“一带一路”背景下我国体育文化传播研究

以“一带一路”背景下中国体育文化传播为研究对象,借助文献阅读与现状调查等方法,整理归纳了“一带一路”背景下中国体育文化传播的意义以及内外部环境,从政府、企业、社会组织三个主体论述了“一带一路”背景下我国体育文化传播的传播模式,得出了体育文化传播需要深挖文化资源、创新传播媒介、拓展传播受众、落实传播监管的结论。     

体育在“一带一路”倡议中的人文内涵

采用文化学的通用方法，对“一带一路”倡议中的体育元素及其学理特性进行研究，旨在揭示体育在“一带一路”倡议中的实践作用、理论价值及特殊的人文学意义。“一带一路”倡议中，体育具有促进沿线国家合作交流、展示国家良好形象、建立文化自信等多维度价值。而身体性、文明性、融通性的理念，让“一带一路”和体育人文交流成为尊重文明差异与倡导共同繁荣、超越文明隔阂与建立共同价值、消弭文明冲突和实现平等竞争的良好平台。“一带一路”以互惠互鉴为核心，体育文化以合作共赢为理念，体育在“一带一路”建设中已经开展了积极实践并取得了显著成效。整体来看，人文交流是“一带一路”倡议中的主体构件，而体育交流则是其中极具活力的元素。     

“一带一路”战略下我国体育非物质文化遗产国际传播研究*

“一带一路”战略的实施,为我国体育“非遗”的抢救、保护、传播和发展提供了新平台与新机遇。加强体育“非遗”国际传播,是成功实施“一带一路”战略的重要动力与重要支撑。但同时也面临不少挑战与困境,主要表现在：市场竞争与内涵失真;地区差异与文化误读;创新不足与传播乏力。对此,应科学确立传播价值坐标,建设丰富的传播内容体系,创新立体化的传播模式,着力提升我国体育“非遗”项目的国际传播力和影响力,促进多样性文化交流互鉴、相互欣赏、共同繁荣。     

民办高校融入国家“一带一路”战略研究--以河南民办高校为例

本文以河南民办高校为例,从办学理念、学科建设、师资力量和国际合作等方面,深入分析国内民办高校融入"一带一路"建设所面临的挑战,然后有针对性地提出应对措施和方法。     

“一带一路”背景下我国群众体育与竞技体育的协调发展之路

摘要：全面发展群众体育与竞技体育是体育治理体系现代化的题中之义,“一带一路”倡议不仅能促进区域经济发展，还为丝绸之路沿线各国体育领域提供了广阔的合作平台。在“后奥运”时代，公共体育产品的分配是否科学合理直接影响群众体育和竞技体育能否实现可持续发展。通过文献资料法、历史分析法及规范和价值分析法等研究方法，理清“一带一路”背景下我国体育公共产品的分配困局，明确实现群众体育与竞技体育协调发展的基本内容，建立健全群众体育与竞技体育协调发展的保障机制。研究表明：一方面，我国公共体育产品的性质和范围不明确，公共体育服务体系不成熟，欠缺群众体育和竞技体育协调发展的现实基础；另一方面，“一带一路”倡议下，区域内公共体育产品供给能力的提升对实现公共体育产品在群众体育与竞技体育之间的优化配置具有重要意义。为抓住当前政策红利带来的机遇，并克服随之而来的挑战，需要厘清公共体育产品的性质和范围，建立公共体育产品的多元供给机制，完善公共体育产品的分配制度和监管机制。同时，通过稳步提升竞技体育发展水平、政策资源适度倾斜群众体育、创新群众体育与竞技体育的合作形式等手段确保群众体育与竞技体育走上协调发展之路。     

江苏高校“一带一路”沿线国家留学生中国文化认同与其汉语习得相关性研究

五年来,随着"一带一路"倡议实施的深入推进,江苏高校国际教育事业蓬勃发展。各高校与沿线国家学校开展多项合作办学,深化人才交流合作。高校对外汉语教学应以切实提高留学生教育质量为宗旨,着力培养一批能够胜任沿线国家语言文化交流的使者。本文以文化认同理论为出发点,对江苏省内部分高校沿线国家来华留学生中华文化认同感与其汉语学习相关性进行了实践与探究,以期研究成果能为"一带一路"倡议更好地进行汉语语言文化传播提供经验和借鉴。     

