对手让我们如此努力

动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊进行研究时发现,东岸的羚羊群的奔跑速度比西岸的羚羊每分钟竟快13米。为何差距如此之大?经过长期观察和科学实验,动物学家终于明白,东岸的羚羊之所以强健是因为它们附近有一个狼群,生存时时处于危险之中。     

诗歌让我们如此美丽

这里既有引人关注的校园文化现象,又有青春时代的社会热点话题;这里既有专家学者的独家之言,又有师长学友的随意表白。在这里,我们倾听到的是当代校园的声音,感受到的是同龄学友的心声。“校园话题”邀你参加,让我们一起关注你所关注的,畅谈你所畅谈的,感受你所感受的,体验你所体验的……(伊帆)     

宽容，让我们如此美丽

这里,可以是春风和煦,绿草如茵,可以是阳光高照,景色迷人。 这里,可以是飞沙走石,枯枝落叶,可以是杂草丛生,沟壑纵横。     

是什么让我们如此乐观

大脑的乐观中枢如果不是大脑中有这样一个"乐观中枢",所有人可能都会是轻度抑郁的。你的身边肯定不乏这样的人,每天总是笑嘻嘻的,好像没有任何烦恼;也肯定会有这样的人,他们对发生在自己身上的每一件事抱怨不已,似乎自己是世界上最倒霉的人。哈佛大学有一门广受欢迎的课叫做积极心理学,讲师用了23节课的时间,告诉他的学生们:积极对待生活,才能获得幸福。     

宽容,让我们如此美丽

这里,可以是春风和煦,绿草如茵,可以是阳光高照,景色迷人。这里,可以是飞沙走石,枯枝落叶,可以是杂草丛生,沟壑纵横。这里,就是我们的心灵,我们灵魂的家园,我们情感驻足的场所。让它成为天堂般的乐园,还是阴暗悲伤的角落,全在于我们的选择。     

文明修身让我们如此美丽

在"文明修身,爱我校园"系列活动中,学校开展了宣传、讲座、讨论、比赛等多种多样的主题教育活动.     

爱,让我们如此幸福

了解幼儿园教师这个职业的人都不会认为做幼儿园教师是轻松的,二三十个孩子的吃喝拉撒睡已经足以让教师忙得团团转,更何况还有教学研究工作,以及各类专业研修活动。是什么让教师在繁忙的工作中依然保持微笑?是什么让教师在功利的诱惑中始终坚守在自己的岗位?答案是爱。夏丏尊先生在翻译意大利作家亚米契斯《爱的教育》时说过     

科学,让我们如此惊奇

科学,一定是神州5号飞天的壮丽身影吗?科学,一定是核电站中心控制室里神秘的仪表吗?的确,总是这些或宏伟壮丽或神秘莫测的图景,让我们对“科学”这个名词产生敬畏和崇拜的心情。然而,同学们,你们注意过生活中的科学吗?注意过身边的一张纸、一根线、一杯水产生的神奇力量吗?最近,在浙江省科技馆里,一场名为“不可能的任务”的展览引来了很多惊叹,它迸发出的绚丽奇妙的科学火花,让前来参观的同学大开眼界。     

让我们如此坚守文言文课堂

在语文教学中,文言文教学一直是重点,也是难点。作为传承中华五千年传统文化的载体,其深厚的文化积淀和思想内涵让人神往,而且在高考试卷中所占分值一直居高不下,让师生不敢不重视。但是,文言文中许多内容与现实生活相距甚远,一些篇目文字比较深奥生涩,学生看到后难免"望而却步"。作为老师,如何坚守文言课堂,让学生既要有兴趣又要有收获,这是我们文言文教学应解决的问题。     

为什么有些培训让我们如此不爽

工作十多年来。参加过各式各色的教师培训。从中却生出了不爽的感觉。     

爱，竟让我们如此感动

国丧三天,泪水成为国人哀悼和感动的表达载体。无数次的热泪盈眶,不只为释放对遇难同胞的哀悼之情,不只为流露对灾区民众的悲怜之意。十多天来,我们始终被一种久违的感动集束炸弹般地震击着——太多普普通通的人已经并仍在做着经天纬地的事情。     

高三!你让我们如此不同

高三是我们大多数同学高中生涯的终点,却又是每个人新的起点。不论是将迈入自己期盼已久的象牙塔,还是将再坚韧顽强地沉心应战下一年高考,或是就此挥别校园选择离开,我们都终将无法释怀那些高考来临前的所有犹疑、向往、计划、期盼、憧憬、幻想……还有与之相对应的激情、欢欣、彷徨、洒脱、失望……每一年都有一批人在这种无声的剧情中扮演自己独一无二的角色,前仆后继,绵延不绝!于是我们在思考,是不是可以做一份调查笔录来纪念一下这个特别的高三,顺便和大家一起体会一下?———就比如,目前即将高考的2005级,当他们现在正坐在同一间教室听着同一堂课做着同一套习题时,会否已恍然发觉:他们的现在,其实已是如此的不同?!     

