马克思主义视域下全人类共同价值探赜

全人类共同价值坚持马克思主义世界观与方法论。我们要以唯物史观认识全人类共同价值的生发境遇，即全人类共同价值是在两种制度长期竞争合作的历史阶段，基于人类命运与共的现实条件，回应“人类社会向何处去”的世界之问生发而成的。要坚持以唯物辨证法分析其本质内涵，即全人类共同价值是世界百年未有之大变局在价值观念上的反映，是蕴含在不同国家和民族特殊性价值观念中的普遍性因素，是推动构建人类命运共同体的价值观基础。要以马克思主义交往实践观推动其弘扬践行，在互相尊重的国家交往中推动人类和平共处，在交流互鉴中促进各国人民相知相亲，在合作共赢中共同建设美好世界。     

建立和维护国际新秩序的现实依据和行为规范--对"十六大"报告"国际形势和对外工作"部分的学习体会

中共“十六大”政治报告提出“我们主张建立公正合理的国际政治经济新秩序”。它是维护全人类共同利益的需要，是改变国际政治、经济旧秩序，应对人类社会各种安全威胁的需要。建立和维护国际新秩序，各主权国家应恪守共同的行为规范：政治上，相互尊重、共同协商；经济上，相互促进、共同发展；文化上，相互惜鉴、共同繁荣；安全上，相互信任、共同维护；反对各种形式的霸权主义、强权政治。     

化学实验教学中的环保教育

环境保护是21世纪人类关注的焦点，做好环保工作的基础是要强化人类的环保意识。在中学的化学实验课教学中，采取各种行之有效的方法，培养学生的环保意识，并以此扩大环保的社会效应，使我们人类共同拥有一个明净、清新的家园。     

高等教育国际化与留学生培养问题评析

（一）人类的文明史自古以来就是一部科学、技术、文化交流史。三次科技革命就是在广泛传播、推广的基础上推动了世界的发展。历史的经验告诉我们，科学事业是人类共同的事业，昌明人类文化是各国共同的责任。在科技高速发展，世界将跨入ZI世纪之际，人类相互依存的关系变得更加密切，世界变得更整体化，为此，人类面临的许多问题需要人类共同去解决，因而国际间的协作，交流也显得更急迫、重要。高等教育担负着培养社会高级人才的重任，高等教育的今天就预示着世界的明天。为了灿烂的明天，各国都意识到培养具有国际视野的高级人才是当务…     

话题作文导写（下篇）

我们生活在大自然中，大自然中的一切都是神奇的，都具有千丝万缕的联系。关注自然，关注我们自身的生存环境，是一个古老的话题，也是一个崭新的命题，是我们人类需要共同关注的问题。     

汽车尾气的危害及预防措施

汽车的发明给人类带来了方便，带来了财富，但是随着世界汽车保有量的巨增，随之而来的是汽车对人类产生一些危害。无论是大气污染、噪声危害、还是固体废弃物的排放，汽车不愧为罪魁祸首。本文就从大气污染方面详细阐述了汽车给人类带来的负面影响，旨在提醒人们保护我们共有的空间、维护我们共同的家园。     

化学教学中应渗透环保教育

人类赖以生存的环境是我们可爱的地球，地球环境的好坏直接关系到人类能不能继续生存下去的问题。环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分，保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声，面对日益恶化的环境，作为一名化学教师，我们应积极配合，通力合作，在教学中尽可能渗透环保教育，使学生树立起强烈的环保意识，增强保护环境的社会责任感．     

全球伦理思想及其共同道德价值观教育发展述评

本文介绍了德国神学家和哲学家孔汉斯提出的全球伦理思想及其共同道德价值观教育的发展历史，以及这个理论在我国的传播。指出：全球伦理思想是促进人类和平的积极和可贵的探索和努力，寻求人类共同承认的道德价值观是可能的，对于我们提高道德教育水平是有意义的并有可能成为改善道德教育质量的突破点。     

化学实验教学中的环保教育

环境保护是21世纪人类关注的焦点，做好环保工作的基础是要强化人类的环保意识。在中学的化学实验课教学中，采取各种行之有效的方法，培养学生的环保意识，并以此扩大环保的社会效应，使我们人类共同拥有一个明净、清新的家园。     

面向21世纪中国高等教育价值观之转变

面向２１世纪中国高等教育价值观之转变□李盛兵李盛兵／华南师范大学教科所副研究员博士（广州５１０６３１）新世纪即将来临之际，我们的世界和社会正在发生深刻的变革，人类既面临着共同的危机，也蕴涵着无限的希望。我们认为将要来临的新时代是人类发展历史上各种文明...     

