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從實際工作出發,及時地總結經驗教訓,是提高幹部、改進工作極其重要的一環。可是從某些校長教師對於總結工作這件事的態度來看,或者從某些學校的總結來看,都存在很大的問題,亟需改進。有不少校長、教師把總結看作只是向領導上(教師向學校領導、學校向上級領導)「交差事」、敷衍了事。有的要上級一催再催,才把總結送去。他們把總結當作額外負擔,一到學期末,就搖著頭說「又要總結了!」這時,他們並不去認真地組織教師具體地總結自己的經驗;只是馬馬虎虎佈置一下,然後由校長一人或者加上教導主任,坐在房間裹把情況一兜,再從這些「總結」中專找個別「例子」,就下筆一揮總結起來。因而這些總結便不免於主觀自生、印象排列。 相似文献
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《人民教育》1953,(11)
本刊本期發表的遼西省、旅大市檢查學校教育工作的三篇文章,很值得各地教育行政機關和學校負責人注意研究。深入地有重點地檢查學校工作是十分必要的,各地應參考這三篇文章的經驗,從實際檢查工作中創造自己的經驗,並注意總結、介紹這種經驗。现在有不少教育行政機關對各級學校都只了解它們一般的情况,却缺乏深入的具體的了解。因此,為了改進領導,檢查各級學校教育工作對人民政府的文教政策、方針的執行程度,了解學校的教學質量,以便進一步地給這些學校以更高的嚴格的要求和具體的幫助,除了經常地對各級學校進行一般的檢查,了解之外,還應該有計劃、有準備、有重點地來深入檢查一兩個學校,和檢查學校工作的一兩個方面,或一兩門學科的教學質量。學校行政領導方面,為了 相似文献
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幾年來各地各級師範學校的教育實習工作,在學習蘇聯結合中國實際的正確方針下,獲得了一定的成績。但許多經驗還未很好地總結。本刊過去除發表了北京師大的幾篇總結外,也很少發表這些方面的經驗。本期發表的北京師大王鈞衡先生與郭晉華先生的文章,初步總結了自己指導課堂試教和實習班主任工作的具體經驗,可供各校實習指導教師參考。濟南師範和運城師範的經驗,提出了重視平日實習輿各科專業課程相結合、貫徹循序漸進、逐步提高的精神,並初步總結了組織、領導的經驗,這些都是好的;但對班主任和少先隊工作還應給予應有的注意。希望各地各級師範學校今後能注意總結教育實習的經驗,寄給本刊,以便交流。 相似文献
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培養兒童願意過和過好学校集體生活,是對初入學的兒童所應進行的一種極重要的工作。為了使這些剛剛走出家庭的孩子們參加學校集體生活不感到困難,我首先引導他們熟悉學校環境,讓他們認識自己的教室,坐位以及他們所能接觸到的各个公共場所和遊戲的地方。上課時,我非常注意自己的教學分量和內容,並且多用 相似文献
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天津大學的這種臨時解決師資困難的革命辦法,特別是這些一同學們的鑽研精神和工作態度,是值得表揚的,我們提倡各地學校根據具體條件,多多採取革命辦法來改進教學工作。 相似文献
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教育實習,是師範教育中重要的問題之一。目前各地師範學校多已開始重視這一問題,學習蘇聯先進經驗,取得了一些成績。這裏發表的北京師範和桂林師範的經驗,介紹了他們的作法和在工作中的一些初步的體會,供各地參考。我們希望師範教育工作者在今後的教育實習工作中,更積極深入地學習蘇聯先進經驗,使這一工作得到不斷的改進和提高。 相似文献
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正確地佈置學校視導工作,是國民教育行政工作中最重要的任務之一。視導員的基本和主要工作,是對学校工作實施國家的監督。視導員的監督,在於檢查学校執行任務的情況。 學校教學、教育工作情況不良的基本原因之一,是視導員的檢查工作做得不能令人滿意,而在很多情況下,這一工作甚至完全沒有進行。這就使一些學校的领導者和教師們,對於国家委託給他們的事業不負責任。如在学校工作中,常常缺乏基本的國家紀律,有些地方还違反國家的法律或曲解國家的法律,企图藉口「家醜不可外揚」,來掩蓋他們的缺點。在学校工作中,需要通過一些突出事件,來暴露這些缺點並予以消除。可是,在我們報刊上有時所報導的這些所謂「突出事件」,往往是經過很長時間的醞釀才被暴露出來的。而在缺乏視導員進行國家檢查的情況下,這些事件、學校的內部生活都被隱蔽起來了。最近,我們在學校中對這些事件作了考察,看到孩子們所發生的意外事 相似文献
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《人民教育》1952,(12)
