教育的契机

那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生,我们称之为＂问题学生＂。他们往往被忽视、被冷落,殊不知,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知,错过学生的一个教育机会,没准就错过学生的一辈子。＂问题学生＂同样拥有一颗真诚纯洁的心灵,也有被尊重被赏识的愿望。对＂问题学生＂,只有诚挚的师爱,才能填补他们心理的缺陷,消除他们心理的障碍。所以,班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱,最大限度地理解、宽容、善待＂问题学生＂。     

班主任应该多一点宽容之心

现今多数学生是家里的“独苗苗”，集宠爱于一身，从小就养成娇气惯纵的坏习气，到了学校他们一些原来的坏习惯仍旧存在，于是乎老师对学生总是这不满意那不称心，更有甚者跟学生形成心理上的对抗，这就使班主任工作开展得非常艰难。我想这是因为我们的老师少了一点宽容之心。那么，如何以一颗宽容的心教育学生改正错误呢？首先作为班主任，你得了解你的学生。     

捕捉教育契机

法国作家拉封丹讲过这样一则寓言:北风和南风比试,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威,行人为了抵御北风侵袭,把大衣裹得紧紧的,南风则徐徐吹拂,行人觉得春暖衣厚,始则解开纽扣,继而脱掉大衣。笑脸盈盈者不费吹灰之力战胜了大施淫威者,南风获胜的原因显然是抓住了契机。教育     

班主任的教育机智

班主任日常工作中有一项重要内容,就是要努力营造良好、宽松的人际环境,构建班级和谐融洽的人际关系——老师与学生、学生与学生之间的良好关系。师生之间的关系融洽了,学生才会"亲其师,信其道";学生之间的关系和谐了,才能和睦共处,合作发展。既然如此,班主任如何构建和谐的人际关系呢?     

有感于情感教育的激励作用

情感．词典的注释是对外界刺激肯定或否定的心理反应，为喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等。我们教师的情感就是对学生的宽容和真情。这是解决学生问题的关键。     

学生请假所蕴含的教育契机

处理学生请假是班主任的难题之。有时学生为了满足自己一时的懒惰或放纵,会绞尽脑汁地找理由、想办法向老师请假,佃老师为了学生的学习和安令,一般不会轻易准假,有时甚至会千方百计地调查学生请假背后的“阴谋”,最终使正常的请假行为演化成一场场师生智慧的“博弈”。     

教育要宽容

一位班主任在上班会课时，有个学生向他报告，说他的一支新钢笔丢了，并怀疑他的同桌……而在这时，这位老师发现那位学生同桌的求助和惶恐的眼神。这位老师只略微沉思了一下，说：“或许哪位同学无意拿了你的笔，或许是你不小心……但我肯定拿你这支笔的同学现在一定很后悔……”说着，老师拔下了自己胸前的笔，“这样吧，我这支笔就送给你吧。不过我要告诉那位同学，随便拿别人东西，不是好习惯，希望这位同学好好学习，改掉自己的坏习惯。”     

抓住教育的每一个契机

一位老师在给学生批改作业时,发现某学生的书写极其糟糕,字迹大小不一,歪歪倒倒的,非常生气,想给该生的作业定为最低等。就在准备这样做时,老师突然发现该生的作业中有一个字写得还不错。于是,老师改变了主意,将那个字用红笔圈了起来,并在旁边写了一句评语：这个字写得真好!     

问题学生的教育策略研究

"问题学生",是指那些与同年龄段学生相比,在学习、行为、心理等方面偏离常态,需要在他人帮助下才能解决问题的学生.在问题学生的教育中,教师的爱心是基础,善爱的办法(即教育策略)是关键.树立信心、运用强化、快乐教学、榜样示范、扬长改短、家校配合等教育策略,让每个问题学生成长为最好的自己.     

