由“被要求学”到“我想学”的自习课转变

学生们学习不仅上课重要,同样,课后的自主学习也很重要,那么自习课质量的好坏也关系到学生们学习的效果.     

热动专业认识实习探索与实践

认识实习是热动专业学习专业课之前的重要实践性教学环节,实习效果好坏直接影响到专业课程的学习和人才培养质量,为此在以往实习方式的基础上,进行了有益的探索及实践,分析以往认识实习存在的不足,进行有效的改革与尝试,取得了很好的认识实习效果,既为专业课学习奠定了良好的基础,又提高了热动专业人才的培养质量。     

浅议思想政治课“主动听课法”

听课作为高中思想政治课学习的中心环节,其效果好坏对学习效率和质量的影响远远超过预习、复习、练习等学习环节。目前,高中学生学习政治课存在的最大障碍就是听课效率低、质量差。分析其原因主要有如下四个方面。１．思想不重视,不感兴趣。高中学生从初中升入高中,对...     

在会计教学中培养学生学习的应变能力

学习的应变能力关系到学生学习的质量,会计专业的学习亦是如此,对于会计内涵的不断变化与改革,会计账务处理的多样性与连贯性,学生在专业课上学习的好坏与其应变能力的好坏成正比,教师应该在平时的教学中培养学生学习的应变能力,使其在专业学习中能够灵活运用知识,不断提高逻辑思维能力和学习质量。     

提高语文教科书中插图教学效能的策略分析

教科书是教师教授和学生学习的重要载体,其助读系统包含多个部分,插图是其中不可或缺且极为重要的部分。插图设计的好坏直接影响到教科书的整体质量,进而影响到教学过程和效果。     

刍议数学中集合知识的学习

数学是一门重要的基础学科,有部分同学感觉比较抽象,符号多,涉及面广,表现在很难适应。集合作为数学中学生最先接触的内容,教学质量的好坏对于理解数学中的一些复杂思想和抽象概念都有帮助,学生学习的效果将影响该课程后续内容学习的积极性和质量。     

高校课堂教学组织方式的探析

课堂教学是高校教育最基本的组织活动形式,提高课堂教学质量是提高高校教育教学质量的关键.而课堂教学组织的如何,直接影响着课堂教学质量的高低和教学效果的好坏.本文探讨了合作式和开放式课堂教学方式的可行性和操作性,分析它们在激发学生学习兴趣,及提高课堂教学质量和效果等方面的作用.     

初中物理液体压强实验改进

液体压强实验是初中物理教学中重要的探究实验,是学生学习和理解液体压强的重要实验之一。学生实验器材的好坏和质量对学生学习的效果和学习兴趣都有极大的影响。为了使学生更好地学习液体压强,提升学生学习物理的兴趣,顺利完成液体压强的探究,本人对现有的实验器材进行创新和改进,从而提升学生学习的成绩。     

语文备课三原则

教师作为向学生传授知识的施教者,必须首先是教材知识的占有者、已知者。备课则是教学过程中教师对教材知识占有的不可缺少的手段。而课备得好坏,又决定了占有的质量,占有的质量将直接影响学生学习的效果。     

抓培训班级管理 促培训质量提高

培训是企业提升员工素质,提高企业核心竞争力、创造一流业绩的有效途径之一。培训效果的好坏,除与培训机构的师资水平、管理模式、培训方法有关外,还和培训过程中的培训班管理有着密不可分的关联。如果班级管理得法,能激发学员的学习兴趣,调动他们学习的学习主动性,变被动为主动地学习,无疑会使培训效果大大提高,间接地促进了培训质量的提高。下面就抓班级管理,促培训质量提高的方面所做的尝试,做一个阐述,供大家交流学习     

政治高考复习攻略

政治高考复习是高中阶段培养学生思想政治素质的特殊阶段,是决定文科学生学习和考试成绩好坏的关键时期,也是学生心理压力较大、思想波动较明显的时期。增强高中政治课高考复习效果,提升复习质量,做到教书与育人并举,     

工欲善其事,必先利其器——浅谈小学语文的课前预习

预习是一种很好的学习习惯,不仅能让学生自觉主动地领会学习内容,还能使学生的自学能力逐步提高。预习效果的好坏,直接影响到课堂教学的效率和质量,只有让学生养成课前预习的好习惯,掌握预习的好方法,学生的自学能力才能得到真正提高,课堂教学才能真正贯彻少而精的原则。     

语文课上如何调动学生积极性

上课是整个教学过程中最重要的一个环节,其质量的好坏关系到知识传授和学习的效果,直接影响教学质量。在教学活动中,学生是教学活动的对象,处于主体地位,学生的学习积极性是教学活动中最重要的一面。因此,对于如何调动学生积极性的探索刻不容缓。笔者认为应该从以下几方面着手改进。     

高中物理实验教学中学生自我监控活动的探讨

1问题的提出 物理实验是高中物理教学中的重要内容．学生在与物理现象、物理事实的实际接触、操作及思维的过程中,得出实验的结论．实验教学给学生创设的是一种主动探究问题的学习情境．在这种探究的情境中,学生要对自己的学习行为进行调节和控制,即需要具备自我监控的学习能力,它是影响学生实验学习质量与效果好坏的重要因素．     

让预习复习成为学生学习数学的坚实臂膀——小学4～6年级数学预习、复习调查分析及实践策略

数学预习、复习是数学学习的重要组成部分 ,其效果好坏直接影响着学生数学学习的积极性。如何促使学生的预习、复习质量达到最优化效果 ,笔者对小学 4～ 6年级学生的预复习情况做了一次问卷调查 ,通过调查与分析 ,笔者认为提高小学生预习、复习效果 ,加强预习、复习指导是前提 ;学会科学运用预习、复习方法是关键 ;养成良好预习、复习习惯是重点     

语言课堂提问方式和技巧之回顾

课堂提问是语言教学中必不可少的一部分,提问的质量好坏会直接影响到学生学习语言的效果及其对语言学习的兴趣,所以教师在进行课堂提问的时候要注意一定的方法和技巧,以便学生能够有效的会意和吸收所学的知识。会提问的老师不仅要求学生会回答,也要求学生在回答问题的过程中发现问题并且提出问题。     

开放教育形成性考核成绩基本模式运行分析

开放教育形成性考核成绩基本模式的运行效果的好坏取决于实践的检验，通过调查分析我们已经发现基衣模式在实践中的作用和存在的不足，并有针对性地对其进行改进和完善，使之成为开放教育自主学习过程质量监控的有效途径。     

论大学英语教学中的文化导入

不同的民族有着不同的社会文化背景,学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化。在英语教学中,能否把语言教学和文化教学有效结合是衡量英语教学质量和效果好坏的一个重要因素。因此,大学英语教师在大学英语教学中应该把跨文化知识教育作为一个重要环节。     

听课四步曲

听课是学生学习知识的重要方法和途径,也是整个学习过程的中心环节.听课质量的好坏,直接影响到学习的其他环节和学习效果.那么,如何提高听课效率呢?     

帮助一年级孩子学好数学

对孩子来说,一年级数学是学习的起始阶段,这一阶段学习质量的好坏,对孩子今后的学习有着无法估量的影响。作为一年级的数学老师和孩子家长,一定要帮助他们学好数学。