《学校管理学理论基础》

《学校管理学理论基础》是1982年由苏联教育科学院编辑出版委员会批准出版的一本教育新著。作者M·康达柯夫是苏联教育科学院研究员,著名的苏联理论家。从五十年代起,他就从事学校管理理论的研究,1954年,著有《区、市国民教育局的计划工作》一书;1955年,他与B·德米特里耶夫等合著有《十年制普及教育的组织与计划工作》;1960年主编了《学校和长日制     

近代中俄边境及若干城市俄罗斯风俗习惯述略

中俄边境华俄后裔集聚地和哈尔滨、上海等城市的俄侨社区,曾流行浓厚的东正教习俗,并留下了大量的东正教教堂、“木刻楞”等俄式建筑,其饮食、服饰中俄兼备,会话、姓氏和命名等则采用汉俄双语制。这种影响一方面增添了中国民俗的多元化色彩,另一方面俄俗本身在有限的区域内也或多或少地被改造或嬗变。     

白俄罗斯普通教育改革的重大举措——实行学生学习活动结果10分制评定体系（上）

2002年6月10日,白俄罗斯共和国教育部部长布里加金签暑了“关于在普通中等教育和职业技术教育机构实行学生学习活动结果10分制评定体系的决定”(以下简称:“10分制评定体系”),该决定自2002年9月1日起生效。至此,经过三年的试点,“10分制评定体系”终于正式出台。     

李觏军事思想简论

北宋著名思想家李觏在对政治、经济、教育等方面提出改革意见的同时,还针对北宋军事制度上存在的种种弊端,阐明了他的军事思想。一、“强兵”以“制褐夫”,也是为了制“暴君”为什么要“强兵”,加强军队的建设?李觏作为地主阶级的知识分子,他的“强兵”的宗旨是为了“制褐夫”,即防范、镇压农民的反抗斗争。他在《强兵策·第一》中,一开始就指出:“兵之作,尚矣。黄帝、尧、舜以来,未之改也。故国之于兵,犹鹰隼之于羽翼,     

加里宁格勒飞地问题及俄欧关系浅析

加里宁格勒在二战前属于德国 ,194 5年划归苏联。由于地理位置和丰富的自然资源 ,加里宁格勒具有重要的战略和经济意义。关于“飞地”问题 ,俄与欧盟一直存有争端 ,它反映了俄欧以及俄与西方关系的现实。尽管俄欧关系的发展存在诸多“隐患” ,但加强合作是国际大环境下双边关系符合逻辑的发展 ,也是双方利益的需要。     

美俄洲际弹道导弹和相关防御系统

美国总统布什2002年12月17日发表声明,下令军方着手部署导弹防御系统,以预防大规模杀伤性武器对美国造成“灾难性破坏”。2003年9月10日美国空军在位于加利福尼亚州的范登堡空军基地试射了一枚民兵III型洲际弹道导弹;俄罗斯太平洋舰队“波多利斯克”号核潜艇2003年9月2日从鄂霍次克海水下试射一枚SS-N-18型潜射弹道导弹;今年2月份,俄罗斯又举行了大规模的军事演习。美俄的一系列动作引起了国际社会的强烈关注,两国的洲际弹道导弹和相关防御系统的现状成为了人们关注的焦点。洲际弹道导弹设计制造费用昂贵、技术非常复杂、保密程度严格,还…     

气象武器面面观

所谓“气象武器”是指运用现代科技手段,人为地制造地震、海啸、暴雨、山洪、雪崩、热高温、气雾等自然灾害,改造战场环境,以实现军事目的的一系列武器的总称。随着科学和气象科学的飞速发展,利用人造自然灾害的“地球物理环境”武器技术已经得到很大提高,必将在未来战争中发挥巨大的作用。变天气为武器,让“雷公”、“电母”下凡参战,已不是异想天开。温压炸弹温压炸弹是美国国防部降低防务威胁局在2002年10月组织海军、空军、能源部和工业界专家,利用两个月时间突击研制的,并成功应用于阿富汗战场。温压炸弹爆炸时能产生持续的高温、高压,…     

编写说明

湖北省2007年全国普通高等学校招生统一考试继续实行“3 X”科目设置方案。“3”为语文、数学、外语,由我省命题；“X”为文科综合和理科综合,使用教育部考试中心命制的试题。外语科目中,小语种(俄、日、德、法)也仍采用教育部考试中心命制的试题。     

国共师俄之比较

五四新文化运动为中共的创立奠定了思想基础,也为国民党奠定了思想革新和党务革新的基础,而且二者在建国、建党原则,民族自决论、政党式合作、军队建设等方面均是“以俄为师”。“以俄为师”直接影响了国共两党的政治生命,进而影响了20世纪中国的政治文化。     

《学校管理学理论基础》

《学校管理学理论基础》是1982年由苏联教育(?)学院编辑出版委员会批准出版的一本教育新著。作者M·康达柯夫是苏联教育科学院研究员,著名的苏联教育理论家。从五十年代起,他就从事学校管理理论的研究,1954年,就著有《区、市国民教育局的计划工作》一书;1955年,他与B·德米特里耶夫等合著有《十年制普及教育的组     

新概念兵器辞典

自卫枪俄陆军装备一种新型武器叫“卡时丹”(或“栗子”),并在符拉迪沃斯托克州进行试射。该枪重约1.5到2千克,长约80厘米;试验结果使专家们也为之惊奇。该机枪是一种防卫性武器,这是与其他手枪的主要区别。     

