共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
在对《几何证明选讲》专题的习题做解答时,经常遇到添加辅助线的问题.按综合几何的类别总结了引辅助线的基本模式.这些模式基本上能涵盖《几何证明选讲》的习题中常见的添加辅助线的基本方法,为学生学习几何证明提供快捷、有效地借鉴. 相似文献
3.
4.
5.
学习几何证明,同学们最头痛的是添作辅助线,而添作辅助线又是几何解证题中一种必要的创造性思维活动。所以,难怪有些同学说:“几何题难算,要加辅助线这根小线条,咋就这么难!”对于某些几何题,如果不添加辅助线几乎无法证明,有没有适合针对任何几何问题的添加辅助线的一般作法呢?答曰:没有,那么,添作辅助线的方法是否就无规律可循呢?回答是:也不尽然,现结合一例与初一同学谈谈辅助线的作法。 相似文献
6.
在解(证)几何问题时,有些题目常常需要添加辅助线才能顺利地解决.因此怎样正确地添加辅助线就成了求解(或证明)此类问题的关键,很多同学对此常常会感到无从下手.其实添加辅助线是不仅有法可循,而且其中还有玄机.因此下面就添加辅助线的方法举例说明,希望对同学们学好几何知识能够有所帮助. 相似文献
7.
几何证题中寻求辅助线的一般途径──平面几何课教案一例通渭县一中高玉乾,连继宗教学背景:添加辅助线是证明几何题的重要手段之一,也是学生学习平面几何的一个难点。添加辅助线并无固定方法,但为了帮助学生总结学习中的体会,逐步学会添加辅助线,本课题将寻求辅助线... 相似文献
8.
德力根仓 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(12):264-266
在几何证题中,当证明过程受阻时,科学合理的添加辅助线能使解题思路顺利畅通,辅助线能巧妙地连接起已知和未知,成为解题的桥梁,从而使几何证题中隐蔽的条件明朗化,为顺利地证明几何题创造条件.本文从四个方面阐述了做辅助线的方法,并举例说明在具体情况下,如何做辅助线. 相似文献
9.
李亚光 《数学学习与研究(教研版)》2013,(10):98
证明三角形的全等可以通过三角形全等的判定定理来进行证明,还有部分是要通过添加辅助线来进行证明的.由于学生七年级刚学习几何证明,所以添加辅助线证明全等对学生来说是有些难度的.下面介绍五种证明三角形全等常见的辅助线作法,帮助同学们进行总结,供学习时参考. 相似文献
10.
王贵金 《开封教育学院学报》1998,(1)
解决一道几何题的证明或计算,往往需要添加一些适当的辅助线。如果辅助线添加的适当,就可以事半功倍,若随便乱作,非但对证题没有帮助,还会使你的思想不易纳入正轨.所以添加辅助线是学生学习几何的一个难点,必须认真加以对待. 相似文献
11.
田彩丽 《数理天地(初中版)》2023,(5):24-25
初中数学中几何证明或探究问题是学生熟悉的常见考查问题.辅助线的添加有助于更明确清晰地分析几何图形,也是解答几何问题的有效途径之一.本文主要介绍关于角平分线的不同辅助线添加方式,结合例题具体介绍不同的辅助线,以便学生学习和参考. 相似文献
12.
13.
白安贵 《读与写:教育教学刊》2012,(3):113
几何题的证明有两大难点:一是分析证题思路,(包括添加辅助线);二是正确书写证题的过程。前者往往因添加不上适当的辅助线或思路不清,造成全题失分。后者多因证明过程中逻辑混乱,或缺少条件而造成严重失分。较复杂的几何题证明,通过分析即使证题思路清晰了,往往 相似文献
14.
在几何证明中,利用添加辅助线的方法来帮助解题是常用的手段之一.三角形中点(线)是几何证明中常用的已知条件.因此,掌握利用三角形中点(线),添加辅助线的常用方法,对正确快速解答这一类型习题有很大帮助,会给解题带来一些启示,少走很多弯路. 相似文献
15.
有关圆的几何命题的证明,不像代数题那样有清晰明确的解题方法,而添加辅助线可起到“柳暗花明”的效果.什么时候添加辅助线,怎样添加辅助线呢?这是一个难点.笔者现归纳几种思路,以供参考. 相似文献
17.
几何解题中辅助线的作法 总被引:1,自引:0,他引:1
彭益 《中学数学教学参考》1999,(5)
作“辅助线”是几何证明中的关键.一道题能否顺利地解出,很大程度上取决于辅助线的添加.所以辅助线实际上是从已知到未知间的一座桥梁,搭好了就能过河,顺利到达彼岸.否则即使方向对,路线正确,中间隔了一条河,仍然到不了目的地.自然,通过添加辅助线,还可以进一... 相似文献
18.
倪小芳 《数理化学习(初中版)》2013,(6):55
在几何证明或计算问题中,经常需要添加必要的辅助线,它的目的可以归纳为以下三点:一是通过添加辅助线,使图形的性质由隐蔽得以显现,从而利用有关性质去解题;二是通过添加辅助线,使分散的条件得以集中,从而利用它们的相互关系解题;三是把新问题转化为已经解决过的问题加以解决.值得注意的是辅助线的添加目的与已知条件和所求结论有关.下 相似文献
19.
在学习几何的过程小,稍有难度的证明题或计算题,只靠已知的图形本身往往解录出来,而要通过正确添加辅助线来解决。如何添辅助线呢?有无规律可遵循呢?一、添辅助线的三个原则原则1:构造所需图形。在几何证明中,分析法是经常用到的,即思考问题时,由所需证明的结论向已知 相似文献