“一带一路”沿线城市外语能力建设研究——以泉州为例

为了解沿线城市的外语能力建设情况,以“海丝”重要起点城市泉州为个案,分析了外语资源规划与建设,以及外语服务能力的现状,指出存在外语人才结构不合理,小语种人才短缺;语言服务产业弱小,公共与应急外语服务功能不健全;外语人才培养模式单一、市场契合度低等问题。提出加大高端外语人才、小语种人才引进和培养力度,完善外语人才管理和服务机制,扶持和壮大语言服务产业,提升城市外语服务能力,推进外语人才供给侧改革,大力培养国际化、复合型人才,以解决人才供需结构性矛盾等对策和建议。     

“一带一路”背景下高等教育人才培养需求展望

在全球经济形势发生新变化的背景下,为了兼顾国内和国外两个发展大局,习近平提出"一带一路"战略。"一带一路"不仅对基础设施建设和贸易投资等硬实力提出了新要求,还对文化、教育和人才等软实力带来了新的挑战,其中软实力较量变得愈发重要。人才是国家实施"一带一路"战略的关键要素。面对"一带一路"背景下的机遇与挑战,高校需要及时调整教育使命,培养在知识层面、个性层面、价值观层面和技能层面等各方面与其相适应的各类型优秀人才。     

服务“一带一路”战略的人才培养机制研究

“一带一路”战略给沿线国家地区经济发展带来了机遇,但基础设施建设、对外贸易以及金融资本运作等领域的人才需求缺口仍是制约区域经济发展的重要因素。本文通过研究服务“一带一路”战略的人才培养机制,在阐释“一带一路”战略与人才培养的关系基础上,对服务“一带一路”战略的人才培养机制的关键环节、前提基础、动力以及保障等进行系统分析,进一步推进服务“一带一路”战略的人才培养,支撑和确保“一带一路”建设。     

“一带一路”视域下高职教育国际化路径研究

随着"一带一路"倡议的不断发展,在开展高职教育的过程中,应当着眼于适应"一带一路"倡议,大力推动国际化教育体系建设,努力提升整体教育水平。本文对此进行了研究和探讨,在简要分析"一带一路"背景下高职教育国际化重要性的基础上,重点分析了存在的制约因素,最后就如何推动"一带一路"背景下高职教育国际化提供优化路径,旨在为促进高职教育改革、创新、发展提供参考与借鉴。     

“一带一路”建设与关键语言人才培养

一带一路,人才铺路;实现"互联互通",关键在于"人通";落实"人通",根在教育。我们要在充分调研的基础上,做好"一带一路"语言人才培养规划,既要培养高级非英语语种复合型外语人才,又要培养高级本土汉语复合型人才;既要加强来华留学生教育改革,又要抓紧汉语国际传播;既要创新语言人才培养模式,又要注重语言人才培养质量;既要依托校企深度融合,又要充分发挥跨境语言优势,最终努力形成连贯的"一带一路"语言人才培养体系。     

“一带一路”背景下刘三姐“走出去”的研究

"一带一路"倡议的提出和实行大大促进了中国与倡议成员国之间的经济合作和文化交流,更为刘三姐文化"走出去"开辟了一片新天地。广西刘三姐文化无疑可以成为外国友人深入亲近广西民族特色、了解中华民族文化博大精深的良好媒介。而已有的《刘三姐》译本是否"走出去"了呢?其效果如何?我们应如何把握时机让刘三姐"走出去"?本文力求对以上几个问题提出可行性的建议。     

