实行社队统筹工资制稳定了民办教师队伍

中共中央、国务院关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》中要求:“对民办教师应逐步实行社队统筹工资制,有条件的地区应建立民办教师的福利基金,解除他们的后顾之忧。”我县有民办教师3871人,占中小学教师总数的52％,这是我县普及小学教育、发展大队联中的一支重要力量。为了稳定这支队伍,逐步向合格方面努力,我县从八一年起,对民办教师就实行了社队统筹工资制,改变了过去收入低、男女同工不同酬的状况,消除了“骑在马上找马”的现象,稳定了这支队伍。我县的做法主要是:一、提高认识,明确社队统筹工资制的意义。     

永年县民办教师实行男女同工同酬

河北省永年县文教局从关心民办教师切身利益、解决他们的实际困难出发,合理解决全县中小学民办教师的工分报酬问题,实行男女同工同酬,有力地调动了广大民办教师的积极性。永年县共有民办教师三千一百五十二名,占教师总数的百分之七十五,其中女同志一千一百五十七名,占民办教师总数的百分之三十六点七。她们的积极性发挥得如何,直接关系到教育质量的提高。过去许多年来,民办教师的工分报酬存在两个问题:一是普遍偏低,二是男女同工不同酬。广大民办教师和一些学生家长,对这种现象非常不满。力了解决这个问题,一     

湘阴县解决民办教师报酬问题的六项规定

湖南湘阴县人民政府于1981年7月发出文件,就解决民办教师报酬问题作出了一些规定。文件说: 我县社队已经普遍建立各种形式的生产责任制,整个农村形势发生了可喜变化。但是,也给教育工作带来了一些新情况和新问题,如有的地方民办教师报酬没有很好落实;有的民办教师因家里分责任田而分散了精力。为了切实解决上述问题,调动     

善待爱搞“破坏”的宝宝

“卓儿刚刚2岁,可是他打坏东西的‘劣迹’遍布到家里的每一个角落:书房的台灯、客厅的地灯、阳台的花盆、厨房的饭碗以及卫生间的垃圾桶……收拾碎片儿和垃圾是小事,重要的是这种行为很危险。”对此,杨卓的妈妈很发愁。怎样看待这种“破坏”行为和善待具有破坏力的宝宝呢?今天请来的几位妈妈谈了她们的应对妙招。     

师范院校应多从民办教师中招生

在对中小学教育工作进行“五项督导、检查”中,不少民办教师反映:民办教师与公办教师干一样的工作,但工资待遇低于公办教师;没有精力耕种责任田,有后顾之忧。他们强烈要求国家增加“民转工”指标,以解决他们的“出路”问题。民办教师的这一要求,必须引起我们政府的重视。民办教师是农村教育战线上的一支重要力量。从     

妞妞

我的表妹叫妞妞,今年七岁了。她天真、可爱又古灵精怪,一提起她,哎,真是既好气又好笑!她总是安静不下来,就连吃饭也是扭来扭去,像一条泥鳅似的。有一次,她竟然把饭碗“扭”到了地上,她妈妈批评她,她却嬉皮笑脸地说:“我的名字叫‘妞妞’嘛!”说完,她扮了个鬼脸便跑开了,真拿她没办法。她的爸爸喜欢抽烟,所以她们家常     

教师情怀慈母心──记互助县五十乡奎浪小学土族民办教师白玉盈

教师情怀慈母心──记互助县五十乡奎浪小学土族民办教师白玉盈本刊记者臧小平，段宏伟在互助县五十乡奎浪村，有一位被孩子们亲切地称为“奶奶老师”、“妈妈老师”的老“民办”。在近２０年的教学生涯中，把慈母般的爱献给了一茬又一茬学生。她，就是５４岁的土族民办女...     

让老师谈谈

主持人:我喜欢与人谈话,听听别人的看法,也发表自己的意见,这很有意思。这次我请了三位教师:一位是民办教师,一位是幼儿园园长,一位是青年教师。这三位教师都具有代表性,请她们谈谈对“在职教师进修”的看法。     

省教育厅人事处负责同志就“民转公”的有关问题答本刊记者问

问:我省有多少民办教师可望转成公办教师? 答:国家近年下达给我省专项“民转公”指标一万五千名。另外,省里已批准使用1985年度普教系统自然减员指标七千多名,两项指标合计二万二千余名,全部用于选招民办教师骨干为公办教师。问:哪些民办教师是这次“民转公”的重点对象?     