小马寻途记

<正>一年级新生开学报到第一天,作为新手班主任的我做好了万全准备,满心期待地等着一群小天使的到来。但班里一个叫小睿的男生很快就给我泼了一盆冷水,让我头疼不已：别的孩子安安静静地坐着,他不是在到处制造声响,就是在大喊大叫;别的孩子整整齐齐地排队,他不是前跑后窜,就是动手推攘同学;别的孩子规规矩矩地吃饭,他不是在摆弄食物,就是朝别人吐口水……可真是一匹脱了缰的小马啊！     

捕捉教育契机

在日常班级管理中,教育契机是经常出现的,它可遇不可求。对班主任而言,应当把握好教育契机,使其发挥教育价值。自从我校把“责任教育”作为课题进行研究之后,我在班级管理中,不时捕捉教育契机,强化学生的责任感。     

三劝三返

<正>即便多年过去,我仍然能清晰地忆起小李,忆起那个春天的下午。小李进校时成绩优良,但到了高三,却每况愈下,精神状态也愈发萎靡。我多方打探后才知道,他放学后总是偷偷跑去网吧,父母怎么打骂都不管用。面对这样执拗的少年,父母也是心有余而力不足,无力管教。寒假过后,他干脆不来上学了,每天待在网吧里打游戏。一劝小李的父母找到我,希望我能帮助孩子,我本来也不想放弃他,几天的寻找,跑了好几家网吧,终于找到了“奋战”中的小李。我把他拉出来,告诉他：“你打游戏,我不反对,放学后偶尔玩玩游戏可以疏解学习压力,但我反对你沉迷其中。”看着一脸严肃的我,他涨红了脸,不说话。     

小蜗牛蜕变记

<正>一次,我让学生画一个代表自己的小动物,有画小兔子的,有画狮子的……有一幅画引起了我的注意,上面画的是一只小蜗牛,小小的脑袋顶着又重又大的外壳,署名是小军。其实,在开学的第二天,小军就给我留下了深刻的印象。“老师,你快去教室看看,打起来了！小军和明明打起来了！”班长气喘吁吁地跑进办公室,上气不接下气地对我喊道。我的心里咯噔一下,赶紧放下手头的工作,一路小跑跟着班长来到教室。     

师爱——教育的根本

记得我刚步入教师这个岗位时,曾去拜访一位有经验的老教师,她对我说：“作为一名教师,尤其是一名班主任,最重要的是一个‘爱’字,只要把你的爱融进你的班级,融进你的每个学生,那么其它问题就都迎刃而解了。”这句话让我受益匪浅。     

宽容是一种教育方式

昨天，一位班主任老师向我讲述了他近几天遇到的烦恼：他班上一位平时并不调皮、成绩中等的学生，因为与学校门卫发生冲突，被学校主管校长和学生科长教训了一通，责令他在班上作出检讨。但是，该学生很倔强，在班上检讨时态度并不诚恳。校长愤怒之余，要求学生回家休息，什么时候想通了，再来上课。已经过去五六天了，学生一直未来上学，再过不到100天就要高考了。班主任对此事真不知道如何是好？     

教育的意义在于用心点拨

师爱是教师道德情感之本,也是学生接受教育的前提。教师对学生怀有真诚无私的情感,学生才会“亲其师,信其道”,自觉愉快地接受教师的     

学会用心理辅导的模式思考——评《一个易怒的孩子》

正教育叙事是老师们很喜欢也很擅长的文体,上面的这段叙事很完整,很好地记录了一个特别的小孩,记录了我们的老师试图去改变一个学生的艰难历程。读完上面的记录,很是感慨,老师是个累人的活,老师需要更多的宽容,记录中很多地方展现了这一点。应该说,文中老师善于观察也很能反思,每一次遇到学生的问题都没有简单地放过或是粗暴地处理,都在尝试着进行交流和引导,从这个角度来看,老师是很尽责的,因为她的宽容和接纳,这个孩子虽然有这样和那样的问题,但是依然在成长的轨道上。只是几个片段综合起来,从中我也看到老     

情感教育是做好班主任工作的核心

班主任要组织好班级,建设管理好班集体,情感教育是开展教育工作深刻而行之有效的方法。本文运用教育实例阐述了情感教育在班主任工作中的重要性。     

宽容的力量

中国的教育一向强调严厉，许多俗语和古语充分说明了这一点，比如“严师出高徒”，“教不严，师之堕”，“不打不成材”等等。我们很少想到宽容也是一种教育，这种教育往往比严厉教育效果更加显著。大一时，我很喜欢睡懒觉，八点钟上课，经常七点半还赖在床上，漱洗吃饭之后，第一节课往往已上了大半。一次，我发现自己又错过了上课的时间，于是急匆匆走向教室，我们的英语老师罗湘永先生恰好瞄到了我，他用英语笑容可掬地说了句：“你又迟到了？”罗老师说这句话语气很轻，却让我产生一种深深的自责，从此，我改掉了迟到的毛病。不久前从《…