谈体育教学对学生心理健康的影响

体育教育是教育体系中一项比较特殊的教育方式，它把言传与身教真正有机地结合起来，使学生在视觉、听觉以及本体感觉等各方面接受教育。正因为如此，体育教师不但要成为学生身体锻炼的老师，更应该结合当前的形式，成为学生心理方面的良师益友。大学时期是人生的一个重要时期，思想尚未完全成熟，身体发育也是一生中较为关键的时期，而此时的心理发育则更是不容忽视，它对以后的成人心理具有很重要的影响。本文针对大学生的心理特点以及如何在这一时期给学生以正确的引导，成为他们的良师益友，使他们能愉快地度过这一时期发表自己的看法，并提出一些建议供体育教学参考。     

当前大学体育教育的薄弱环节与应对措施

大学体育不仅仅是学校体育当中的重要组成部分之一,而且还必须承担起向社会延伸健康教育这一重大使命,因而也是终身体育体系之中的重要环节。但是,当前我国大学体育教育中尚存在着一些难以尽如人意之处,从而影响到了我国高校大学生体育素质的全面提升,所以,非常有必要采取切实可行的措施进行改进。本文分析了当前大学体育教育中的薄弱环节,并提出了克服大学体育教育中薄弱环节的应对措施。     

高校体质弱势学生终身体育意识培养的策略与方法

大学阶段是培养大学生终身体育意识的关键时期,这一时期如何对体质弱势学生进行健康意识和终身体育观念的培养,引导他们积极主动地参与体育活动,是高校体育教学亟待解决的问题。本文就影响高校体质弱势学生终身体育意识形成的制约因素进行分析,对培养高校体质弱势学生的终身体育意识提出相应的对策建议。     

高校体育加强终身教育的对策探析

本文对在大学体育教育工作中终身体育教育的现状进行了分析，并从如何加强大学体育教育——终身体育教育的对策做了论述，供同行们参考。     

论高校体育教学中"终身体育"之实施

终身体育是终身教育思想在体育教育中的具体延伸，是高校体育教学追求的长远目标，作者从终身体育的概念及意义、目前在体育教学实施过程中存在的不足以及如何实施这三个方面，就如何在普通高校体育教学中实施终身体育提出了一些看法。     

高校体育应重视大学生的心理健康

高校体育是人的一生中接受身体教育的最后时期,也是学生机体和心理趋于成熟和完善的时期,这一时期学生的心理健康状况如何,对未来和终身都有很大影响.因此,高校体育应重视大学生的心理健康问题.     

浅谈高职高专学校终身体育

高职高专学校的体育教育,是人的一生中接受身体教育的最后时期,研究这一时期体育教育对终身体育的影响,有十分重要的意义.本文以大学生终身体育思想的培养、加强体育理论课教学、引导大学生个性的发展、重视和改革课外体育活动等方面进行了分析研究,诣在引起高职高专学校体育教育对终身体育发展方向上的重视.     

大学体育与健康探究——评《大学体育与健康教程》

《大学体育与健康教程》以体育与健康的基本知识为主线,强调体育是手段,健康是目的。全书涉及体育与健康课要求的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等5个领域的学科内容。旨在建立符合中国国情的科学体育教育体系,全面推进大学生健康教育。这不仅有利于增进大学生的身心健康,也有利于提高大学生的综合素质水平。     

高校体育与健康意识

大学体育教育作为青年学生从学校走向社会的最后阶段，应从传统的教育方式中摆脱出来，以增进健康、增加知识，培养学生自我保健意识与终身体育习惯，以便将来健康地为社会工作。     

少儿体育对心理健康的培养

培养健康心理的最佳时期为少儿时期,这一时期是各种行为习惯奠定基础的阶段。培养孩子身心健康的全面发展,就应从少儿时期注重体育教育。人们长期认为体育教育的功能是增强学生体质、增进健康,但不知体育教育在对学生心理健康培养方面能起到特殊的作用。体育教育对学     

高校公共体育课程教学改革的理论探讨

从历年高校大学生体质健康监测数据来看。学生的体质一直处于下滑趋势,如何遏制体质下滑的趋势,增强学生体质,这是摆在高校体育教学改革的首要任务。而高校体育教学中增进学生健康的首要任务是培养学生的终身体育意识。     