“一带一路”背景下商务英语课程思政教学实践研究

新时代商务英语人才教育培养存在诸多基础性问题,做好"一带一路"经济建设背景下商务英语教学改革,将为课程思政更好地在新时代环境下发挥教育导向作用提供切实保障,使商务英语人才教育培养,得以从"一带一路"建设发展角度,完善课程思政的商务英语教育体系。     

“一带一路”影响下的文化企业“走出去”

自党的十八大三中全会正式提出建设"一带一路"的倡议后,首先,我国文化企业"走出去"的外部市场环境发生重大转变,其次,包括文化产业政策环境和国内文化产业区域市场在内的国内市场环境也随之变化巨大。本文在此产业变迁背景下提出我国文化企业"走出去"顺势而为的发展设想:第一,文化企业充分认识"一带一路"倡议的文化战略意义,在"走出去"中承担起更多的文化推广责任;第二,利用"一带一路"建设的机遇创新文化产品内容开发,为文化企业"走出去"积累生产资源;第三,借势"一带一路"倡议升级文化企业"走出去"商业运作模式。     

“一带一路”倡议下高校知识产权教育改革进路

"一带一路"倡议是对古丝绸之路的传承和提升。创新离不开知识产权保护,随着知识产权与经济发展的深度融合,知识产权已成为激励创新、支撑经济发展新常态的一个关键因素。面对新形势新要求,高校知识产权教育要紧紧围绕国家"一带一路"倡议,树立国际化办学理念,结合自身办学特色,找准适合"一带一路"倡议发展的契合点和着力点。     

论“一带一路”商事争端调解机制的构建

“一带一路”沿线国家数量众多,经济发展水平各异,法律文化制度也存在较大差别,因此,在和沿线国家进行商事合作的过程中,很容易发生争端问题。相比较诉讼和仲裁等传统的涉外民商事、投资争议解决机制,通过调解解决糾纷可以在有效处理争端问题的前提下,最大限度地维持争端双方的友好合作关系,故其具有前两者争端解决机制无法比拟的优势。     

“一带一路”战略下国际商务礼仪价值研究

在经济发展全球化、一体化的信息时代背景下,"一带一路"新倡议的伟大构想顺应了当今世界政治多极、文化多样的发展趋势,也是建立世界经济、政治新秩序的历史性选择,它有利于世界各国的社会经济发展,有利于全人类共同梦想和追求的实现。本文深入分析国际商务礼仪在"一带一路"倡议实施过程中的重要作用。     

“一带一路”背景下地方师范院校发展问题及对策研究

"一带一路"是我国倡导的积极推进欧亚大陆融合发展的伟大倡议构想。随着"一带一路"倡议的深化发展,区域经济发展对服务"一带一路"建设的人才需求日益增长。当前地方师范院校面临着小语种语言人才匮乏、教育基础性资源不足和"中西部陷阱"等困境。只有通过优化专业设置,强化师资队伍建设,调整高校布局,创新人才培养模式,才能充分发挥地方师范院校自身的优势,把握发展机遇,从根本上推进国家战略的实施。     

“一带一路”战略背景下的农产品国际贸易分析研究

农产品国际贸易的发展同农民的收入之间有着十分密切的联系,又在一定程度上作用于国家的发展。同时,当前"一带一路"的倡议背景,又为农产品的国际贸易发展带来了挑战和发展机遇。因此,在本文的研究过程中,对我国当前农产品国际贸易的现状以及困境进行了较为深入的分析,研究了"一带一路"倡议背景下为我国农产品国际贸易带来的发展机遇,探索出了通过多种途径提高农产品出口的附加值、加大农产品跨境电子商务的发展力度等具有可行性的措施,具有一定的现实意义。     

“一带一路”背景下用“新思想”加强高校育人工作探究

习近平新时代中国特色社会主义思想,是党和中国人民经过不断的理论实践得出的结果,对新时代中国共产党治国理政阐释了新的方针政策。本文首先阐述了中国特色社会主义思想的实质以及内涵,其次概述了新时代中国特色社会主义思想宣传教育所遇到的困境,最后针对这些问题,提出了"一带一路"背景下用"新思想"加强高校育人工作的探究。