《计算机科学导论》课程实践教学改革研究

文章分析了《计算机科学导论》课程实践教学的特点,提出了课程中实践内容的设置和考核方法,并就实践教学过程中如何保障教学质量提出了一些建议。     

生命科学导论课程教学改革探索

生命科学导论是我校一门重要的公共选修课程,面向各专业学生,内容涉及广、更新快、课时少且无实验课时,为激发学生的学习兴趣,对此课程进行了教学改革,一方面改革课程的教学内容,主要内容即包含生命科学的基础知识,又涉及生命科学的前沿领域,并运用多媒体课件作为主要教学手段,采用课堂讲授、学生参与、学生自学等多种教学方法,并对课程的考核方式进行了改革,在教学中取得了良好效果.     

水利工程导论课程教学改革探析

目前,水利工程导论课程主要采用教师授课、学生听课的教学方法,课程内容具有一定的抽象性和繁杂性,且较少设置实践教学环节,单一的理论教学不利于学生理解和掌握知识点,教学效果不理想。针对水利工程导论课程的教学现状及存在问题,对该课程的教学改革进行探讨和实践,以期进一步完善教学体系,优化课堂效果,提升教学质量,增强学生对本专业的学习兴趣。     

机器人学导论跨专业选修课程教学改革与实践

针对应用型本科院校对机器人学导论课程的教学需求,对本课程作为跨专业选修课的教学方法和考核方式进行改革探索。经过一系列具体的改革,在教学实践过程中取得较好效果,培养了学生思考问题、解决问题的能力,提升了外专业学生对机器人行业的专业知识储备,为有志于从事机器人行业的跨专业学生奠定良好的基础。     

高校“通信工程导论”课程教学改革研究

"通信工程导论"是通信工程专业的一门重要的必修基础课。通过对该课程的教学目标、教材内容、教学手段以及评价体系的改革,旨在提出一个适合现阶段通信行业发展要求的、实用可行的教学改革方法。     

"软件工程导论"课程教学改革的探讨

分析研究了＂软件工程导论＂课程教学中普遍存在的问题,根据应用型本科的专业培养目标的要求,提出建立科学的符合市场需求的课程内容体系和理论教学、实践教学、互动式讨论相结合的教学方法,采取循序渐进的案例式课堂教学,模拟真实环境的实践教学,调整考试形式,力求探索与现代教育环境相适应、与社会需求相适应的教学模式,促进＂软件工程导论＂课程教学质量的全面提高。     

《医学美学》课程实践教学改革的实施

目的:医学美学课程是江西省精品课程,也是美容医学的主干基础学科课程,根据美容医学专业教学与实践的特点和内容,针对医学美学课程的大纲要求,在医学美学实践教学进行多方面的教学改革尝试和深入探索实施,以供同道参考。方法:实践教学改革主要是进行了实践课程教学设计;实践教学改革方法;实践教学改革效果等方面的教学实施。结果:总结了在医学美学课程实践教学中,提高了学生对人体的美学研究、美学维护、美学修复与再塑人的健康之美的知识技能和专业素质的教学设计、方法与效果。结论:医学美学教学多年来的实践证明,医学美学理论和实践的教学对美容医学学科的发展具有重要的指导性意义和理论支柱性价值,医学美学实践教学改革的实施在提高实践教学质量、提高学生临床技能操作等方面取得了良好的效果,体现了实践教学举足轻重的作用。     

《食品安全导论》课程教学改革与探索

本文针对《食品安全导论》课程的教学现状,重点论述了该课程在教学目标、内容、教学方法和考核方式上的改革和探索,提高学生对食品安全问题的思考和认识水平,发挥课程重要的引导和启发作用,为其他专业必修课的学习奠定良好的基础。     

基于计算思维的计算机导论课程教学改革

计算思维的概念在当前国内外计算机学界受到广泛的关注,同时计算思维能力也已成为现代高素质人才所必须的一种基本能力。为了培养学生的计算思维能力,对计算机导论课程进行了全面改革,设计了一种切实可行的培养学生计算思维能力的计算机导论课程的改革方案。     

商务英语专业《经济学导论》课程教学改革探析

文章选择商务英语专业代表性课程《经济学导论》为研究对象,对商务英语专业的《经济学导论》课程教学存在的问题进行分析,并从课程建设、教学模式、学生角色、教师素养、考试方式等方面提出切实有效的教学改革建议.     

