高校校园文化建设与大学生思想政治教育的实效性研究

高校校园文化建设是大学生思想政治教育的一个重要载体,它对提高大学生思政治教育的实效性有重要的作用,高校校园文化建设主要从三个方面进行：一是深层面——精神文化层面建设,二是中层面——制度文化层面建设．三是表层面——物质形态层面建设．     

我的傻哥哥

编者推荐:反入正出——"傻"的举动中蕴含"善"——第一个层面,重亲情;第二个层面,讲博爱。     

大学生态文化教育的三元构架

大学生态文化教育应围绕三个层面展开。学校——决策层面,要通过提高思想认识建构生态文化教育观;教师——教育层面,要通过改变知识结构和更新教学内容建构生态文化教学观;学生——受教育层面,要通过激发学习动力和组织开展各种活动建构生态文化学习观。     

无所畏

编者推荐：从两个层面回答『无所谓』：第一个层面是保住生命,第二个层面是保住国家利益——层层深入。     

朗读技能的梯级训练策略

为了使朗读者达到＂语音标准规范、声音悦耳动听、感情把握准确、技巧运用得当、表情达意适切明晰＂的要求,我们按照梯级训练理论,把朗读技能切分为＂普通话语音层面——发音器官控制层面——内部心理感受层面——外部表达技巧层面——情感与技巧对接层面＂这样几个＂梯级＂,然后逐一再行细分,最后沿着＂诗歌——寓言——记叙文——论说文——散文——影视对白＂的路径,分别选取一些适切的篇目,进行理解和分析,产生真实的情感、鲜明的态度,形成准确的内部心理感受,并且借助＂悦耳动听＂的声音,选准外部表达技巧,作到以情带声,以声传情,声随情转,从而实现＂表情达意适切明晰＂的目标要求。     

网名面面观

此文以网名为载体出"要讲真话"之"观"——材料独特,立意深刻。标题中的"面面"有两个层面。第一个层面,网名虽不是真名,但都显示"真性情"。第二个层面,用网名是为了讲真话——"说真话,给对方一种真实存在的感觉——上网开心的意义所在"——全文亮点。首段用"虚拟世界,妙趣横生",呼唤营造说真话的环境。     

教育现代化的三个层面

从文化学的角度来说,教育现代化包括如下三个层面:物质层面——教育设施,教育方法、教育内容、教育环境等的现代化;制度层面——即以学校教育制度为主体环节的教育体制的现代化;观念层面——如人才观、教师观、教学观、教育价值观等的现     

晕车

从两个层面扣题。第一个层面“乘公交车……我晕车”,第二个层面“我的宝贝女儿坐自行车也‘晕’”——从生理层面上升到心理层面——作文首句“爸爸为了我能接受更好的教育,将我转学”蕴含“去晕”之意。文末“我让他一直把我送到教学楼前”回应首句——虽然“我”并未从根本上“去晕”,但能为免招实祸而“去虚荣”——很实在,有意义。此文主旨多元,还可变格用于“亲情”话题作文,变格措施是:依据题旨,更换首尾句和过渡句以及相关的句子。     

我家的双龟宝

我最喜欢我家阳台上的两只小乌龟了。我最近看了动画——《熊出没》,憨态可掬的熊大和熊二联合起来与光头强较量的故事,令人捧腹,所以我决定给两只小乌龟取名为龟大、龟二,希望它们能给我的学习生活带来乐趣。龟大和龟二可帅气了。它们的背上有着坚硬的壳,好像古代武士身上的盔甲。"盔甲"上的斑点颜色非常奇特,黑黄相间,看上去真像迷彩服!在晴朗的日子,龟大和龟二都会浮出水面,     

马克思社会主体论的三个层面及其中国化逻辑

马克思的社会主体论包括为三个层面：政治层面、经济层面和文化层面,它们分别体现为集体主体、关系主体和类主体;马克思社会主体论的中国化呈现出政治——经济——文化的发展逻辑,就其精神实质而言,它们就是一个民主法制建设问题、所有制建设问题以及和谐社会建设问题。     

