高效阅读的保证——掌握技巧，培养能力

英语阅读是扩充学生词汇量、丰富学生语言和提高学生语言运用能力的重要途径．是学生开阔视野、获取知识和信息的重要渠道,是学生终身学习和可持续发展的需要。应注重让学生从初一起就养成良好的阅读习惯．形成正确的阅读方法,在三年后能从容地面对中考：为他们将来的英语学习打下良好的基础。     

如何改进职高学生英语阅读教学

目前的职高学生一般都是中考普通高中落榜的学生,他们的英语成绩、学习能力分化严重,导致课堂教学效率偏低,特别是阅读能力更是差强人意。很多时候课堂是教师的舞台,学生仅仅是台下的观众。针对这一现状,本文作者通过当前职高英语阅读教学中所存在的主要问题,结合阅读的重要性,从培养学生的阅读习惯、阅读方法、阅读技能、阅读速度等方面作了探讨,从而有效地促进学生阅读水平和学习能力的提高。     

新课程下中考课外文言文阅读的有效性策略

近年来各地的中考都非常重视学生课外文言文的阅读能力的考查,就09、1O年阿坝州中考课外文言文考试的来看,学生的得分率很低,究其原因是学生的畏惧心理和没有形成良好的学习习惯与正确的方法步骤。本文试图找到一些阅读方法,以期提高中考课外文言文阅读的能力。     

初中英语教学中培养学生阅读能力的策略

阅读是英语学习的重要一环,近年来,中考越来越重视对学生英语阅读能力的考查,但是一直以来,英语阅读教学的效率都不理想,培养学生的英语阅读能力也成为一个教学难点。其实,阅读是学生获得知识的重要途径,培养学生阅读能力的过程,也是使其巩固所学过的词汇、短语、语法知识的过程,因此,在初中英语教学中,教师要采取有效方法来培养学生的阅读能力,为他们以后的英语学习打下坚实的基础。     

中考现代文阅读如何读取信息

中考现代文阅读,十分重视考查学生从文中提取信息的能力,因而在中考试卷中,用阅读文中的信息回答问题的题目非常普遍,占阅读题的分值比重约为50%。这种从阅读文中读取信息的方法,恰恰是学生学习的难点。     

初中数学阅读能力的培养

数学阅读题是近年来中考的新题型,重在考察学生的理解能力。这种能力的培养不是一朝一夕就能完成的,需要日积月累,教师应在学生情感接收范围内进行恰当引导,使他们在自主学习与合作交流中共同提升阅读能力。     

谈学生阅读能力的提高

在阅读教学中,要让学生明确阅读目的,培养阅读兴趣;指导学生学习掌握正确的阅读方法;从课内到课外,扩展阅读面;结合中考知识体系,教师要精选精讲.     

浅谈初中语文阅读教学的有效性策略

在语文教学中,获得知识的有效方法就是阅读,语文阅读教学在我国基础教育教学之中占有重要的地位。学生阅读能力的提高,不仅有助于提升其考试成绩,而且能帮助他们提高文学素养。作为中考的关键科目,语文教学一直是教师严抓的重点,但是由于阅读类的题目没有固定的标准答案,属于开放性的主观题目,这也就成为学生学习的难点,也是学生容易在学习中产生排斥和厌倦情绪的学习内容,因此对语文阅读教学有效性策略的研究十分有必要。     

初中英语阅读技巧的培养

英语阅读教学在英语教学中占有很重要的位置,阅读也是学习语言材料、增加语言知识的有效途径。有效的阅读还能够帮助学生扩大词汇量,同时也为学生提高口语交际能力和英语写作能力打下了坚实的基础。对学生的阅读理解能力的考查在中考中占有很大的比例,但是在阅读教学中,很多教师往往忽略了阅读策略和方法的指导,他们将教学的重点放在了对知识点的讲解上,这样就会导致学生在阅读的过程中效率不高,阅读能力也难以提高。因此,为了提高阅读教学效率,提高学生的阅读能力,在阅读教学中,教师要指导学生学会一定的阅读技巧和方法,让学生提高阅读效率。     

