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《华夏少年(简快作文 )》2020,(44)
数学阅读方法是学习数学的重要方法之一,由于人们的惯性思维和数学学科的特点,师生对数学阅读认识不到位,小学数学阅读现状令人担忧。教师通过数学符号、图形、文字、教材阅读方法的指导,帮助学生提高感知数量信息、把握数量关系、数学分析、数学思考等相关的数学阅读能力,进而提升数学素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
随着社会经济的不断发展,小学数学题目也变得更加多样,这就需要学生具备一定的阅读能力,找到题目的中心,从而顺利解题。教师如何在课堂上提高学生的阅读能力,培养学生良好的数学阅读习惯,是现代教育的研究方向之一。根据教学经验,并对小学数学阅读能力培养的相关资料进行分析后,对小学阅读能力的实践进行研究,并给出相应的教学策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
学生的审题能力培养是数学教学中的难点,是小学生形成解决问题的能力与良好学习习惯的关键。小学阶段培养学生的数学阅读审题能力非常重要。学生只有掌握审题技巧,养成认真阅读审题的习惯,才能提高解题效率。对小学数学教学中阅读审题方法进行了研究,针对审题障碍提出了可行的培养方法。 相似文献
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阅读,作为学生学习新知识的重要手段,是学生在学校中所要学习和掌握的最重要的学习方法。本文介绍一些阅读小学数学教科书的技巧,交给学生开掘文本宝藏的“钥匙”。 相似文献
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黄雪玉 《试题与研究:高中理科综合》2021,(3)
在任何学科,阅读都发挥着重要作用。在我国的基础教育中,往往文科类的学科比较注重阅读能力的培养,但是事实上,一些思维逻辑较强的学科也同样需要学生拥有较强的阅读能力,学生阅读能力的提高将会直接影响其在看题、读题、思考问题时的理解能力,会在一定程度上影响学习效率和质量。因此,在小学数学教学中,教师应该重视学生阅读能力的培养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
数学阅读走进课堂是促进学生准确转换生活语言和数学语言的关键。数学阅读能力的培养不仅是教育与时俱进的需要,还是学生数学发展的重要推力,所以数学阅读走进课堂刻不容缓。 相似文献
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廖力 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
每个学科都有其独特的核心素养,数学也不例外。数学阅读理解能力是学生数学核心素养的重要内容。在日常的教学中,往往数学学得好的学生具备一个重要的因素就是阅读理解能力较强,读得准、读的快、理解快,下手也容易。针对小学生的年龄段特点,重视数学阅读理解能力的培养,是教师在日常教学中务必要注意的问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
在小学阶段的数学课程学习的过程当中,审题能力是非常重要的,能否读懂一个题目,并且依据题目内容进行答题,是数学学习当中最重要的技能。审题能力意味着能够将学习的知识进行实际的运用,能够真正地解决问题、回答问题。所以学生审题能力的高低,也就直接影响着他解决数学问题的能力。 相似文献
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课程标准逐渐强化了对小学阶段学生数学阅读能力的关注。但是在实际的教学中,教师经常会忽视数学阅读的重要性,这在小学低年级阶段尤为明显。文章通过介绍数学阅读的内涵及重要性,分析了提升小学低年段学生数学阅读能力的策略,以期帮助学生养成良好的数学阅读习惯,培养学生的阅读能力,促进综合素养的提升。 相似文献
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近年来,阅读在各学科中的占比越来越高,数学学科中的概念、定理、法则及一些数学问题的解决都要通过阅读获取信息,将文字语言转化成数学符号语言,再用数学方法解决问题。本文分析了小学生数学阅读的现状,提出选择合适的数学阅读内容增加阅读量、选择正确的阅读方法提升学生的阅读能力、制订规范的要求培养阅读习惯的具体措施,提升学生的数学阅读能力。 相似文献
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晋芳珍 《试题与研究:高中理科综合》2024,(4):76-78
学生具备基本的阅读能力能够让他们在问题的解决过程中更为精准且深入地把握问题解决的切入点和关键点,能够让他们充分解读问题中的隐藏条件及干扰条件,达成对相关问题的细致解剖,这样也能够为学生后续更为科学且合理地解决问题做好铺垫。文章基于此点,对小学数学教学中培养学生数学阅读能力的路径进行了分析与探究。 相似文献
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蒋慧莲 《试题与研究:高中理科综合》2022,(31):49-51
随着小学数学新课程改革不断推进,小学生数学阅读能力的培养越来越受到重视。但在日常教学中,教师常常会不关注数学阅读,认为阅读是语文和英语文科的事,和数学没有关系,在小学低年级中表现尤为明显,文章通过阐述数学阅读的内涵及培养小学生数学阅读能力的重要意义,提出了培养低年级学生数学阅读能力的策略,促使学生从小逐渐养成良好的数学阅读习惯,为以后学好数学打下扎实的基础。 相似文献
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提高小学生阅读数学课本的能力,要教给学生阅读的方法,粗读、细读、精读循序渐进地进行数学阅读训练;要引导学生采用"划、写、翻、讲、练、编、问"的阅读技能,进行阅读积累,提高阅读能力。 相似文献
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提高小学生阅读数学课本的能力,要教给学生阅读的方法,粗读、细读、精读循序渐进地进行数学阅读训练;要引导学生采用"划、写、翻、讲、练、编、问"的阅读技能,进行阅读积累,提高阅读能力. 相似文献