爱国音乐家德沃夏克

1841年9月8日,在捷克尼拉霍夫斯村里,一个小生命诞生了,他就是捷克大音乐家、著名的《新世界交响曲》的作者德沃夏克。他的父亲开小客栈,但主要还是靠给乡里人杀猪宰羊维持生活。由于家境贫寒,德沃夏克13岁时,被送到离家不远的一个小城镇上去当屠夫的学徒。德沃夏克对屠宰毫无兴趣,他把自己的全部精力都倾注在对音乐的爱好上。每当休息时他就拉     

浅谈斯美塔那和他的交响诗《沃尔塔瓦河》

<正>前几天看了一部电视剧《零下三十八度》。电视剧的内容暂且不谈,但是电视剧在每集的片尾处选用了捷克著名作曲家斯美塔那的代表作《沃尔塔瓦河》的音乐,能够感受到电视剧导演对这部电视剧音乐的选择是费了一番脑筋的,同时也被这首交响乐的作者所感动。斯美塔那是捷克著名的作曲家、指挥家和钢琴家,被称为捷克新音乐之父,他创作的交响诗《沃尔塔瓦河》也被称为捷克第二国歌。1824年,斯美塔那出生于捷克莱托米希尔的一个酿酒商的家庭里,很小就显露出了非凡的音乐才能。交响诗套曲《我的祖国》是     

六部成长类青春电影

1/《阳光灿烂的日子》(中国,1994年出品)故事发生在七十年代中期,主人公马小军在15岁的那年溜出校门,打开一幢灰楼顶层的一家房门,有生以来第一次看见的一张少女的彩照,他爱上了她。但一直到他和坏伙伴高洋、高晋以及一个大胆的女孩于北蓓混在一起之后,照片上的女孩,米兰,才奇迹般地出现了。马小军经常去米兰家,他们像姐弟一样随便地说说笑笑。后来,看到高晋和米兰打得火热,马小军开始中伤米兰,因为他内心深深地爱着米兰……本片把青春的残酷和成长的挫折表现得诗意盎然。2/《青青校树》(捷克,1991年出品)二战结束时捷克小镇上的一所学校,一…     

浅谈语文教学的艺术辩证法

浅谈语文教学的艺术辩证法张汉清，张建国在教育发展史上，第一位提出教育是一门艺术的教育家，是前捷克斯洛伐克的夸美纽斯。他曾明确指出：“大教学论是阐明把一切事物教给一切人类的全部艺术。”（《大教学论》）在教学实践中，科学地运用艺术辩证法去处理“深与浅”，...     

我的老表张行舟

<正>1小时候的张行舟不管是看《西游记》还是《哪吒传奇》,甚至是看《葫芦娃》,他都是一副正气凛然热血沸腾的模样,立志有朝一日亦要匡扶正义斩妖除魔。我作为张行舟的表妹兼跟班,见证过他无数正义之举。他曾经在烈日炎炎的午后捡到一张10元人民币,便一直待在他捡到钱的地方等失主回来,恰好经过的邻居大婶问他在干吗,他如实相告,没想到却被笑话一番,大婶让他赶紧回家去。     

浅析德沃夏克《第九交响曲》（自新大陆）

德沃夏克是十九世纪捷克最伟大的作曲家之一,捷克民族乐派的主要代表人物。他所留下的九部交响曲,是他一生中最重要的作品,也是十九世纪民族乐派交响曲的代表作,在整个音乐史上也是不容忽视的杰作。其中以《第九交响曲》（自新大陆）最为著名。本文对德沃夏克第九交响曲进行了分析。     

快乐的帅克

说起捷克文学，们最先想到的大概就是《好兵帅克》。法国小说家布洛克说：“《好兵帅克》是当今最伟大的经典著作之一。假如捷克斯洛伐克只产生了喻谢克这么一位作家，他对人类就作了不朽的贡献。”这本书被译成50多种文字，多次被搬上银幕，在近百个国家广为流传，可谓名副其实的世界名著。     

