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《教育测量与评价(理论版)》2013,(8):2
汨罗市职业中专学校是首批国家级重点职业中专学校、国家中等职业教育改革发展示范校,曾先后获得"全国科教兴农先进学校"、"全国职业教育先进单位"、"全国中等职业学校德育工作先进集体"等光荣称号,是教育部确定的"全国数控实训基地学校"、"全国中等职业学校德育工作实验基地学校",被湖南省确定为职业教育研究基地。学校先后三次为全国、全省教育工作会议提供会场和参观现场。《中国教育报》等十多家国内媒体多次报道学校的办学成果。 相似文献
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《教育测量与评价(理论版)》2013,(8):F0002-F0002
汨罗市职业中专学校是首批国家级重点职业中专学校、国家中等职业教育改革发展示范校。曾先后获得“全国科教兴农先进学校”、“全国职业教育先进单位”、“全国中等职业学校德育工作先进集体”等光荣称号.是教育部确定的“全国数控实训基地学校”、“全国中等职业学校德育工作实验基地学校”。被湖南省确定为职业教育研究基地。学校先后三次为全国、全省教育工作会议提供会场和参观现场。《中国教育报》等十多家国内媒体多次报道学校的办学成果。 相似文献
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《中小学作文教学(小学版)》2008,(Z1)
蓝山县职业中专创办于1983年,地处蓝山县政府所在地,学校交通便捷、环境优雅,占地面积280亩,建筑面积42000多平方米,现有学生1300余人,分32个教学班,有教职工124人,其中高级教师7人,专业教师35人,是全县唯一的公办示范性职业中专学校,也是永州市县域职业中专发展得最好的职业学校之一。2001年被省人民政府授予示范性职业学校建设先进单位的称号, 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(2)
太原市财政金融职业中专学校是首批国家重点职业中专学校,占地50余亩,现有教职工238人,全日制在校生2000余人。学校坚持“面向社会办学校,适应市场设专业,突出技能抓教改,强化素质育人才”的办学思想,坚持“以人为本.追求卓越”的办学理念和“适应市场,巩固中专,开拓大专,产教结合,努力打造职业教育的联合舰队,为高等职业院校输送合格学生”的办学目标。学校是全国职业技术学校职业指导先进单位、省文明学校、山西省首批德育示范学校、科教兴市先进单位和再就业培训先进单位。2004年学校与山西大学商务学院联办大专班,使学校发展成为大专、… 相似文献
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《福建职业与成人教育》2006,(9):F0004-F0004
福州旅游职业中专学校是国家级重点职专,省旅游烹饪专业教学委员会的理事长校,学校占地12000平方米,环境优美,办学条件优越,教学设备先进,师资力量雄厚,专业办学在全省具有品牌影响。 相似文献
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职业中专学校教育改革,是一个具有现实意义又具有深远意义的话题。从小处说。它涉及职业中专学校学生的就业,从大处说,它关系着国民经济的长远发展。据报载:我国城乡每年新成长的劳动者(主要是未能继续升学的的初、高中毕业生)约有1400万人。每年各行各业需求的有职业技能的就业人员约1200万人。按说供给和需求大致相当,但现实偏偏是职业中专学校“生源不足”,而新的劳动者“就业困难”。造成这一矛盾的原因是多方面的。下面就我在职业中专工作的十多年经历,谈几点对职业中专学校教育改革的思考。 相似文献
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职业中专学校教育改革 ,是一个具有现实意义又具有深远意义的话题。从小处说 ,它涉及职业中专学校学生的就业 ,从大处说 ,它关系着国民经济的长远发展。据报载 :我国城乡每年新成长的劳动者(主要是未能继续升学的的初、高中毕业生 )约有14 0 0万人 ,每年各行各业需求的有职业技 相似文献