“语言储蓄作”：让记忆长上翅膀

苦于没有找到有效引导和激励的办法，我们常为学生被动低效的背诵犯愁。教学中，我以“语言储蓄所”为载体，建立起推动背诵的动力机制，学生在“仿真式”游戏情境中，背诵的兴趣得到有效激发，潜能获得最大的挖掘，记忆犹如长上了翅膀。     

注重情感有效引导

长期以来．在对学生习作的评改环节中，许多教师往往耗费大餐的心血，然而收效甚微。在实践中，我尝试一种新办法，即指导与评改并重，注重情感，有效引导让学生参与到作文评改中来。通过互评互改，评人评己，从而提高习作能力。     

语言储蓄所

苦于没有有效的办法引导和激励，我们常为学生被动低效的背诵而犯愁：教学中，我以“语言储蓄所”为载体．建立起推动背诵的动力机制．学生在“仿真式”游戏情境中．背诵的兴趣和潜能得到了有效激发，记忆犹如长上了翅膀。     

浅谈中等职业学校的分层教学

我是一名中等职业学校教师，从事一线教学工作已经六年了。在这六年的教学过程中，我深深体会到学生的个体差异给教学工作带来的问题，并寻找过很多解决的办法，我认为最直接、最有效的方法是在教学过程中开展分层次教学。     

对培养学生创新能力的几点思考

培养创新能力，简单说，就是培养学生“个性”，就是培养学生学会思考，敢于发表自己有新意的见解，其关键在于“新”——新观点、新方法等等。如何培养学生的创新能力，许多教师提出了不少具体的办法：教给学法；培养兴趣；展开联想等等。我相信这些方法是有效的。不过，我有二个疑问：第一、这些方法适用的范围。比如：对全班有效还是对个别有效；第二、创新能力难道用一些具体的方法就可以培养?创新能力是学生个性的发挥，潜能的开发，这只是“悟”，     

一只小鸡

记得我初当班主任时，由于缺乏科学有效的教育方法，曾做过一件伤害学生心灵的事，至今回忆起来都令我深感愧疚。一天下午，班里上自习课。初一学生好动，课堂秩序总是难以保持平静。我曾为此想过很多办法，但并不奏效。在接近教室时，我又听到了班里乱哄哄的声音。我急促...     

不起眼的听写 多方面的收获

面对学生作文中出现的错字，不会断句加标点，语句不通顺等现象，我想过很多办法，但最让我满意的办法是：教师在课外书上选择一些适合小学生阅读的语言优美、意味隽永的文章，让学生每周听写一篇。通过听写文章，我发现其优点有五个方面。     

育人抓时机 当时乃发生——浅谈对小学生学法指导的契机

硬塞知识的办法经常引起学生对书籍的厌恶；硬塞道理的办法经常引起学生对理想、做人的默然。我注重在日常学习的点点滴滴中抓住契机，犹如春雨润物一样，让学生在潜移默化中接受良好的教育。养成良好的学习习惯。     

浅析在中小学悄然兴起的进步奖

在全面实施素质教育的今天，建立一种能够面向全体学生的、能照顾到学生个体差异的、用发展的眼光去评价正在发展中学生的评奖机制，已成为实施素质教育亟待解决的问题。根据我对进步奖的探索与实践，设立进步奖是解决好这一问题的有效办法。     

寄自心灵的邮件——网络环境下班主任工作新探

随着教师生活节奏的加快和工作强度的增加以及新时期学生思想工作的复杂性、细微性，传统的家访，已经不能及时解决教师与家长、学生之间的沟通问题，电话联络也受到诸多因素的影响，不能完全实现沟通的最优化。我想，有没有一种办法，可以对已有的沟通形式进行有效的补充?     

这不是聪明的办法

我在教学《小蝌蚪找妈妈》时，按事先备好的教案向学生提问：“小蝌蚪是用什么办法找妈妈的？”有学生说：“它一个一个问着找。”这正是我需要的答案，当我肯定他的回答时，另有一个学生答道：“小蝌蚪这样一个一个问别人来找妈妈，是最不聪明的办法！”这是我预料之外的答案。我想到学生的说法不能轻易否定，就问：“那你说小蝌蚪该用什么好办法找妈妈呢？”“现在条件先进了，小蝌蚪只要写一则《寻妈妈启事》，在电视上播放一下，不就简单了。”这时，又有学生迫不及待地举起了手：“青蛙妈妈也可以写一个《寻儿启事》，写上蝌蚪的样子和…     