我下乡当了一回农民

捷克大文豪赫拉巴尔在查尔斯大学法学院修完所有博士课程之后．却毅然将博士学位甩在一旁,去干体力活,他当过仓库管理员、铁路工人、推销员、钢铁厂临时工、废弃物打包工、剧院布景工人和跑龙套的临时演员等,但就是没再从事过任何跟法学有关的工作。这样的经历为他的写作积累了丰富的素材,写出了《我服侍过英国国王》和《过于喧嚣的孤独》等经典作品。从法学博士到蓝领工人．再到伟大的作家．他的一生充满了传奇色彩。其实人生的别样体验本身就是一种传奇。     

反法西斯斗争的悲壮颂歌——《绞刑架下的报告》赏读

1943年9月8日,伏契克被希特勒匪徒残酷地杀害于柏林的庞克拉茨监狱。在即将被送上绞刑架时,他仍豪迈地宣称:“我们为了欢乐而生,为了欢乐而死!”其临终遗言“人们,我爱你们!你们可要警惕啊!”已成为革命者的箴言。他的《绞刑架下的报告》自1945年出版以来,先后被译成了86种文字,成为捷克人民反法西斯斗争的悲壮颂歌。《绞刑架下的报告》是捷克共产党员作家伏契克在德国法西斯的监狱中秘密写成的札记,它是一部记载捷克人民反法西斯斗争事迹的悲壮史诗,是作者用滴滴鲜血凝铸的丰碑。     

布拉格学派的领军人普实克

稍微熟悉鲁迅作品的人,都会知道捷克著名汉学家雅罗斯拉夫·普实克的名字。1936年7月20日上午,上海内山书店转来一封寄自日本的信件。写信人即刚离开中国在日本作短暂逗留的普实克。他希望将鲁迅的《呐喊》（尤其是《阿Q正传》）译成捷克文出版,请鲁迅提供照片、评介文字,并询问付酬办法。鲁迅于23日复信,24日寄出,同意普实克“随意翻译”,不取报酬;如果一定要表示谢意,回赠一点捷文书籍或介绍捷克作家的画像复制品或版画即可。     

幼童读《世界百科》挑出错

近日,济南市某幼儿园康瀚文小朋友收到了河南省海燕出版社寄给他的一份特殊的奖品——4本一套的童话图书。原来,这名6岁的孩子在阅读海燕出版社出版的《世界百科》时,竟从书里发现了一处差错:该书错把捷克地图印成了比利时地图。他给出版社去信指出了这一差错,希望出版社能"再印书的时候把错的地图改过来",这套童话书就是出版社特地奖励给他的。     

“人类永生,未来属于共产主义”——读《二六七号牢房》

《二六七号牢房》选自《绞刑架下的报告》第三章。 作者尤利乌斯·伏契克(1903—1943),捷克斯洛伐克优秀的共产党员,著名的反法西斯战士和作家。他生于布拉格的一个旋工家庭。一九二一年,捷克斯洛伐克共产党成立,十八岁的伏契克就加入了党。一九二八年,捷克资产阶级反动政府向共产党发动了全面进攻,在这严峻的时期,伏契克受党的指派,担任文艺与政治评论刊物《创造》的总编辑和党中央机关报《红色权利报》的编辑。一九三八年,     

谈谈直观教学在培养学生心理品质方面的作用

教学上的直观性原则是近代教育史上,捷克著名的教育家夸美纽斯提出来的。他在《大教学论》中,第一次从理论上广泛而明确地论证了直观性原则。他说:“只要可能就应当用感觉去接受一切东西:能看见的东西用视觉;能听到的东西用听觉;有气味的东西用嗅觉;有滋味的东西用味觉;能感触到的东西用触觉。如果某种东西能用好几种感官去接受,那就     

《二六七号牢房》浅析

(一) 尤利乌斯·伏契克(190——1943)出身于旋工家庭,幼年喜爱演戏和文学,十五岁时曾参加过捷克工人反对奥匈帝国统治的游行。一九一八年,在十月革命影响下,捷克斯洛伐克解放了,成立了捷克斯洛伐克共和国但是政权落在资产阶级手里。一九二一年,捷克共产党成立,伏契克刚满十八岁,就参加了共产党。这时,他在布拉格大学文学院学习,并开始为共产党报刊和进步报刊写文艺评论。一九二八年,捷克反动政府向捷克共产党发动全面进攻,伏契克担任党的政治评论刊物《创造》的总编辑和党中央机关报《红色权利》报的编辑.     

