浅谈数学教学中兴趣的培养

教学是科学,也是艺术,优质的课堂教学是以科学性为基础,以艺术性为旋律的美妙的交响乐章。我们知道兴趣是最好的老师,是学习入门的向导。兴趣对学生的个体活动有强大的推动力,兴趣是促进学生求知的动力。兴趣可提高起其注意力,     

助残雏鹰张寿禄

张寿禄(lu)是济南市历城区唐王镇北尹小学五年级学生。他五年如一日,用爱心和汗水谱写了一曲动人的交响乐章。     

新时代新使命新征程——准确认识、理解和把握“四个伟大”

新时代赋予我们新使命和新担当,实现中华民族伟大复兴是我们的梦想,全体中华儿女都是实现伟大复兴中国梦的主体。针对纷繁复杂国际国内发展环境,我们始终不渝坚信:只有中国共产党领导中国人民统揽伟大梦想、伟大斗争、伟大工程、伟大事业,中华民族伟大复兴中国梦的目标才能实现。只有准确认识、理解和把握党统揽的伟大梦想、伟大斗争、伟大工程、伟大事业的内涵和价值,才能在完成伟大复兴的新使命、开启伟大复兴的新征程中奏响中华儿女奋斗的交响乐章。     

谈谈国内外的高楼大厦

高楼大厦是城市建设中不可缺少的内容。高低变化的楼群,使城市充满活力、增加了情趣;而不同风格的建筑、错综变化的格局,又为城市谱写了一曲美妙的交响乐章。     

不忘国耻 振兴中华--人教版五年级上册第七组教材研读

一、一曲《爱我中华》感人的交响乐章 略读课文的教学不能就课文教课文,必须从一组课文的整体来考量,以一组课文的主题为依据。     

试论语文课堂教学中艺术性与科学性的结合

教学,是科学,也是艺术。优质的课堂教学,是以科学性为基调,以艺术性为旋律的美妙的交响乐章。语文课堂教学,尤其应有科学性和艺术性;它应有议论文的严密、充实,记叙文的活泼、灵秀,说明文的平实、得体,诗歌的凝重、激情。     

语文课堂教学中艺术性与科学性的四个结合

教学，是科学，也是艺术。优质的课堂教学，是以科学性为基调．以艺术为旋律的美妙的交响乐章。语文课堂教学，尤其应有科学性和艺术性：它应有议论文的严密、充实，记叙文的活泼、灵秀．说明文的平实、得体，诗歌的凝重、激情。     

试论政治课堂教学中艺术性与科学性的结合

教学,是科学,也是艺术。优质的课堂教学,是以科学性为基调,以艺术性为旋律的美妙的交响乐章。思想政治课课堂教学,尤其应有科学性和艺术性,它应有论证马克思主义观点的严密、充实,讲解马克思主义概念、原理时的活泼、灵秀。优质的课堂教学应是严密的科学性与巧妙的...     

呼唤批评

语文教学目前存在这样一个矛盾的现状,即:只有百花齐放,却无百家争鸣。各吹各的号,各唱各的调,看似热闹,却不是一曲和谐的交响乐章。这里潜伏着一种危机……所以我     

试论语文课堂教学中艺术性与科学性的结合

试论语文课堂教学中艺术性与科学性的结合江苏省新沂市一中陈焕廷教学，是科学，也是艺术。优质的课堂教学，是以科学性为基调，以艺术性为旋律的美妙的交响乐章。语文课堂教学，尤其应有科学性和艺术性：它应有议论文的严密、充实，记叙文的活泼、灵秀，说明文的平实、得...     

课堂“休止”的魅力

一首美妙动人的音乐,不仅要有高音、强音,还要有低音、歇拍(休止符);同理,课堂教学,要想组成一首动人心弦的交响乐章,仅有“阐发义理”的“讲述”、热烈活跃的气氛还不够,还要有“摇曳神情”     

对人生景象的艺术把握——铁凝文集第3卷《六月的话题》综论

铁凝是在新时期涌现出来的一位优秀作家。她的短篇小说创作与她的中、长篇创作一样,取得了重要成就。那一篇篇精致的“短歌”汇集成人生的交响乐章后,其意蕴同样给人以广阔的想象和深入的思考。在艺术上作者对短篇小说审美新方式的探求与寻找,亦给人许多不俗的印象和有益的启迪。     

放飞的青春──杨镇一中学生主体活动纪实

放飞的青春──杨镇一中学生主体活动纪实张春德北京顺义县杨镇一中，是一所洋溢着浓郁乡土气息的农村中学，为了认真贯彻邓小平同志“三个面向”指导方针，培养高素质的跨世纪人才，全面奏响了“二全整优、办有特色”的交响乐章。而加快提高学生素质，让学生在各项活动中...     