利用“部门联系平衡表”对社会再生产进行数量分析

“部门联系平衡法”,欧美称“投入产出法”,日本称“产业连关”,是俄裔美国人列昂惕夫在三十年代创立的。目前,世界上已有包括美、日、西欧、苏联、东欧、以及拉美、印度等国家在内的近百个国家和地区应用这一方法。部门联系平衡表,渊源于苏联二十年代的棋盘式国民经济平衡表。列昂惕夫是当时苏联的大学经济系毕业生,写过关于国民经济平衡表的论文;但是列昂惕夫投入产出法的理论基础,却是资产阶级庸俗政治经济学。列昂惕夫以瓦尔拉的“全部均衡论”的观点去分析资本主义的再生产过程,并且反对马克思的劳动     

校企合作订单培养

2002年,我校与摩天宇（MTU）航空发动机维修有限公司（以下简称摩天宇公司）进行合作,共同成立“摩天宇中德（珠海）职业培训中心”,主要为摩天宇公司培养技术工人。该项目引入德国双元制职业教育模式,采用行为引导教学法,实行订单教育,完全按企业需要培养人才。三年多来的探索和实践给我们许多启示,效果也较为明显。     

莫斯科大学的一九五二年新校舍

大約在二百年前,俄罗斯的著名學者兼科学家罗蒙諾索夫創办了莫斯科大学——它是俄罗斯科学与教育的传统的泉源。它是許多堪稱俄羅斯文化與世界文化上精英的人物——作家如格里波也多夫、岡察洛夫、萊蒙托夫、屠格湼夫与契訶夫,批評家与政论家如赫尔岑、柏林斯基,科学家如‘俄羅斯航空之父’茹科夫斯基,物理学家李别金夫與史達列多夫,生理学家季米利亞杰夫与谢巧諾夫等人的母校。     

借鉴双元制模式 培养复合型人才

德国企业家始终把人力资源放在企业竞争能力的首位来考虑。没有具备精湛技术的工人,再好的设备将无人操作,再好的设计也只是一种蓝图。德国双元制教育就是上个世纪70年代初期针对奔驰、博士等大型公司出现一线工程技术人员严重短缺而应运而生的。东风汽车公司2002年开始引进德国双元制教育模式,即一线工程技术人员的培养模式,在20多年的合作过程中,建立了双元制培训必须以就业为导向,以岗位能力要求为培训目标的重要理念。中德合作办学使东风汽车公司在高速发展中得到各种层次的技术人才的保障,东风汽车公司高级技工学校也得到长足发展。一…     

机械专业的“七种武器”

相传,江湖中流行七种武器,谁掌握了这七种武器,谁就能驰骋江湖、无敌于天下。这七种武器分别是长生剑、孔雀翎、碧玉刀、多情环、离别钩、霸王枪和拳头。公元前3000年以前,人类已广泛使用石制和骨制的工具。现代各种复杂精密的机械,都是从古代简单的工具逐步发展而来的。“工欲善其事,必先利其器。”现在让我们细数下被称为机械专业的“七种武器”吧。拳头——机械工程拳头也许是最不引人注意的武器,却是最基础、最有效、最直接,也是最可靠的武器。机械工程     

俄罗斯武术——桑搏

桑搏是俄罗斯的传统武术,也是世界上唯一使用俄语作为国际交流官方语言的体育运动项目。 桑搏讲究防御科学,重防御而非进攻。桑博（Самбо）一词来自俄语“Самозащита без оружия”,意即“不带武器的防身术”,可以翻译为“徒手防身术”或者“徒手自卫术”。     

借鉴双元制模式 培养复合型人才

德国企业家始终把人力资源放在企业竞争能力的首位来考虑。没有具备精湛技术的工人，再好的设备将无人操作，再好的设计也只是一种蓝图。德国双元制教育就是上个世纪70年代初期针对奔驰、博士等大型公司出现一线工程技术人员严重短缺而应运而生的。东风汽车公司2002年开始引进德国双元制教育模式，即一线工程技术人员的培养模式，在20多年的合作过程中，建立了双元制培训必须以就业为导向，以岗位能力要求为培训目标的重要理念。中德合作办学使东风汽车公司在高速发展中得到各种层次的技术人才的保障，东风汽车公司高级技工学校也得到长足发展。     

从教学实践看校企合作培养技能人才

1995年9月以来,我校与欧司朗(中国)照明有限公司合作,按照德国“双元制”教育模式为该公司培养生产一线技术工人。十一年的校企合作实践中,双方精诚合作,共同努力,为欧司朗公司培养了二百多名毕业生,双方从中都获得了很大收益。校企合作培养技能型人才,是我国职业技术教育发展的方向,是职业技术教育健康发展的必然要求。以下就德国“双元制”教育模式在我校十一年的校企合作培养生产一线技能人才实践进行回顾和总结,希望为这方面的工作带来一些启示。一、校企合作建立技能人才培养基地德国著名企业欧司朗(OSRAM)股份有限公司,是西门子集团…     

1887—1893年的法俄关系

本文重点考察了１８８７—１８９３年法、俄两国由疏远逐步走向合作并最终结成同盟的全过程。文章认为法德，俄德关系的恶化是促成法、俄接近的基本原因。其间法国的“布朗热运动”及俄国的“德国帮”对法俄关系的发展起了一定阻碍作用；１８９０年德国拒签《德俄再保险条约》最终促成了法俄同盟的确立。