《学生伤害事故处理办法》让学校的管理更规范

教育部的《学生伤害事故处理 办法》（以下简称《办法》）颁布以后，立即在社会上引起了各种各样的反响：学校一片叫好，家长却忧心忡忡……这充分说明，妥善处理学生伤害事故，是人们关注的焦点。我以为，《办法》的精要之处，就在于它充分体现了最基本的权利与义务对等的法律原则。它传播着“教育是一种服务”、“教育是一种消费”的思想，它明确地告诉人们，把教育当做是一种福利的想法，显然已经不现实了！我体会，《办法》最大的突破，就是明确了学校不是未成年学生的监护人。长期以来，学校在校内学生伤害事故处理中的地位总是很…     

依法办学 有效防范学生伤害事故

本文以《学生伤害事故处理办法》为依据，从学校管理的实际出发，讨论依法办学、依法管理，有效防范和减少学生伤害事故以及有效解决伤害事故处理纠纷问题，在探求维护学生及其监护人合法权益与维护学校及其教职员工合法权益相结合，保障教育教学顺利进行的同时，着重探索校园的安全管理问题。文章明确提出以下论点：防范学生伤害事故是学校安全教育与管理的重点；依法办事是有效防范和处理学生伤害事故的基本前提；学生伤害事故的处理是教育工作者特别是管理层面临的棘手问题，需加以专门研究；制度管理与提高人员安全意识和能力是防范和处理学生伤害事故的关键；《学生伤害事故处理办法》是维护校园安全和防范处理学生伤害事故的法律依据，贯彻落实《办法》是学校管理工作的重要内容。     

以校本研修提升学生小组合作学习能力

学生的合作学习，如果没有教师的正确指导，放任自流的话，肯定不能达成预期的学习目的。但是，如果教师用心指导，按教学内容和学生实际组织开展讨论，那么，合作学习完全能够有效发挥小组群体的积极性，提高学生个体的学习动力和能力，从而完成特定的教学任务。鉴于目前我校有些教师在教学中还没有很好的办法来指导学生开展合作学习，因此，我组织了一次年级组研修，邀请大家共同来突破这个难题。     

阅读质疑学语文

古人云：“学贵有疑。”在阅读教学中,要发展学生主体,首要问题是调动学生的学习积极性,而调动学生学习积极性的最好办法,无过于质疑问难。我尝试把“疑”贯穿于阅读教学全过程的教学实验,引导学生抓住重点词句质疑,以疑促思,自读释疑,在突破重难点的同时培养学生自主学习能力和创新思维能力。一、个人预习,小组交流 激发学生学习新课的兴趣,确立课文的探究目标,是调动学生自主学习积极性,变“要我学”为“我要学”的一个有效办法。,     

职业学校实施准军事化管理初探——以温江燎原职业中学为例

针对目前职业学校的工科类学生就业的主要去向，以及制造业类企业对员工的要求和目前职业学校的学生现状，对学生日常行为规范管理的新办法、新措施进行了探索，认为军训、环境建设、依制度治校、重细化、促养成等一系列准军事化管理是将学生向社会人转变的有效办法，是一种培养和强化吃苦、守纪、规范及安全意识的有效教育模式。     

学生就这样被你感动

美国著名教育家巴士卡里雅曾宣称：“把最差的学生给我,只要不是白痴,我都能把他们培养成优等生”。巴士卡里雅博士到底有什么妙方呢？他的妙方就是运用赞扬激励。从教十年的我深切感受到要让学生喜欢你的最有效的办法就是慷慨地赞美你的学生!     

宁夏小学语文教学研究会第四届年会部分获奖论文摘要

一、阅读教学 石嘴山市大武口区教研室 边淑芳 阅读教学中,我常设计—些问题来培养学生的思维能力。如教《找骆驼》一课时,我提问:我们可以用哪些方法帮助商人找到骆驼?学生提出了好几种方法,然后我再问:用你们的方法能帮助商人找到骆驼吗?为什么?学生进行讨论,互相反驳,排除了大部分不切实际的方法,帮助商人找到了简单实用的找到骆驼的方法。又如教《跳水》一课时,先问:你能想出什么办法救这个站在桅杆最高横木一端的孩子?学生想到的方法极多,有人想到直升飞机。我针对学生提出的办法提问:你们这些办法行吗?为什么?同学们都冷静地分析思考起来,排除了所有的办法,从而肯定了船长的办法是唯一的最实际有效的。教《司马光》一课时,我也用了类似的方法。这种先引导学生发散性思维,再把思维引向深入的方法,可有效地培养学生的思维能力和解决实际问题的能力。     

教育是让心灵自由的艺术

张老师： 我已做了20多年的班主任工作，对学生迟到问题一直感到非常棘手，我曾想出种种惩罚办法，但无论怎样，还是刹不住那些迟到的学生，这是为什么？你对学生迟到是怎样处理的？有什么妙招？请回复。谢谢。     

说说考前“三轮复习”

小学毕业考试是检测小学阶段教学成果的一个重要环节。要想让学生考出好成绩,自然离不开科学有效的复习指导。我在指导学生复习的实践中,摸索总结出＂三轮复习＂的办法。