网络时代背景下如何开展高中生心理健康教育

当前时代是网络时代,网络尽管给人们带来了诸多便利,拉近了彼此的距离、融洽了人与人的关系,但大众往往会忽视网络对青少年心理健康所造成的影响。高中生是祖国的未来、是民族的希望,网络对于他们的学习和生活来说扮演了不可缺失的角色,但也极易被不良网络文化诱导而误入歧途,所以现如今一定要持续加强高中生心理健康教育力度,才能促进高中生未来的可持续发展。     

如何开展高中生心理健康教育

现阶段高中生心理健康教育日趋受到重视,开展高中生心理健康教育是社会发展、时代进步的要求,是高中实施素质教育的要求,是高中生成长成才的要求。高中生心理健康教育的内容主要包括：良好自我认知能力的培养,健康的情绪管理,完善人格的培养,学习心理与心理健康,建立良好的人际关系,情感心理的发展,心理疾病的预防与调试等。     

高中生心理健康成长刍议

《中国教育改革和发展纲要》指出：“全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼的发展。”江泽民同志《关于教育问题的谈话》也明确指出：“正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展，是一个关系我国教育发展方向的重大问题。”然而据调查表明，我国目前相当多的青少年存在着心理障碍，初中生约为13．7％，高中生约     

关于加强高中生心理健康教育的思考

心理健康教育是学生全面发展教育的重要组成部分。所谓心理健康教育，就是有目的地培养受教育者良好的心理素质，调节其心理机能，开发其心理潜能，进而促进其德智体美等整体素质的提高和个性的和谐发展的教育。一、高中生的心理特点高中阶段作为青年阶段的开始，有着自己独特的特点。主要有以下几个基本特点：1.不平衡性高中生的生理发展迅速走向成熟，而心理的发展却相对落后，他们在理智、情感、道德和社交等方面，都还未达到成熟的指标，还处在人格化的过程中。也就是说，高中生的生理和心理、心理与社会关系的发展是不同步的，具有异时…     

淡高中生的心理健康教育

心理健康教育是21世纪教育工作的重要内容.在当前这个飞速发展、竞争激烈的时代,非常有必要对高中生进行心理健康教育,提高学生的心理素质.要帮助学生正确处理人际关系,提高适应能力;注重个别辅导,给学生更多的关爱;创设情境,寓教于乐;强化理想前途教育,培养出更多的高层次、高素质、身心健康的高中生.     

谈高中生的心理健康教育

心理健康教育是21世纪教育工作的重要内容。在当前这个飞速发展、竞争激烈的时代,非常有必要对高中生进行心理健康教育,提高学生的心理素质。要帮助学生正确处理人际关系,提高适应能力;注重个别辅导,给学生更多的关爱;创设情境,寓教于乐;强化理想前途教育,培养出更多的高层次、高素质、身心健康的高中生。     

高中生心理健康教育的几点体会

针对高中生学习生活中存在几个典型心理健康问题,谈谈我的处理方法以及体会.     

高中生心理健康教育方面的改进

心理问题在当前的高中学校教育中逐渐受到重视,一些学生由于受到学校、家庭等各方面的压力,心理问题日益突出.学校逐渐关注心理健康教育,希望通过改善教育方式,关注高中生的心理健康.本文主要是对高中生心理健康教育中存在的问题进行分析,就如何改进高中生心理健康教育提出合理的建议.     

高中生心理健康教育初探

介绍了高中生的心理健康状况;分析了对高中生进行心理健康教育存在的认识问题和师资队伍建设问题;提出了解决上述问题应采取的策略;指出只有创设有利于学生心理健康发展的环境,开展心理辅导,提高高中生心理承受能力,培养学生学会主动学习,发挥心智潜能,发挥教师在心理教育中的主体作用,发挥家庭教育功能才能真正使高中生具有良好的心理素质和社会适应能力。     

高中生心理健康教育模式的重构思考

高中生的心理压力相对较大,心理状态相对特殊,其正处于青春叛逆期、面临较大高考压力、心理正趋于成人化等。这就需要教师采取有效的心理健康教育模式。本文概述高中生心理健康教育内涵,深入论述目前契合高中生心理的健康教育模式,开展科学有效的心理健康教育,从而引导高中生以积极、健康、阳光的心态生活与学习。     