基于“设计型教学”的IE专业导论课程教学改革研究

IE导论课教学的效果直接关系到学生的专业认识、职业规划、后续教育等多个方面。在分析导论课改革必要性的基础上,结合"设计型教学"中的"逆向思维模型"将导论课程分为6.5个阶段,并对课时进行了划分。通过构建产品实际生产过程与环境帮助学生发现问题,树立学科意识,承接后续课程教学,让学生进行课程总结以了解教学效果,最终形成一套良性教学机制,实现应用型人才的培养。     

物联网导论课程实践教学探索

物联网导论是面向物联网工程专业本科生开始的第一门专业基础课,目的是让学生对物联网技术有初步的认识,激发其学习兴趣。针对本地物联网产业发展较弱的特点,安阳工学院物联网导论课程实践教学分三种形式:基础实验、认知实践、课外实践,并设计了详细的实践教学内容,对实践教学的模式进行了探讨。     

计算机导论教学改革的探讨

计算机导论是计算机科学与技术及其相关专业的一门专业基础课。通过对不同专业学生和授课教师的交流,调查并分析了目前存在的问题。结合自己近几年教学实践,本文就计算机导论的教学改革进行了探讨。     

"教育技术学导论"课程"导"之思考

"教育技术学导论"作为教育技术学本科的专业课程,一直存在难以解决的问题:是否需要导?如何导?导到什么程度?导什么内容?等等。笔者根据10年开设该课程的实践经验、思考和研究,分析了这些问题,以期给教育技术同行一点启发。     

综合性大学公共选修课程生物技术导论教学改革初探

生物技术导论是一门综合性公共选修课程,对于全面提高学生综合素质,改善学生知识结构起着重要作用。针对教学过程中存在的问题,提出了课程改革的具体措施,包括深度优化课程体系、创新课程组织形式、整合多元教学方法、增设实践教学环节、创新课程考评方式等,深化教学改革,促进跨学科教育教学质量的提高。     

基于OBE模式的专业导论课程教学改革思路

专业导论是电子信息工程专业体系中的专业基础课。将成果导向的教育理念(OBE)引入到这门课程教学改革探索中来,通过教学大纲的设计、教学内容的优化、教学方法及考核形式的实践尝试构建有效的学习评价体系,以支撑工科学生的知识结构,锻炼学生解决光电行业复杂工程问题的能力。     

软件技术专业计算机导论课程的教学研究与实践

计算机导论课程是软件技术专业学生的计算机入门课程,其教学效果的好坏对专业教学计划能否顺利完成和专业培养目标能否实现至关重要。本文针对软件技术专业的特点,结合笔者的教学实践,对软件技术专业计算机导论课程教学中的问题进行了分析,提出了教学改进措施,探讨了如何确定这门课程的教学目标、如何合理设计教学大纲和安排教学内容、如何激发学生的学习兴趣和热情,以使其为软件技术专业的学生学习后续课程奠定良好的基础。     

“强流带电粒子束物理导论”课程教学实践与改革

分析了强流带电粒子束物理导论在物理电子学硕士研究生专业基础课程系列中的地位和特点;根据其自身特点,在教学内容、方法和手段等方面尝试了一系列教学实践与改革;初期效果表明,教学内容的补充完善以及教学方法和手段的逐步丰富不仅使课堂内容与学科前沿更要贴近,也使教与学的过程更要紧密,从而有助于教学相长和促进研究生优质课程的建设。     

计算机导论课程教学改革的研究

文章从现有的计算机导论课程现状出发,提出从教学内容、教学实践、课程考核、教学质量评价体系等方面对该课程进行教学改革研究,并对研究的学术价值、社会影响及在研究中出现的问题进行了分析.     

工科院校公共选修课程现代生物技术导论教学改革初探

围绕深化教学改革,全面提高学生综合素质的目的,对公共选修课程现代生物技术导论的教学模式进行改革与探索,理论联系实际,以科研促进教学,改善学生知识结构,促进跨学科教育教学质量的提高.