新街公社派工作组落实民师报酬

文山县新街公社有民办教师38人,占教师总数的35%。实现生产责任制后,民师领不到现金补贴,影响了学校工作。对此,公社党委决定:把每个民师一年140元现金补贴,列入经济承包合同,按户一次交清。今年暑假,公社党委、管委会抽调社队干     

山村女教师——记恩施市沙地乡元宝村小学教师何润菊

1996年11月22日国务院副总理李岚清看了《人民日报》关于女民办教师何润菊的报道后,致电湖北省省长蒋祝平:“祝平同志:如报导的情况属实,对这样献身于农村教育事业的民办教师的转公问题可否作特例解决。” 省长蒋祝平接到传真后,批示:即请省教委派人同州、县一起,按李岚清副总理的批示精神,尽力作为特例解决何润菊的“民”转“公”问题。 1996年12月20日,何润菊老师“民”转“公”问题彻底解决。     

教师管理的偏废现象

1.重文凭偏废水平。“教师学历必须达到相应的标准”。个别教育部门执行时片面认为:不达标,则没饭碗。实际中,由于地域的差异和历史的原因,在镇、村任教的部分原民办教师、计划外教师,尽管年龄都已很高,从教半生,教学经验也非常丰富,但学历未达标,改行也非易事,为了保住这来之不易的“饭碗”,他们被逼一头扎进了攻学历、搞文凭的死胡同里。其现象是:一是走正途——自学函授,但是过多的自学时间和内容挤占了本职工作,忽略了眼前的教学任务,以至于牺牲了一届或几届学生的前途命运,误人子弟;二是走邪门——弄虚作假,一时糊涂,声誉俱损,如,买假…     

为了孩子无怨无悔--记婺源县溪头乡帮彦坑村小学校长程丽珍

“帮彦坑，帮彦坑，山高水冷穷丁当，有女不嫁帮彦坑。”1973年，17岁的程丽珍在众人不解的目光中来到偏僻、贫穷的帮彦坑村，当了一名民办教师。从此，她就像出嫁的女儿一样，把慈母般的爱献给了山里娃。     

他们也是拓荒者

打字员做人事报表,忙得不可开交。我闲着没事,就帮他编制在职教师花名册。手指敲打着电脑键盘,心里渐渐就生出“世上新人换旧人”的感慨。我发现,７０年代出生的年轻教师,已成为农村教师队伍中的生力军。这些男孩女孩们,是清一色的师范生。昔日在教师队伍中占绝大多数的民办教师,如今已为数不多了。在农村,３０岁以上的教师,不少有过当民办教师的经历。民办教师曾是农村教师队伍中的主角,是农村基础教育的脊梁。民办教师把自己戏称为“土八路”,正是这些“土八路”,在中国农村教育园地里肩负起了拓荒和创业的使命。新中国成立之…     

民转公:规定年龄弊多利少

1994年6月,李鹏总理在全国教育工作会议上的讲话中提出:“争取在今后六、七年内基本解决民办教师的问题。”为了认真贯彻“全教会”精神,各级政府积极制定规划,落实措施,加大“民转公”力度,努力实现在本世纪末基本解决民办教师问题的目标。对此,广大民办教师无不欢欣鼓舞。 转为公办教师是广大民办教师梦寐以求的愿望,但由于一些地方在“民转公”年龄上所做的种种限制性规定,把相当一部分民办教师排除在“民转公”的     

动宾“错配”与文学语言的“陌生化”

有这么一则笑话:一家三口,父母和女儿.一天,女儿从外面玩了回来,问母亲:“外面吹鼓打喇叭干什么?”母亲说:“那是别人讨女嫁媳妇.”父亲听了之后说她们母女:“蠢女养蠢娘.”句中“讨”     

新问题 新措施——落实生产责任制后解决民办教师报酬问题的几种办法

去年夏收后,赣州地区不少农村社队先后建立了包产到户、联产计酬等多种形式的生产责任制。生产责任制的落实,使原先由大队统筹解决的民办教师民助部分报酬成了一个突出的问题。为解决这个问题,各地根据自己的实际情况,采取了一些积极的措施。这些措施归纳起来大致有以下几种:     

“踏遍青山人未老”

“踏遍青山人未老”北京市计划统计学校陈福贵找出生于教师之家，与教师职业有着特殊的缘份。１９岁便在京郊的深山区当了一名民办教师。十年浩劫中，我属于“可以教育好的子女”，经历了监督劳动──当民办教师──再监督劳动──再当民办教师的曲折道路，历尽人间沧桑。...     

雷河镇全方位提高民办教师的社会地位

宜城县雷河镇采取得力措施,全方位提高民办教师的社会地位,极大地调动了广大民办教师的积极性。他们的具体做法是: 政治上关心。一是组织民办教师认真学习党的基本路线、社会主义基本理论,政治学习与公办教师统一计划、统一组织、统一安排、统一检查、统一评比,从而保证了民办教师政治上不掉队。二是及时把优秀民办教师提拔到领导岗位上。三是在民办教师中积极发展党员,大力表彰先进。生活上照顾。雷河镇党委、政府在全镇实行了“民办教师减免义务工制度”和“民办教师福利基金制度”。他们采用“政府拿大头、集体帮小头、个人凑零头”的办法,向社会筹措资     

与教育结缘

一路追寻的热爱1975年，高中毕业的我踏上了家乡学校的讲台——当了民办教师，那年我才17岁，从此与教育结缘。当时我想，教师是个不错的职业，一定要捧牢这个饭碗，站稳这个讲台。于是我给自己定下了“认真、勤勉、上进”的准则。家离学校只有十分钟的路程，但我仍选择在学校吃住，早上与学生一起跑步、做操，晚上留在办公室备课、批改作业...