初中语文情感教学浅析

语文教学离不开情感。情感的产生不是空泛的,也不是冲动的,它是与客观事物的深刻认识联系的。教师只有在课堂教学中,借助教师处于情感的主动和支配地位,恰当地实现师生之间的情感沟通,加强对客观事物的深刻认识和理解,才能发挥情感在语文教学中的独特作用。我在教学实践中注重发挥情感因素的作用,取得了很好的教学效果。     

关于初中语文教学中情感、态度和价值观教育的研究

随着我国教育体制的不断改革,使教育方案得到完善,新课改范畴下的初中语文教学在其教学核心上有了进一步的提高,在培养情感态度以及价值观上有了明确的要求。因此,教师在知识的灌输和培养理解能力的基础上,更应该关注学生在学习中情感的释放,端正学习态度,树立正确的人生价值观。     

浅析初中语文教学中的“情感教育”

新一轮课程改革使课程结构、学习目标、教学方法等诸多方面发生了重大变革,在各门课程的设计中,始终注重培养学生健全的人格和良好的个性品质,而其中的情感教育则是一个主要的目标。     

初中语文教学中情感态度价值观的渗透与家庭教育的结合探析

情感态度价值观的教育不是一蹴而就的,而是需要时间的积累。同时,帮助学生养成正确的人生观、世界观以及价值观不仅要依靠学校教育,家庭教育也不能忽视。学校教育和家庭教育是教育的重要组成部分,一般来说,人才的培养离不开家庭教育和学校教育共同作用。主要从初中语文教学中情感态度价值观教育面临的问题出发,进一步探讨关于初中语文教学中情感态度价值观的渗透和家庭教育的结合策略。     

浅析新课程下初中语文教学中的情感教育

新课程下初中语文教学中的情感教育,可以帮助学生健全情感,并提高自身的健康情感。初中语文教学过程中,可以结合现有的教学实际,激发学生的健康情感。学生在实现自我价值的过程中,可以更深入地学习语文知识、规律,并提高自身的语文素养。教师应该积极寻求更多有实际意义的教案,引导学生积极思考语文知识,提高学生的语文水平。     

浅析情感教育在初中语文教学中的实施

随着新课程的改革与推进,素质教育已有了长足的发展,情感教育也日益成为教学活动的重要内容。初中语文教育是中学教育的重要课程,语文内容丰富,综合性较强,对于培养学生情感的表达以及感悟有着重要作用。情感教育与教学合二为一,既是教学发展的重要趋势,也是我国素质教育的重要要求。     

浅析新课程下初中语文教学中的情感教育

随着时代的进步、社会的发展,社会对人才的要求也越来越高。而作为培养人才的教育,也需要随之进行不断的改革,进而满足培养人才的需要。语文作为一门基础性学科,在整个学科中处于非常核心的地位。所以提高语文课程的效率是非常关键的。在课程教学中赋予情感教育,是提高课程效率的一个可行办法。基于多年的从业经验,对如何在初中语文教学中赋予情感教育,进而提高整门课程的教学效率提出了自己的一些看法。     

浅析新课程下初中语文教学中的情感教育

伴随新课程改革的进一步推进,初中语文教学受到了更高度的关注与重视,情感教育在初中语文教学中的教育价值日益突出。为了促进情感教育作用有效发挥,本文首先对情感教育基本含义及作用进行了强调和说明,然后对新课程下初中语文教学应用情感教育的具体策略进行了相关探讨。     

浅析情感教育在初中语文教学中的作用

新形势下如何开展素质教育,是摆在教师面前一个严肃的课题。要适应新形势,选择恰当而有效的教学方式促进学生德、智、体、美、劳全面发展。注重培养学生健全的人格,活跃的思维,主动的创造等多项能力等等,所有这些都和情感教育有关。可以说健康的情感教育是学生获得知识完善人格的基础。     