生活让我们的科学教学如此美丽

科学课,是以探究活动为核心的科学教学过程,是让学生在探索中学习,在研究性学习中保持或发展儿童与生俱来的探究兴趣,使科学生活化、活动化、自主化、情感化.……     

生活让我们的科学教学如此美丽

科学课,是以探究活动为核心的科学教学过程,是让学生在探索中学习,在研究性学习中保持或发展儿童与生俱来的探究兴趣,使科学生活化、活动化、自主化、情感化。科学课的教学必需真正贴近自然、贴近生活,甚至渗透于生活中的每一个角落,因此本人粗浅认为小学科学课程应以生活为基础、探究为灵魂,引导学生能动地学习。1课堂中生活化的探究在很多人眼里,“科学”是深奥的,似乎只是科学家们的专利。但科学来自生活,科学同样也是通俗的。小学科学教育应该引导学生通过“玩”(即探究)的方式对基础的科学原理形成感悟。注重让学生亲身经历一个科学探究的过程,教师可以通过创设生活情景,通过调动学生已有生活经验激发思维,使课堂情境趋于生活化。科学课在空间上要由狭隘的课内回归生活。这包含两方面的内容:①课程内容要向生活贴近:②教学要走出课堂,向生活空间拓展。可根据实际组织丰富多彩的活动,来激活学生的思维,挖掘每一个学生的内在潜力,组织学生搞个小制作、写科学小童话、我是小小科学家等。我们学校在城乡结合部,农村生活和生产劳动所产生的废旧物品,简便材料就是许多小制作的原料,这些制作尽管土气,但能使学生惊叹不已,自己还那么棒竟然能制作出这般神奇的作品。如:在《溶解...     

让我们为梦想而努力

1998年,我考入了县一中。从乡村到县城,人生的眼界似乎突然之间开阔了不少。一个重要的变化就是,每到周末,学校教学楼前的空地上,会有几个外面的书贩摆摊售卖各种精美的杂志,引来很多同学围观。也就是在这些书摊上,我结识了《中学生阅读》。我开始断断续续地买回去在班里传阅,     

清华人都如此努力,那我们呢?

一、永远不要说你已经尽力了我在高中时体育特别差,跑1000米都很要命,从来都是不及格。到了清华之后,第一节体育课,老师告诉我们每年要测3000米长跑,跑不过不许毕业,取消推研资格。怎么办?于是每天晚上10:30,我们的自习教室一关门,操场上的人就多起来了。跑半个小时再回寝室继续学习,     

我们如此年轻

最起初只有一双陌生的眼以及略带青涩和羞.法的容颜然后你微笑着向我走来在校园清凉的早上丁香花悄悄绽开我也该微笑着前去迎你请让我们在知识的海洋里携手寻觅我学着在友谊的搀扶下跌倒再坚强地爬起并且把梦和理想都存在我们年轻的心里那时候我们的日子不都是成绩单和父母没完没了的叮泞更有那翻旧了的连环画还有夏日里蟋蟀不知疲倦的歌声我们的故事都发生在校园湛蓝的天空下白杨树点点璀璨的伞盖里都如同惬意时随口哼唱我们如此年轻@梅子     

我们都会遇到对手

小学时,我们班有二十多名同学,梳辫子的只有七位。老师先让大一些的琴做了学习委员,又发现我嗓门儿大又挺大方,便委任了我做文艺委员。     

我们都会遇到对手

正我七岁上小学。记得我们的教室很大,稀稀落落地坐着二十多名同学,梳辫子的只有七个。老师看了看那怯生生的"半边天",先让大一些的琴做了学习委员,却选不出文艺委员领着课前唱歌,后来慧眼识珠,发现我嗓门儿大又挺大方,便委任了我。老师们都很愿意做我们的班主任,理由极简单:学生少,操心事少;女生少,操心事更少。所有的班主任也都说我们班女生最友好,总是和和气气的。她们却