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自从在“青春热线”里看见您为那么多我同龄的朋友解除了烦恼,我就十分佩服您,想和您成为好朋友。[第一段] 相似文献
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赵朦 《小学生之友(智力探索版)》2003,(9)
“明天请你到我家来玩。”一位老教授对他的朋友说。“谢谢您。我准备下午3点钟就动身来。您也爱散散步请您老在同一时刻出门,我们正好可在半路相遇了。到您家玩后我再回家,这样我走的路程就是您的2倍了。”“你忘了,我是一个老头,一小时只能走3千米,而你,年纪轻轻的,一小时最慢也要走4千米。让我少走些路总还说得过去吧。”“好吧。既然我每小时要比您多走1千米,那么,为了和您平衡,就让您这1千米。那就是说我早一刻钟动身吧。”“太好了。”老教授马上同意。年轻的朋友就这么办了:下午两点三刻从家里动身,速度是每小时4千米。而老教授是3点… 相似文献
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如果有人问我:“谁是你最亲爱的朋友?”我将诚挚地回答:“(小学教学研究》!”那是难忘的一九八三年,刚上讲台的第一个春秋,您的一个朋友介绍给我,说您和我抱着同一的理想追求!我爱您,因为您外貌清秀;我爱您,因为您脚踏着时代的节奏;我爱您,因为您贮藏着取之不尽的智慧;我爱您,因为您精心指导我业务再进修。是您教育我识别教学思想的正确与荒谬;是您启迪我另辟教学蹊径不停留;是您鼓舞我立志去当“教坛新秀”;是您激励我在事业上大干一番成就。长期和您一起切磋,我终于集腋成裘,获奖、发表的教学论文,陆陆续续《运用变换手段,进行例题教学》,… 相似文献
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那是我调入市实验小学的第一天。上课铃响了,我笑容满面地走上讲台。教室里静极了,五十多双眼睛盯着我。我知道,孩子们等待着我这位新老师的开场白了。“小朋友们,今天出现在你们面前的是一位陌生的面孔,今后我就是你们的班主任,由我来带你们的语文课。现在,我非常真诚地想和你们交个朋友,你们愿意吗?”“愿意!”全班同学的回答整齐而响亮,孩子们开始动起来了,还有不少在交头接耳议论着。“我很高兴,我今天就结识了这么多新朋友。不过,朋友初次见面,一定有不少问题要问,对吗?”我继续引导,想和孩子们靠得更近。“对。”几十双小手刷刷地举了起来。“老师,您姓什么?”“您多大了?”“您要求严吗?作业多吗?”“您对每个学生都一样喜欢吗?”…… 相似文献
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如果有人问我:“谁是你亲爱的朋友?”我会诚挚地告诉他:———《云南教育》记得走上讲台的第二个春秋,无意中与您在办公桌上结识,从今往后便有了新的追求,常常依偎在您的怀里邀游。是您教我认识教育观念的主流,是您启迪我另辟蹊径不停留,是您鼓舞我辛勤耕耘做“新秀”,是您激励我“不用扬鞭自奋蹄”出成绩。我爱您,因为您理念新颖、品质优良,我爱您,因为您紧踏时代节奏,我爱您,因为您蕴藏丰富智慧,我爱您,因为您指导我业务和再进修。我不敢奢望、不敢苛求,常在业余时间自加油;和您切磋、与您交流,您我成了知心朋友。长期和您交友,便知正确、… 相似文献
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“自己的孩子自己爱,自已的孩子自己疼”,这是天经地义的道理,然而您是否已经和自己的孩子成为“朋友”了呢? 我的儿子已经30多岁了,有一次听他和朋友交谈时说:“我最好的朋友是我爸爸,从我开始记事以来,最关心我的是爸爸。我最需要帮助时,爸 相似文献
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那天自习课,我没收了一个女生的MP4,然后转身离开教室,她快速跟着我来到了办公室,要求我还给她,我拒绝了。她的眼泪“唰”地流下来:“老师,求求您,这不是我的,您把这个还给我,我回头把我的交给您行吧?要不我怎么跟朋友交代呀?求您了!决不会有下一次,我保证!”她一边流泪一边乞求。 相似文献
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最亲爱的父亲:
最近您问起过我,为什么我说畏惧您。在您看来,事情仿佛是这样的:您一辈子含辛茹苦,为儿女,尤其为我牺牲了一切,我才得以过着“奢侈放纵”的生活。您要求我们对您至少态度亲近点,而我却从来都是躲着您,埋头书本,与癫狂的朋友交往。我从来没有跟您推心置腹地谈过话。 相似文献
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焦急的风儿 《中学生(作文版)》2004,(4)
晴子姐姐: 我的一个朋友曾经向您写信求援,得到了您的帮助,所以,当她听我诉说我的苦恼后,便让我给您写信,说您一定也会帮助我。我、阿周、晓珂是班上公认的“三剑客”,我们仨虽然是女生,但我们侠骨柔肠, 相似文献
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佚名 《语文世界(高中版)》2004,(4)
健忘的医生“医生,谢谢您,您昨天教给我的增强记忆的方法可有效果了!”“噢,有这回事吗?”催 眠某医生深更半夜被电话铃声吵醒了,话筒里传来哀求的声音:“医生,我的失眠病又犯了,您说该怎么办呢?”医生恼火地说:“抓紧话筒,听我给你唱一支催眠曲!”实在想不通一个医生愁眉苦脸地去见他的朋友。“怎么了?”朋友说:“你刚治好了一个疑难病人,应该感到高兴才是呀!”“让我烦恼的是,我实在想不起是用什么药把他治好的。”延长生命杰克得了绝症,只有六个月的活头了,他非常着急。“医生,”杰克说,“请你帮我想办法延长生命吧!”医生说:“我有个主… 相似文献
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常有朋友问我:“您从教50年了.在培养学生作能力方面.您感到最重要的项目是什么?”作教学是个复杂的研究领域。简明扼要地回答这个问题,那就是:“培养学生树立并巩固‘我要写’的念头最为重要。” 相似文献
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《中学课程辅导(初二版)》2005,(9):12-12
人生的幸福有一天,罗素的一位年轻朋友来看他,走进门后,只见罗素正双眼目视房屋外边的花园,陷入了沉思。这位朋友问他:“您在苦思冥想什么?”“每当我和一位大科学家谈话,我就肯定自己此生的幸福已经没有希望。但每当我和我的花园谈天,我就深信人生充满了阳光。” 相似文献
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亲爱的读者,如果您是刚开始工作的青年教师,请您就把我当成朋友,倾听我再进学校的心声;如果您是教坛老将,那您就把我当成一名新兵,教给我如何回应学生望着我所喊的那一声“老师!” 相似文献
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“左老师,听说您这一节是口语交际课,特来向您请教。”正当我准备走进教室时,我以前的学生,今年刚从师范毕业的朱礼霞走了过来。这一节口语交际课的内容是“这是我好朋友”,目的是使学生学会如何介绍朋友。我 相似文献