浅析新课程下初中语文教学中的情感教育

随着新一轮课程改革的深入,向初中生渗透情感教育成为了初中语文教学的重点工作。因此,语文教师需要深入挖掘语文教材,结合初中生的个性特点,选择具有针对性的教学内容,促进初中生以饱满的热情投入到日常学习和生活中,增强初中生学习的信心和动力。     

社会主义核心价值观融入初中语文教学的重要性

社会主义核心价值观融入中学语文教学具有重要意义。在语文教学中进行社会主义核心价值观教育是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径之一,是实现语文课程标准的重要方面,是学生成长的需要。     

浅析初中语文古诗词情感教学

中学语文古诗词情感教学的开展有利于学生遨游于诗词文海寻情趣,是提升个人诗词审美鉴赏能力的有效途径,对于打造新时期高效的语文课堂有重要意义。从诗词吟诵、精推细敲、营造意境等方面阐述中学语文古诗词情感教学策略。     

浅析初中语文教学之情感教学

在初中语文教学中使用情感教学的教学方法有利于初中生世界观、人生观、价值观的养成,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。主要对语文教学中的情感教学方法进行了分析。     

浅析新课改下初中语文教学中的情感教育

情感教育是道德教育的基础,新课改下的初中语文教学注重情感教育,不仅能够激发学生学习兴趣,还能够培养学生良好品质,提高学生综合素质。本文主要就新课改下初中语文教学中的情感教育进行分析,以期能够进一步提高教学效率和质量。     

初中语文教学中的情感教育

情感教育在一个学生的成才中具有举足轻重的作用,初中语文教学注重情感教育,不仅能够调动学生学习语文的积极性,还能够培养学生良好的性格品质,提升学生的综合素质。本文主要就初中语文教学中的情感教育进行分析,以期能够进一步提高教学效率和质量。     

浅析初中语文阅读教学的情感教育渗透

初中阶段是实施情感教育的关键时期,是语文阅读教学中不可或缺的组成部分。初中阶段落实情感教育对促进学生思想启蒙、素质培育均具有积极的影响,初中语文老师是学生情感培育道路上的重要引领者,具有有效发挥在情感教育上的职能优势。此时是学生建立正确人生观和价值观的关键时期,语文老师应加强情感教育的渗透。正确引导学生树立良好的人生观、价值观,积极地开发学生的情感思想,对其未来综合发展有着重要的影响。     

初中语文情感教育教学的探析

语文是一门语言学科,它集思想、情感、道德、人文于一体,充满了故事性、生活性、实用性,是生活中不可缺少的一种交流工具,是陶冶学生情操,促进学生审美及情感发展不可缺少的综合知识内容。作为新时代的初中语文教师要在教学中本着以学生思想、情感、知识素养等全面发展为目的,树立正确的教育理念,发挥语文课程的特点和优势,在教学中融入情感教育,提升学生的德育和人文素质。     

浅谈初中语文教学中的情感教育

1 挖掘教材丰富的情感因素 语文课文的选文均是文质兼美的经典之作,各种文体包含了丰富多彩的情感教育因素.饱含真情的叙述类文章让学生了解真善美.如《散步》、《背影》,展示了以"爱"为核心的和睦亲情;《藤野先生》抒写了作者对藤野深厚的师生之情和强烈的爱国主义情感;《谁是最可爱的人》中表现志愿军高尚的国际主义情感.而那情节生动曲折、引人人胜的小说,也让学生认识到了假恶丑:《皇帝的新装》揭露了统治阶级骄奢淫逸昏庸腐朽的丑恶嘴脸;《孔乙己》中表现了人与人之间的冷漠、麻木不仁;《我的叔叔于勒》中"金钱至上"的人与人之间的关系撕开了笼罩在家庭上的温情脉脉的面纱等.     

谈谈初中语文教学中的情感教育

情感教育作为一种教育手段与方式寓于语文教学之中,能激发学生兴趣,使学生迅速掌握知识,有效提高语文能力,且能拨动学生的心弦,使学生在潜移默化中受到深刻的教育。