民法学习路径

在学习民法过程中，要着重把握好两个层面：微观层面与宏观层面。微观层面即需精确掌握民法的基本概念、基本原理；宏观层面即要从体系上整体去看待它，正所谓“会当凌绝顶，一览众山小”。本文着重探讨民法的宏观层面——即民法的体系，希望能对考生有所帮助。     

课程实施评鉴:香港初中中国语文科课程改革研究

本文可分为下列四部分:1.香港整体课程和中文科课程改革简介;2.课程实施评鉴文献简介;3.研究设计;4.研究结果;5.建议。本研究对香港初中中国语文科新课程的实施分为四个层面去评鉴:1.学生层面——学生学习经验;2.教师层面——教师对课程的关注程度、教师对新旧课程的看法;3.科组层面——课程领导、科组文化的转变、教科书的选用和调适;4.学校层面——学校试行新课程的经验,个案研究。     

回归教育与教劳结合论析

本文首先分析了回归教育与教劳结合的相关，继而从“产——教”结合和“教——产”结合两个层面论述了回归教育的运施举措。     

欠发达地区产业——就业结构关系的定性及定量研究——以甘肃为例

通过对甘肃省产业——就业结构与全国平均水平的比较、甘肃省产业——就业结构之间关系的因果关系检验及其二者之间的偏离度分析等三个层面,探讨了甘肃省产业结构与就业结构之间的内在关系,并提出了相应的政策性结论。     

隽语·雅趣·真意——论苏雪林散文审美的三个层面

苏雪林是“五四”以后作家与学者双栖的才女。她的散文 ,语言简隽 ,清新明丽 ;情趣盎然 ,灵性飞动 ;依情阐理 ,哲思涌流 ,构筑了语——趣——理三个审美层面。     

协同视角下专题档案资源合作开发研究

多元主体协同参与档案资源合作开发是档案资源开发的新形式，为专题档案资源的合作开发提供了新契机。文章在理清专题档案资源合作开发的主体角色及其关系的基础上，从档案行政主管部门主导下多元主体参与开发过程、档案馆引导下的开发深化、公众交流合作推动下的资源转化和多元主体行动下的社会记忆建构四个层次分析专题档案资源合作开发的层次。最后，从“组织层面——资源层面——技术层面——制度层面”四个角度探索专题档案资源合作开发的实践路径，构建专题档案资源多元协同合作开发模式。     

教育中的师生关系及其疏离

师生关系构成教育中最基本的人际关系,也是教育中“最积极”、“最活跃”、“最能动”的人际关系。师生关系包含两个最基本的层面:人——人关系层面(人际关系)与教师——学生关系层面(角色际关系)。前者是最基本的层面,后者基于前者而构筑。现代教育恰恰试图通过一系列的规范将教师与学生的“角色关系”“固定”下来,这虽然保证了教师与学生之间关系的秩序,但却使得这种关系变得“冷冰冰的”、“毫无感情的”,它同样导致了师生关系中爱的缺失。     

语感是语文能力的核心

语文能力的核心是语感,语感的形成靠语言实践,语言实践包括"积累——训练——运用"几个层面。     

职业教育课程研究开发机制架构

职业教育的规范化和特质性决定了职业教育课程研究开发机制的双重性——政府和学院两个层面。政府层面针对职业规范教育内容研究开发课程;学院层面针对职业特色教育内容研究开发课程。     

历史的日记

当泰山的朝阳喷薄而出,富士山的皑皑白雪也同时闪着熠熠的光辉。两个相行百年国家——中国和日本,在这样年复一年的光辉闪耀中脱胎换骨,踽踽前行。然而富士白雪的黯然曾与泰山辉尽相连,前者是因为民族的兽性和侵略性,后者则是因为本身的落后和前者强赋的耻辱。一直以来,“大和”民族的“大和”从来都是假惺惺的名词,自鸦片战争以来,日本的野心和侵吞他人国土的力量便已凸现无遗。他们不仅掠夺我们的财富,弄得国破家亡,民不聊生,他们还进一步剥噬中华民族的精魂。条约、赔款、屠杀、慰安妇,是日本人泯灭人性的耻辱,更是华厦民族衰气连天、雄…