打造职教科研文化 助推职教体系创新

正"十二五"以来,南通职业教育针对制约职教教科研工作的"瓶颈",增强了对职教教科研的重视程度,通过研制职教教科研工作规划,加强专兼职教科研队伍建设,创新职教教科研工作机制,围绕工作目标和研究重点积极搭建教科研平台,组织开展内容丰富、形式多样的活动,有效促进了职业学校教师的专业发展及学校教学改革与质量提升。     

职教培训并举开拓新天地

琼海市职业中等专业学校是海南省市县一级职业学校,学校以“不求人人升学,但求个个成才”的办学理念,倡导“以长求稳、以短求活、长短互补、不拘一格”的办学模式,以市场为导向,在办学体剖、办学模式、专业设置、课程开发等方面都主动适应社会需求,大大增强了教学的针对性和实用性。     

职教培训并举开拓新天地

琼海市职业中等专业学校是海南省市县一级职业学校,学校以“不求人人升学,但求个个成才”的办学理念,倡导“以长求稳、以短求活、长短互补、不拘一格”的办学模式,以市场为导向,在办学体剖、办学模式、专业设置、课程开发等方面都主动适应社会需求,大大增强了教学的针对性和实用性。     

徐英杰:中国职教战线的真“英杰”

徐英杰:天津市电子计算机职业中等专业学校专业课教师。2009年,被评为全国模范教师和全国首届职教名师。2010年,被评为全国十佳教书育人楷模。历经十几年的默默耕耘,他从一名中职学校的普通教师,成为中国职教界响当当的人物——在     

浙东北的实力名校 金平湖的经济引擎——浙江省平湖市职业中等专业学校

诞生于1984年的平湖市职业中等专业学校,执着、稳健、务实,积淀了敬、精学校文化,兢兢业业地实践着以学校发展为基,以校企合作为翼,以学生成才为本,以回报社会为己任的办学理念。     

从鄙夷到至爱:王韬报人职业意识的演变

晚清社会,报人因社会地位边缘,职业认同危机严重,王韬是典型的一员。王韬与同时期的落拓文人不同,凭借自身努力完成了报人从认同危机到自我实践的彻底转变。《循环日版》的办报实践不仅使其实现了经世济民的最初志向,更使其在民族独立、科学技艺、新闻理论等方面贡献巨大。     

锐意创新 勇当职教先锋——记山东省轻工工程学校校长迟本理

迟本理,山东省轻工工程学校校长,高级工程师,山东省首席技师,青岛市职业教育公共实训基地主任。他以开放的视野和创新的精神,带领全体师生经过数年奋斗,把不足千人的普通中专学校,建设成为师生近6000人、大中专多层次办学的现代制造业技能人才培养基地和金蓝领人才的摇篮。学校被评为"首批国家级重点职业学校""国家中职改革发展示范学校""全国职教先进集体""全国职教学生工作十佳单位""山东省教育教学示范学校""青岛市现代制     

首届“苏派职教高层论坛:国际经验本土化的课改路径”将在太仓召开

为了更好地总结与研究江苏职业教育的经验、做法,首届"苏派职教高层论坛"将于2011年5月12日至13日在江苏省太仓中等专业学校隆重召开。论坛主题:国际经验本土化的课改路径。论坛形式:现场展示、论文评选、主题演讲、主题沙龙、专家点评等。为了营造浓郁的民主合作、平等交流、有效探究的学术氛围,本次论坛将为     

职教发展风声水起——访天津市教育委员会副主任刘欣

《教育与职业》：周济部长在大赛的开幕式上曾提到“这次大赛是对职业教育发展成果的一次大检阅,”您能谈谈这种大检阅体现在哪几个方面吗？ 刘欣：的确,大赛超越了本身的比赛意义,其与中国的职业教育改革发展紧密相连。     