新中國三年來人民教育事業的改革和建設已取得很大的成績。這些成績是和學習苏联的先進教育經驗分不开的。從北京中國人民大學、哈尔濱工科大學和東北的許多中、小學校的事實說明:無論哪一級哪一类的學校,只要認真向苏联學習,努力鑽研,就能創造出許多新的方法,提高教學工作的質量。目前我們全國教育工作者面對着即將开始的全国大規模經濟建设和文教建設,面對着培養大量建設人才和普遍提高劳动人民文化水平的光榮任務,需要更進一步地向苏联學習。現在學習苏联的各地學校中應该進行教師個人或學校向苏联學習的總結,對於學習苏联先進經驗確實有成绩者應该予以獎勵。獎励的目的是為了推廣這些優良經驗,擴大我們學習苏联的成果。獎勵的办法可以是多種多樣的。可是,無論是精神的或物质的獎勵,總要能鼓舞學習苏联的熱情和信心,總結和推广學習的收獲和經驗,以及大量地培 相似文献
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操行評定是總結學生在學期中的優缺點、培養學生共產主義道德的一個重要手段。當期考結束後,學校把學生手冊發下時,同學們和他們的家長都要把老師的評語反覆地看幾遍,這是寫在紙上的他們一學期的操行總結和努力方向。所以操行評定是教師們的一項嚴肅細緻的工作。可是有些教師在操行評定工作中,却採用了這樣的辦法。在事先擬出幾句原則話,加勞動觀點較强,學習努力、團結同學、遵守紀律……等語,摘其適當的填在學生手冊上械倪€先讓同學們自己去訂操行等級,訂好後他在班上 相似文献
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根據教育部所掌握的實際材料證明:很多學校的學生學業負擔過重,他們在準備家庭作業中用了過多的時間。 檢查的結果證明,很多教師任意擴大教材範圍,引用國家教學大綱規定以外的材料。常常有這種情形:文學教師和歷史教師,除了教學大綱中所規定的教材外,還要學生研究一些複雜的、不堪勝任的原著、文件及其它材料。生物學教師也常常使學生研究一些理論上很複雜的問題,這些問題超出了學校中植物學、動物學、人體生理解剖學和達爾文主義基礎的課程範圍。數學、物理、化學各科的教師,不是切實地向學生講授這些科學的基礎知識,反而「津津有 相似文献
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這裡我們發表蘇共中央直属社會科學院哲學教研室主任格列則爾曼同志給中共中央直属高級黨校(原為中共中央馬克思列宁學院)校長楊献珍同志的一封信。格列則爾曼同志在這封信裡所談到的‘馬克思列寧學院關於第二部第二、三、四、五班的哲學教學總結’和‘馬克思列寧學院第二部哲學教学的經驗’這兩份材料,曾分別在一九五五年第一期‘学習’雜誌和一九五五年一月十一日本報上發表。理論與實際聯系,是馬克思列寧主義的根本原則,也是学習馬克思列寧主義的根本方法。毛澤東同志曾歷次强調過這一點。中國共產党的整風運動也證明了這一點。中共中央直屬高級黨校依據毛澤東同志的指示和我黨整風學習的經驗,具體地貫徹了理論與實際聯系的教學方針,在哲學教學中獲得了好的成績。格列則爾曼同志在這封信裡强調指出了這一經驗的重要性,同時介紹了蘇聯講授哲学的經驗,提出了蘇聯同志們的意見和建議。我們認為這些對於中国的哲學教學工作是很重要的。 相似文献
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編輯同志: 我們這裏,每到假期(寒暑假)總是動員住宿學生回到各自的家裏。他們回家,不只是讓他們的家長瞭解他們的學習情況和生活思想情況,更重要的是他們應常適當地幫助家裏人一起勞動。但是據我們瞭解,每屆假期仍然有為數不少的住宿生不願回家,願意留在學校裏。這中間極個別的是因為功課太差,需要留在學校補習功課,此外大多數是認為「在家裏起居、飲食都不如學校好」,「回家要做活(指幫助家裏勞動)」,所以這些學生就往往找各種理由為藉口向學校申請留校。與此同時,我們常聽見學生家長們向學校反 相似文献
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《人民教育》1954,(2)
目前各地學校都已普遍熱烈地展開了國家過渡時期總路線的學習。但是,仍有少數敎師對這一學習存在一些錯誤認識,例如:有人認爲總路線是財經工作的問題,「我旣和農業、手工業、工商業無關,又經過了思想改造學習,社會主義改造也改造不到我頭上來。」也有人認爲:「反正有毛主席領導,我學不學無關緊要。」對於這些錯誤的思想必須及時予以糾正,並以具體事例使他們瞭解總路線是今後整個過渡時期國家各項建設工作的燈塔。任何工作(包括教育工作在內)要是離開了它,就會迷失方向,就會犯錯誤。我們許多學校過去對于向學生進行「勞動教育」做得不夠,或僅僅停留在清潔掃除、勞動建校等片面的認識上,而對學生進行「學好文化科學知識,參加工、 相似文献
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《人民教育》1954,(8)
一照顧和安排新生的生活新同學遠道而來,人地生疏,最迫切需要的是安定生活,熟悉環境,如果這一個環節不抓緊,不但會給新同學以不好的印象,而且會長期影響他們的學習。因此學校領導很重視這一點,總務處也在這方面做了不少工作,如佈置宿舍、床舗,組織人力到漢口、上海兩地去接南方同學,派人在火車站上照顧,用車輛接新同學到城外校址來,等等。團委會為了協助學校行政照料新生的生活,組織了在北京區錄取的党團員新生四十人,先來校做些工作。這些同學首先熟悉了環境,印發了「新同學須知」手冊,並按系成立了迎新站。當大批新同學到校的時候,他們為新同學集體辦理了報到、報戶口、領助學金、入夥、 相似文献
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