共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
美术教学与其他学科教学不同,它不要求答案的唯一性,相反美术创作需要创新,充分发挥个性。每一幅作品的背后都蕴含着一个奇妙的想法,让学生讲讲自己的作品,也许在画面的背后会有很多故事。 相似文献
2.
美术教学与其他学科教学不同,它不要求答案的唯一性,相反美术创作需要创新,充分发挥个性。每一幅作品的背后都蕴含着一个奇妙的想法,让学生讲讲自己的作品,也许在画面的背后会有很多故事。 相似文献
3.
夏传寿 《语文月刊(学术综合版)》2022,(1)
《教师博览》2021年9月号上旬版《如果在校园里遇到一只“棕熊”》一文中有这样一段话;“暴力就像是校园里的那只棕熊。它的出现,背后是一系列社会生态链的问题。每个参与校园暴力的孩子,背后大多有一个破碎、疏离的家庭。”这段话中的“每个参与校园暴力的孩子,背后大多有一个破碎、疏离的家庭”一句表述不当。 相似文献
4.
沈从文的《边城》是一首田园牧歌,它以恬静平淡的风格、小品散文的笔调、诗词的意境,构建了一个唯美的“湘西世界”,反映了优美、自然而又不悖于人性的人生形式,是人性至善至美的体现。然而优美的故事背后蕴涵着无尽的凄凉,朴实的文字背后隐伏着深沉的孤独,至美的人性背后潜藏着生命的悲怆。笔者认为《边城》悲剧性具体表现在:真诚背后的隔膜;善良背后的冷漠;淳朴背后的愚昧;祥和背后的凄凉等方面。 相似文献
5.
6.
7.
刘丽群 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(5):14-18
教科书文本有双重意义结构,一是语言文字表面的意义世界,它是有目的的、预先设计好的内容,也是按计划、有组织地来进行实施的,是典型的显性课程;二是语言文字背后的意义世界,它内隐和镶嵌在文本之中,但其"意"却在文本之外,它是教科书显性文本背后的隐性课程,通常借助于隐喻来产生"意义",隐性课程就是一个隐藏在教科书背后的"意义场".这要求我们在教科书编写过程中,应把关注的焦点从教科书语言转向教科书话语. 相似文献
8.
公民资格理念初探 总被引:2,自引:0,他引:2
宋建丽 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(4):77-82
公民资格(Citizenship)是一个历史范畴,随着它植根于其中的社会、政治条件的变化,“公民资格”的涵义及其背后蕴涵的政治价值理念都在不断地发生演变。但历史演变的背后,却是人类完善自身、追求自由和解放的永恒价值诉求。 相似文献
9.
10.
11.
王丹枫 《中学生(作文版)》2009,(1):4-5
对于天空来说,云朵是它的脚印,天空在村庄里走来走去,留下来的脚印挂在村庄上空。
在这个奇妙和温馨的地方,阳光永远不会热辣,因为它不忍心惊扰这样一个宁静的村庄,只是偷偷地躲在云朵的背后,好奇地瞅。 相似文献
12.
“相似性原理“是揭示自然界、人类社会、思维发展规律的一个基本原理,它是一种科学思维方法,它能揭示我们日常教学工作中许多成功因素背后的原因。我在认真学习的 相似文献
13.
14.
简默 《高中生之友(青春版)》2012,(1)
一这儿是一小片空地,与那根竖起来一天当中偶尔冒出黑烟的烟囱在同一条线上,一堵墙将它背后戴草帽的崮挡到了外头。它匍匐在崮脚下,像一只口袋,收集盛装着风,也就是说它是一个风眼。我看到风裹挟着灰尘和杂物旋转向上,像一个圆柱,越升越高,跑得无影无踪了。 相似文献
15.
有一个地方——上海,全世界的人们都想了解为什么它的教育能够这么发达?人们都想了解成功背后的秘密,我也一样。 相似文献
16.
牛犁 《吉林广播电视大学学报》2008,(2):95-98
张爱玲说:“香港是一个华美的但是悲哀的城。”在张爱玲的小说中描写的不仅仅是香港的灯红酒绿,男欢女爱;在张爱玲的眼中,香港在它的华美背后是悲哀,是无奈,是世态炎凉。 相似文献
17.
18.
19.
20.
周晓平 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,44(6):92-97
"西学墨源"论是黄遵宪的一个重要思想,深刻地折射了以黄遵宪为代表的晚清士大夫阶层复杂矛盾的文化心态。该思想是在十九世纪末中西文化碰撞的过程中,融西贯中、以西学为真理的情形下提出的。它强烈维护中国文化的主体性,是一种民族的文化自觉心态。它的背后,凸显出民族文化的自尊与自信。只有客观分析,才能追寻"西学墨源"背后所蕴含的深层意义。 相似文献