大学体育中培养终身体育意识的探究

大学生是国家的栋梁,更是现代化建设的接班人,其身体素质的好坏直接关系到我国公民整体素质的好坏,对于提升国民素质有着重要意义。作为提升学生身体素质的大学体育,不仅要增强学生的体质,还要培养学生的终身体育意识,以便将来他们能够更好地坚持体育锻炼,保持身体健康。笔者结合自己的教学经验,就大学体育中如何培养学生的终身体育意识谈谈自己的一些看法,仅供大家参考。一、终身体育意识的内涵1.终身体育的产生和发展轨迹。随着现代教育思想的发展,1965年法国著名的教育家保     

高校体育教学中培养大学生的体育兴趣浅探

要使大学生养成终身体育锻炼的习惯，是一个复杂而艰巨的任务，而对体育学习是否兴趣是终身体育锻炼的关键所在。本文就高校体育教学中如何结合大学生学习体育兴趣的特点，激发学生的体育兴趣来增进学生的体育锻炼，并为终身体育奠定基础提出个人观点，以供同行在开展高校体育教学过程中加以参考和指正．     

浅谈大学生终身体育意识的培养

随着科学技术的快速发展和人类社会物质水平的显著提高,健康成为人们的第一需求。终身体育也随之成为各国体育事业发展的热点之一。体育是学校教育的重要组成部分,而学校体育又是促进学生形成终身体育意识的基础。大学生是学校体育中一个庞大而又特殊的群体,他们正处在生长发育与个性形成的重要时期,因此在大学阶段培养学生终身体育的意识至关重要。     

浅谈大学生终身体育意识的培养

随着科学技术的快速发展和人类社会物质水平的显著提高,健康成为人们的第一需求,终身体育也随之成为各国体育事业发展的热点之一.体育是学校教育的重要组成部分,而学校体育又是促进学生形成终身体育意识的基础.大学生是学校体育中一个庞大而又特殊的群体,他们正处在生长发育与个性形成的重要时期,因此在大学阶段培养学生终身体育的意识至关重要.     

学生体育能力的培养

青少年阶段是一个人的身心发育趋于成熟的重要时期，也是初步形成健康生活方式的重要阶段。而体育锻炼是促进青少年健康成长的最有效、最积极的手段。在这一时期对他们的兴趣和爱好进行正确的引导和培养，对提高他们的体育素养和自身综合能力，对健康第一、终身体育思想的形成具有促进作用。     

论如何培养高职学生的终身体育意识

党的十六大将“形成比较完善的全民健身体系，切实提高全民族的健康素质”纳入全面建设小康社会的奋斗目标，这就为新时期学校体育工作指明了新的发展方向，同时也对学校体育如何使学生养成终身锻炼的习惯提出了更高的要求。学生走向社会后，能否经常地进行体育锻炼，最根本地是取决于自身的终身体育意识。而一个人体育意识的程度取决于学校体育教育的效果，高职体育作为高职学生体育教育的最后一站，作为学校体育和社会体育的衔接点，对培养学生终身体育意识具有特别的意义。     

关于培养大学生终身体育意识的思考

高校体育不仅是学校体育的最后一个阶段,而且还是我国终身体育体系中的一个重要组成部分。它和现实社会生活密切联系。随着我国高校体育改革的持续发展,终身体育意识已在人们的心中基本形成。如何培养大学生群体对于体育之兴趣,全力发展大学生们的个性特点,培养他们的终身体育意识,已成为目前与今后一个时期大学生体育教育的重点任务。本文概述了终身体育及大学生终身体育意识,分析了高校体育对于大学生终身体育意识形成的重要作用,并提出了培养大学生终身体育意识的几点对策。     

论高校设置体育保健课的必要性

体育是教育的重要内容,是素质教育的重要体现,是增强学生体质和增进健康的关键因素,也是培养在校学生终身体育意识和本领的重要有机组成部分．然而在高校体育教育中必然要面对一群特殊教育客体——体育素质薄弱生。     

体育动机对大学生树立终身体育思想的影响

大学是学校体育教育的最高层次。是学生接受教育、自我完善和实现个体社会化的最佳阶段，也是学生进一步完善体质、发展体能、形成对终身体育理性认识的最高阶段。要通过改进大学体育教育模式和方法，激发和培养大学生正确的体育动机，使他们真正懂得体育的意义，最终形成终身体育思想。