侯令老师点评“全国第二十一届《少儿美术》杯年度艺术展评”获奖作品

<正>1.《花丛》陆俊宇11岁辅导教师：费君作品底部的小蜜蜂,乘着一只小船,举起了一枝漂亮的花蕾,好像在指挥着大自然的伙伴们一起唱着赞颂春天的歌曲,飞舞的蝴蝶朝森林中的湖畔聚拢,周围是无数的花朵、树木,汇聚成欢乐的交响乐章。小作者的想象力太丰富了！     

对人生景象的艺术把握——铁凝文集等3卷《六月的话题》综论

铁凝是在新时期涌现出来的一位优秀作家,她的短篇小说创作与她的中,长篇创作一样,取得了重要成就,那一篇篇精致的“短歌”汇集成人生的交响乐章后,其意蕴同样给人以广阔的想象和深入的思考,在艺术上作对短篇小说审美新方式的探求与寻找,亦给人许多不俗的印象和有益的启迪。     

散文新作两篇

正在三峡遇着美丽长江三峡像一座七百里的壮丽画廊,似一组别具魅力的交响乐章。瞿塘峡雄奇伟岸,巫峡幽深秀丽,西陵峡滩多流急。从古至今,曾吸引多少文人墨客、过往游客心驰神往,流连忘返。而千姿百态、云雾缭绕的巫峡更叫人梦绕魂牵,"放舟下巫峡,心在十二峰"。     

唐代就该这样,这样才算唐代

总算到了唐代,终于到了唐代。我们“故典今读”的脚步在魏晋南北朝盘桓两期之后,来到了唐朝。余秋雨在《文化苦旅·莫高窟》里这样描写唐代的到来:色流猛地一下涡漩卷涌,当然是到了唐代。人世间能有的色彩都喷射出来,但又喷得一点儿也不野,舒舒展展地纳入细密流利的线条,幻化为壮丽无比的交响乐章。这里不再仅仅是初春的气温,而已是春风浩荡,万物苏醒,人们的每一缕筋肉都想跳腾。这里连禽鸟都在歌舞,连繁花都裹卷成图案,为这个天地欢呼。这里的雕塑都有脉搏和呼吸,挂     

"此时无声胜有声"--谈课堂"休止"的魅力

一首美妙的音乐 ,不仅要有高音、强音 ,还要有歇拍 ,亦即人们常说的“休止符”。同时 ,课堂教学 ,要想组成一首动人心弦的交响乐章 ,仅有阐发义理的“讲述”、热烈活跃的“讨论”还不够 ,还要有“休止”、含蓄的氛围。这样虚实相济 ,张驰开合 ,才能形成魅力无穷的课堂艺术世界。过去我们往往偏重于研讨“讲述”的技巧、方法 ,追求活跃的课堂氛围（这当然是必要的） ,而忽视了另一方面———“休止”所形成的虚境的魅力。有些教师 ,课讲得太实、太满、太死 ,片面追求大容量、高密度 ,错误地把提高课堂效率理解为４５分钟内分秒必争 ,须臾勿待…     

飘飘的白衣

(5月12日)"天使"是传说中神仙的使者,是幸福和温暖的象征。"白衣天使"是人们对护士职业美和内在美的深情赞誉。一袭飘然白衣,代表着纯洁的心灵;一顶别致的燕帽,体现着守护生命的重任。无数个阳光灿烂的早晨,他们倾听治疗碗盘的协奏曲;无数个不眠不休的夜晚,他们感受生存和死亡的交响乐章。都说他们崇高伟大,可是又有谁想得到,在这份崇高伟大的背后,其实是一颗颗天使之心。     

课堂教学中“休止”的魅力

课堂教学中“休止”的魅力山东兖州市一中王庆丰张超一首美妙的乐曲，不仅要有高音、强音，还要有低音、歇拍，歇拍亦即人们常说的“休止符”。同理，课堂教学，要想组成一首动人心弦的交响乐章，仅有阐发义理的讲述、热烈活跃的气氛还不够，还要有无言的“休止”、寂静的...