浅谈初中现代文阅读教学方法

阅读是语文课程中极其重要的学习内容,是培养和提高语文能力的重要体现。现代文阅读分值在中考中占很大比重。可以说学生阅读水平的高低直接影响到中考语文成绩的优劣。语文新课程标准要求学生"具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品"。由此可见,语文教学很重要的一个任务就是要努力提高学生的阅读理解能力。     

如何提高初三学生阅读能力的研究

初三学生阅读能力发展现状呈现以下方面的显著特征:存在阅读学习畏难情绪,影响学生学习兴趣;阅读方式方法技巧不足,导致阅读效率低下;课内课外未能紧密联系,自主阅读训练偏少。教师可以从四个方面着手提高阅读教学成效,促进学生阅读能力的发展:一是培养良好的阅读兴趣,让学生爱上阅读活动;二是给予方法技巧指导,让学生高效开展阅读;三是增加自主阅读容量,丰厚学生阅读底蕴;四是结合中考阅读要求,让学生进行针对性训练。     

中考英语阅读理解解题技巧

阅读理解在英语学习中占相当大的比重,同时也是中考英语考试中的测试重点。阅读理解能力的高低直接影响着学生的中考英语成绩。因此,同学们在     

如何培养和提高初中生的英语阅读能力

阅读能力的培养是中学英语教学的一项重要任务。阅读是中考的一项重要内容,是英语教学的重点之一。英语阅读教学的主要目的是教给学生正确的阅读方法和技巧,培养并提高学生的阅读能力,为学生继续学习英语和运用英语切实打好基础。     

浅谈如何进行初中毕业班英语阅读教学

学生英语阅读理解能力的高低、阅读理解答题的质量如何对整个中考英语分数有很大的影响。学生经过前面两年的英语学习,英语阅读理解水平有了一定的提升,掌握了基本的阅读技能和阅读策略。所以,怎么抓好九年级整个学年的阅读训练,"快准稳"拿到中考阅读高分,非常重要。     

散文阅读技巧的几点感悟

散文阅读是中考阅读考查的重点,但却是教师教学和学生掌握的难点。文章通过对中考现代文阅读题型的分析和阅读技巧的分析以及对学生阅读技能训练方法的探索,以求指导学生透过纷繁复杂的散文阅读,提纲挈领掌握一种轻松便捷的阅读方法,提高应试能力,能在中考语文阅读中轻松拿下现代文阅读这块阵地。     

关于如何提高初中学生英语阅读理解能力的几点建议

在英语学习中,学生英语阅读理解能力水平的高低,是学生能否学好英语,并在中考中取得满意成绩的关键。从实际课堂教学出发,提出了如何提升初中学生英语阅读理解能力的几点建议和方法。     

关于如何提高初中学生英语阅读理解能力的几点建议

在英语学习中,学生英语阅读理解能力水平的高低,是学生能否学好英语,并在中考中取得满意成绩的关键。从实际课堂教学出发,提出了如何提升初中学生英语阅读理解能力的几点建议和方法。     

中考语文名著题典例解析

名著是阅读的重要组成部分,《语文课程标准》要求:中学生扩大阅读面,增加阅读量,广泛阅读各类型读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。因此,近年来全国各地语文中考纷纷将名著考查作为重要命题形式之一,且在题型设置、内容、能力考核等方面力求创新,突出对学生阅读实践的关注,名著阅读已实实在在地成为中学生学习的一道大餐。下面即结合2009年各地中考真题典例,对各类名著题型的解题方法进行解析,以期对同学们的学习和备考有一定的帮助。     

浅谈如何提高学生的写作能力

近年来,中考作文的分值越来越高,写作教学自然也成了初中语文教师的工作重点,但大部分学生提起写作文就头疼,似乎语文学习过程中,写作文对他们而言就是一种负担。本文对初中作文教学展开探究,认为可以通过激发学生对于写作的兴趣、引导学生认真观察生活、加强学生的课文阅读训练等方法提高学生的写作能力。     

初中语文教学如何让学生读懂名著

名著阅读进入中考考试范围后,引起了师生高度重视,同时也带来了片面追求中考效益,过分灌输名著知识的教学弊端,从而忽略名著阅读本来的目的。本文试图从让学生体验阅读的乐趣,从阅读中拓展思维,尊重学生个性发展三个方面还原名著阅读的真正意义,让学生真正成为名著学习的主人。