世界谚语中对女性角色与地位的诋毁——从传统智慧到世界公民

作为人类大家庭中的成员,我们的共同性不仅仅因为全球化,而且还有古人类的普遍性。我们人类分享着许多共同的内容。我们属于同类,迄今我们还共同生活在同一个星球上。我们并且来自同一祖先,不容置疑的是当前所有人类都在因相同的需求和生存动力存在着,还有如食物、房子、安全以     

全球变暖

地球是人类共同的家园。由人类活动造成的温室气体排放导致了全球气候变暖,威胁着人类的食物供应和居住环境,节能减排是人类共同的责任我们可以看到,设计师们也在行动。他们创作了大量优秀的公益海报,从视觉上最直观地警示我们:保护地球环境,刻不容缓!     

三种鸟的思想

我是一只有思想的燕子，并且与另外两只有思想的鸟结为好朋友。他们是鹰和乌鸦。这对人类来说，我们的结合是不可能的。可别忘了，我们有思想，并且有我们自己共同的语言——鸟语。     

增强幼儿环保意识的教学探索

我们只有一个地球．地球是人类共同的家园。但是。由于污染的蔓延和生态平衡的破坏，人们已在呼唤：“保护环境．救救地球!”幼儿是明天地球的主人．为了人类未来的生存和发展．我们必须重视幼儿环保教育，对此，我们进行了一系列的环境保护教育探索．将环保教育全面渗透于幼儿的一日活动中，积累了一定的实践经验。     

封面故事

一个基因可以影响一个民族的兴衰，一个物种可以决定一个国家的经济命脉，一个生态系统可能对我们的生存环境和人类的发展有很重要的影响。不让任何一个物种因为我们自己生存发展的欲望而消失，这是我们共同的心愿!     

北京2008年奥运会、残奥会主题口号解读

“同一个世界同一个梦想”（One World One Dream）。集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍价值硬．——团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想,表达了全世界在奥林匹克精神的感召下,追求人类美好未来的共同愿望。尽管人类肤色不同、语言不同、种族不同,但我们共同分享奥林匹克的魅力与欢乐,共同追求着人类和平的理想,我们同属一个世界,我们拥有同样的希望和梦想。     

学生活动有效评价的思考——以《花草树木点头笑》分析

我上的这节课是人教版品德与生活二年级上册第二单元《让家园更美好》中的第二课题《花草树木点头笑》。本单元讲的是我们全人类都共同关注的环境问题，旨在通过活动让学生建立一个初步的生态意识，重视自己的生活环境。本课则是让学生感受花草树木除了能美化人类生活，还能为我们提供资源，改善我们的生活，意识到人类离不开花草树木的事实，让儿童在感受环境美好的同时，提升环保意识。     

犬类上班族

12000年前,人类就开始让犬类干活并将它们作为宠物。从那时起,犬类就和我们共同分享生活。这些人类的"好朋友"能够为我们做什么呢?     

可持续性发展战略与地理教学

1987年,世界环境与发展委员会提出的《我们共同的未来》标志着可持续发展思想的成熟。联合国环境与发展大会提出了"人类共同拥有一个地球"和"人类必须求得持续发展"的口号,为了求得人类的持续发展,必须深入研究人口的增长趋势与人类环境、资     

澳大利亚馆——澳大利亚教育体系概述

环境保护、城市化和全球化等问题，是目前人类面临的共同挑战。澳大利亚馆将展馆主题设定为“战胜挑战”，希望借助展馆，共同探讨人类的未来。