中外教育家评介 7.夸美纽斯

正一、生平介绍夸美纽斯(1592-1670)是捷克著名的教育家。其父是捷克兄弟会成员,夸美纽斯的一生也与兄弟会结下了不解之缘。12岁时,父母双亡,夸美纽斯中断了初等教育,后由兄弟会资助接受中等和高等教育。1614年,夸美纽斯担任一所文法学校的教师,开始研究教育问题。1618年,担任兄弟会牧师兼兄弟会学校校长。流亡波兰期间,夸美纽斯继续在兄弟会创办的中学里任教,并探讨教育改革问题,他的几部重要教育著作也相继问世,如《语学入门》《大教学论》《母育学校》。其中的《语学入门》一书很快被译成多种文字,在世界各地流传。《大教学论》的中译本曾于1939年由商务印书馆出版,人民教育出版社于1984年将其列入《外国教育名著     

试评夸美纽斯的直观性原则

十七世记捷克的资产阶级教育家夸美纽斯,在教育学方面作出了许多新的贡献。他的代表作《大教学论》是近代第一部比较系统的教育学著作,是一份宝贵的教育遗产。夸美纽斯在《大教学论》中,研究总结了前人和自己从事教学工作的经验,提出并论证了许多     

恰佩克和他的反法西斯作品

在世界反法西斯文学长廊中,捷克现代著名作家恰佩克是被人们忽略却又不该忽略的。卡雷尔·恰佩克(或译作卡里尔·恰彼克)于1890年出身在捷克东北部某乡村医生之家,曾在布拉格查理大学学哲学,毕业后当过新闻记者、舞台监督。起初,他与哥哥合写过散文《明亮的深潭》(1916)、《克拉科诺什山的花园》(1918),戏剧《昆虫生活》(1921)等,揭露批判了当时社会生活中的弊端。     

夸美纽斯

夸美纽斯(1590—1670)是十七世纪捷克著名的资产阶级民主教育家。他在大学毕业后,曾被推选为“捷克兄弟会”牧师并主持兄弟会学校。欧洲“三十年战争”时期被迫流亡波兰、英国、瑞典、匈牙利等国,最后移居荷兰的阿姆斯特丹,并在此度过晚年。夸美纽斯在飘泊国外期间,一直从事教育活动和社会活动。1631年出版了他的第一本拉丁文教科书《语言和科学入门》,1632年撰写了世界教育史上第一部系统教育理论巨著《大教学论》,1633年又刊印了第一本学前教育指南《母育学校》,以后又撰写了《世界图解》、《泛智学校》、《论天赋才能的培养》等大量著作和论文。夸美纽斯高度重视教育对改造社会,促进人类     

德沃夏克《诗意音画》的和声技法研究

安东宁·德沃夏克（1841-1904年）,捷克作曲家。生于波西米亚的内拉霍齐夫斯,卒于布拉格。《诗意音画》是德沃夏克创作成熟时期的一部钢琴组曲,集中体现了他富于民族主义特色的和声风格。     

运用注意规律提高初中化学课堂效率

注意是指人的心理活动对一定对象的指向和集中。捷克的教育家夸美纽斯说过：＂教育艺术的光亮是注意,有了注意,学习的人才能保持他的心理,不跑野马,才能解放在眼前的一切事物。……假如一个老师想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生,他便得先激起他的注意,使他能用一种贪婪的心理去吸取知识。＂