首届“苏派职教高层论坛:国际经验本土化的课改路径”将在太仓召开

为了更好地总结与研究江苏职业教育的经验、做法,首届"苏派职教高层论坛"将于2011年5月12日至1日在江苏省太仓中等专业学校隆重召开。论坛主题:国际经验本土化的课改路径。论坛形式:现场展示、论文评选、主题演讲、主题沙龙、专家点评等。为了营造浓郁的民主合作、平等交流、有效探究的学术氛围,本次论坛将为与会者提供微博互动、现场提问、会议特讯等交流平台。     

“两会”代表委员话职教

在今年"两会"上,温家宝总理在《政府工作报告》中提出,要深化职业教育管理、办学、投入等体制改革,培养高素质技能型人才。这为我们又好又快地发展职业教育,培养高素质技能型人才指明了方向,为职业教育发展提出了新目标、新任务,如何能得到贯彻落实?对此,来自全国各地的人大、政协委员纷纷为职业教育改革发展建言献策。     

钦州湾职教园中的一朵奇葩——灵山县职业中等专业学校办学纪实

灵山县地处桂南美丽富饶的钦州湾畔,是广西北部湾经济区所属县区,是著名的“中国荔枝之乡”,曾两次荣获全国“两基”教育先进县的称号。基础教育的迅速发展使荔乡教育远近闻名,然而职业教育发展却相对滞后,成为制约全县教育协调发展的瓶颈。     

“甘肃版”现代职教体系建设加速

正近年来,我省职业教育主动适应经济社会发展对技能型人才的需求,坚持以服务为宗旨、以就业为导向,大力推进工学结合、校企合作、顶岗实习、中高职衔接和集团化办学改革,职业教育规模稳步扩大,办学条件不断改善,办学质量逐步提高,每年都能培养大约15万名的中、高职毕业生,而且就业率保持在90%左右,年开展各类职业技能培训近100万人次。为贯彻全国职教会精神,进一步加快现代职业教育体系建设,前不久,省政府召开职     

创新职教模式,为区域经济社会发展服务

2008年初,一场突如其来的“雪灾”席卷南中国,持续的阴冷导致海口市琼山区云龙镇的许多荔枝种植专业户绝收,但同在一个地区的吴坤林经营的30亩荔枝园却大获丰收,仿佛未受影响。原因何在？原来．他是省农业学校的毕业生,职校学来的系统科学的专业技术帮助他战胜了天灾,度过了难关。     

“两会”话职教

当前,随着我国市场经济建设和工业化进程的不断深化,职业教育培训的重要地位和作用日益显现。但如何适应和满足经济发展的需求,推进职业教育培训发展,仍存在一些亟待解决的问题。在前不久召开的十届全国人大五次会议和全国政协十届五次会议上,职业教育培训也成为代表和委员们的热议话题。本刊现将《政府工作报告》中以及代表、委员就职业教育培训的精彩论述和发言摘录如下:     

关键词:职教改革 打开专升本通道

关键词解读2014年,职业教育是被热议的话题。上到国家领导人下至用工单位,无不期待职业教育的发展能突破困局。从经济大国向经济强国迈进,推进经济提质增效,亟需培养高素质劳动者和技术人才。6月22日,《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》公布。6月23日至24日,业内万众瞩目的全国职业教育大会召开。同日,教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源和社会保障部、农业部、     

中国职教学会期刊编辑专业委员会年会召开

中国职教学会期刊编辑专业委员会200g年年会于2008年12月19日-22日在南通召开。参加会议的有Ⅸ中国职业技术教育》、《职业技术教育》、《教育与职业》、《职教通讯》等16家期刊社。会议由中国职教学会期刊编辑专业委员会主任、Ⅸ职业技术教育》杂志社社长于志晶主持。     

从《湖南教育》看三湘职教云卷云舒

从新中国建立以来,我省教育事业实现了举世瞩目的伟大历史性跨越。其中,尤以改革开放30年来职业教育史无前例的大突破最为可圈可点。在过去多年工作的坚实基础上,如今,我省职业教育正加速实现从小到大、从弱到强的深刻蜕变。一路走来,职业教育留下了让人难忘的历史背影和激荡人心的时代足音。