答案,然后自然地导入新…     

先声夺人,魅力无穷——浅析思想政治课的导入艺术

一、导入法 明代文学家谢榛在谈及文章的开头时曾说:"起句当如炮竹,骤响易彻."那么作为一堂课的开始,也是从引人入胜的精彩导入开始的.     

语文课的“导语”设计

<正>导语是导入新课的"开场白",正如高尔基所说,开头第一句最困难,好像音乐定调一样,往往要用较多的时间才能找到它。怎样才能设计出既富有启发性,又形式多样的导语呢?一、直观导入法直观导入法,即教师用板画配合语言导入新课。如《美丽的小兴安岭》,教师先出示东北地区轮廓图,     

化学教学的技巧

凤头式 凤头式教学是使得课堂教学有一个漂亮的、吸引人的开头。成功的课堂开头,既能吸引学生的注意力,又能激发学生的求知欲。 复习导入法 这种方法便于学生巩固已学的知识,将新旧知识逻辑地联系起来。复习导入一般通过提问、练习、讲述等方式进行,使学生在“温故”的基础上“入题”“知新”。     

好的开头好的形式好的结尾--语文教学艺术谈

一、好的开头,成功的一半 俗话说:好的开头等于成功的一半。因为成功的课堂,开头即能吸引学生注意力,又能激发学生的求知欲望。一个好的开头是师生间建立感情的第一座桥梁,可为整节课讲解定下基调。如何导入新课是一项需要经过精心设计,而且实行颇难的教学艺术。“设疑导入”,可以疑促学;“举例导入”可有趣有疑;“讨论导入”,可突破难点。新课导入讲求新鲜、活泼,快乐的开头,能使教师引题自然,学生兴致勃勃地学习新知识。 二、好的教学形式,发展学生的个性     

初中思想品德课堂导入方式初探

我们常说"良好的开端等于成功的一半"。可见,课堂教学的开头是多么的重要。一节高质量的初中思想品德课其导入必须要十分精彩,精彩的开头就像磁铁,牢牢地吸引着学生思维,有效地调动学生的学习积极性,激发他们学习新知识的兴趣,从而取得事半功倍的效果。本文论述了悬疑导入、故事导入、歌曲导入、时政导入、联系实际导入等常见的导入方式。     

历史教学的趣味导入

俗话说：“好的开头，是成功的一半。”新课导入也是这样，导入语的好坏，将会直接影响到学生学习兴趣的浓淡和课堂教学质量的高低。笔者多年来尝试过多种趣味导入法。现举几例，以飨读者。     

高效地理课堂导入设计浅探

好的开头是成功的一半。导入环节是一堂课的"开头"。高中地理教师可以从学生实际出发,根据校园生活、社会生活和教材本身设计课堂导入环节,从而实现教学的高效率。     

浅谈导入新课的方法

浅谈导入新课的方法○灵武市第一中学李天慧俗话说，良好的开端是成功的一半。这话道出了做一切事情开头的重要性，教学亦如此。作为一名政治课教师，我们也要注重研究设计每一堂课的开头，开好头，起好步，让学生学有所得。１．温故知新法。这是较常见的一种导入新课的方...     

让语文课的结尾也结出“味”来

一任何一件事物,有头便有尾。课堂教学也是如此。它不仅应有很漂亮的头,也应该有很绚丽的"尾"。但现在往往研究如何开头的多,一讲起开头的方法与技巧来,就有点眉飞色舞,津津乐道,什么"情感导入""故事导入""复习导入""提问导入""名人名言导入",还有"唱歌导入""气功导入",等等。差不多每一个稍微成熟的教师,都会对如何开头露出那么一两手。语文课堂教学更是如此,因为它是语言交流的工具,     

好的开端是成功的一半——语文课堂教学导入浅谈

俗话说,万事开头难。一个好的开头,也就是成功的一半。作为语文课的课堂教学,尤其讲究这个开头。如何开头,说穿了,就是如何设计导入的问题。如果这个导入设计得好,就会产生极强的吸引力,紧紧抓住学生的注意力,使学生与教师密切配合,在不知不觉中完成教学任务。导入设计     

语文课的导入艺术

素质教育要真正落实学生的主体地位,让学生积极、主动学习,全面、健康、和谐的发展,获得“可持续发展”的能力,为终身学习打好基础。素质教育的主渠道仍然是课堂教学,因此,优化课堂教学设计,提高课堂教学效率,具有十分重要的意义。而课堂教学的第一个环节便是“导入”。“万事开头难”,“好的开头是成功的一半”,导入十分关键,必须充分重视。一堂课如一篇优美的散文,开头便要漂亮醒目,引人入胜;一堂课似一支动人的乐曲,开头就要定好基调,扣人心弦……成功的导入法,具有艺术性、启发性、知识性、趣味性,能创设情境,营造气氛,调动情感,激发兴…     

激趣方法谈

一、运用巧妙的导入。导入对每节课的开头十分重要。巧妙的导入 ,能引起学生的兴趣 ,激起学生的深思。如何进行语文课教学的导入 ,对于不同的文体 ,不同的篇章 ,不同的教学目标 ,应采取不同的导入法。归纳起来大致有三种 :1温旧导入法。 2情感导入法。 3设疑导入法。二、难易适度的提问。提问是教学过程中教师和学生常用的一种相互交流的教学手段 ,是巩固学生所学知识、启发学生思维方法的重要措施。 1根据课文的教学目标 ,组成由浅入深、由易到难、先简后繁的阶梯式层层推进的提问。 2按课文本身的序来构思提问。3根据中心的需要 ,打破文章…     

小学语文课堂导入的艺术

一堂成功的语文课如同一首优美的散文,开头便要漂亮,引人入胜;一堂成功的语文课又恰似一支动人的乐曲,开头就要定好基调,扣人心弦……常言道:"好的开头是成功的一半"。导入是语文课的第一个环节,十分关键,应当引起重视。我们要创造科学有效的导入形式,就必须把握课文的特点,根据学生好奇心理,运用喜闻乐见的导入形式导入新课。一、关注学情,以生为本《语文课程标准》也明确指出:"学生是语文学习的主体,     

关于课堂教学导入的情景创设艺术思考

教学导入是课堂教学的第一个步骤,也是非常重要的环节。良好的开头能给人耳目一新的感觉,不仅可让学生注意力迅速转移到课堂上来,还能激发起学生的学习兴趣。当然,教无定法,贵在得法。课堂教学导入的方法因人因事而异,教师面对不同的课文、不同的学生、不同的教学环境,可采用不同的方法。一般说来,不管采用哪种导入法,其核心在于激发学生的求知欲、落实教学目标。     

先声夺人,渐入佳境——小学数学课堂教学的导入方法浅析

一个良好的开头是构建高效率课堂教学中比较重要的一个环节,在日常教学中,教师多采用一些新颖的形式进行新课的导入,能快速将学生的注意力集中到一起,便于师生为即将开始的思维活动做好充分的准备。良好的导入环节还能够起到抛砖引玉的作用。常见的导入方法很多,比如,说游戏导入法、情境导入法等。具体使用哪种导入方法则视教学内容而定。总的来说,新课的导入也是展示教师教学艺术的"窗口",有效的导入能够扩大学生的视野范围,本文也围绕着导入教学浅析以下几点教学见解,具体分析见下几点。