新课改中如何加强学校心理健康教育

新一轮基础教育课程改革在各方面都体现了以促进学生全面、主动发展为本的思想。学校心理健康教育可促进学生全面和谐发展,并推动课程改革的顺利进行。目前我国中小学心理健康教育存在诸多误区,必须进行改革。     

高中生心理健康影响因素与教育应对

高中生心理健康问题受到社会的广泛关注,要全面提高高中生心理素质,需要深入解读高中生心理健康的影响因素.本文从社会、家庭、学校、学生个人等多方面进行分析,并根据高中生心理健康的影响因素提出四个坚持的教育应对策略,即:坚持社会主义核心价值观引领,营造浓厚的心理健康教育氛围;坚持学校、家庭共育思想观念,使学校和家庭形成共...     

重点中学高中生与普通中学高中生心理健康状况的调查

采用SCL-90心理卫生自评量表对凯里市两所高中部学生进行心理健康的调查，结果表明，普通中学的高中生在躯体化、人际关系、恐怖等因子得分方面高于重点中学的高中生，且差异显著；重点中学的高中生在敌对因子分上高于普通中学的高中生，差异显著．     

如何加强新时期教师心理健康教育

随着社会经济的迅速发展,未来世界对人才标准的要求越来越高。未来人才要求能力全面,不仅要有健康的体魄,更要有健康的心理。因此,对学生进行及时、有效的心理健康教育是现代化教育发展的必然要求,也是广大教育工作者面临的一项紧迫任务,而在学校形成心理健康＂绿色通道＂中不容忽视的因素之一,那就是教师的心理健康教育。     

对高中生进行心理健康教育的有效途径研究

本文主要研究了对高中生进行心理健康教育的有效途径,通过分析当下高中生心理健康的现状,剖析了当下高中生在心理健康教育方面存在的问题,阐述了高中生心理健康教育的重要性,指明了当下高中生进行心理健康教育的有效途径,为我国的高中生心理健康教育贡献一份力量,进一步提高社会人才培养的质量,加快社会的发展速度。     

浅谈高中生心理健康教育

高中生的心理健康教育是一项意义重大、规模宏伟的工程.高中教师应该正确认识学生的心理问题,正视目前心理教育的盲点,真正明确自己在心理教育中的地位和作用,从根本上落实高中生心理健康教育.     

积极心理学视角下的青春期心理健康教育的实践和启示

目前,大多数学校的中心工作仍然是课程教学,这不但使学生身心疲惫,也给学生带来了极大的心理压力。2015年有关专家对我国小学生心理健康状况进行的调查发现：有4.6%的小学生生活得不太愉快或不愉快;5.7%的小学生对自己作否定评价;32.8%的小学生没有知心朋友;61.4%的小学生坚持性差;7.5%的小学生缺乏独立性。北京师范大学发展心理研究所的一项调查显示,小学生有异常心理问题倾向和严重心理行为问题的比例占到了20.6%。中小学生的心理健康状况不容乐观。     

高中生心理健康教育模式的实践与探索

心理健康水平是衡量一个人健康水平的重要指标,高中生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,在这个重要的人生阶段,我们必须对学生的心理状况予以高度关注和重视,并进行正确的引导与教育,使其能够形成健康积极的、乐观向上的心理,从而以一种更加健康自信的心态投入到学习和生活当中。本文将结合笔者多年的教学经验对高中生心理健康教育模式提出一些可行性的建议与想法,旨在提升高中生心理健康水平,培养出全面发展的高素质人才。     

在班集体管理中加强高中生心理健康教育

一、加强高中生心理健康教育的必要性心理健康是现代健康观念中非常重要的一部分,一个心理健康的人,可以在学习、工作和生活中不断取得进步。他可以用坚强的意志战胜困难,用坚定而乐观的心态面对挫折与失败;他会在顺境中一路领先,也会在逆境中奋勇崛起,取得事业的成功。