“做好事加分”不如“做坏事扣分”

最近有媒体报道，某学校在综合素质测评时给不少参加了无偿献血活动的学生加了3分的德育素质奖励分。校方认为，这是鼓励和引导学生参加社会公益活动的手段之一．“做好事加分”，短期内对“鼓励和引导学生参加社会公益活动”应该是有帮助的，但这实质上是一种功利刺激，我们应该看到这种功利刺激存在的弊端。     

“加分”风波

手机上有7个未接来电,回过去,全是学生打来的,言语中满是关心与担忧,中心只有一个：老师,你是不是给几个同学加了分,我们班主任不高兴,说这次考试你有资格给他们加分,中考时你有资格吗？     

浅谈“给学生行为表现加分”的班级管理方法

＂给学生行为表现加分＂的班级管理方法,用制度去管理学生,学生管理学生,能使班级有优良的班风和学风,能使学生全方面地健康成长,还能让教师出色地完成各种教学任务,轻松地提高教学质量。     

“加分”的启示

又是一堂自习课,教室比过去安静多了。平时爱在课堂上乱说乱动的几个学生也在埋头写作业。整整一节课,教室里没有出现一起干扰他人学习的“事件”。下课前,我对这几天的课堂纪律进行了评价,希望同学们继续保持下去,并特地对几位同学进行了及时表扬：孟楠加一分,孟伟风加一分,孟姚加一分……过去,这几个同学确实让人头疼：上课时,你在台上讲,他在台下小声说;     

“后进生”转化的几个策略

"为了每一位学生的发展"是新课程标准的核心理念。在大力推行素质教育和新课程标准的今天,后进生的转化工作便成为学校班主任以及各科任教师研究和探讨的重要课题。所谓后进生,也就是智力正常,但学习成绩或行为表现暂时落伍的学生。笔者结合自身实践谈几点个人看法。     

评比栏的加分被擦后……

何为“尊重”？尊重有三义,在学校教育范畴中以“承认并认真对待”为尺度？何为迁就呢？就是无原则地顺从别人。在班主任工作的诸多不等式中,“尊重不等于迁就”是一个耐人寻味的话题。我在自己的教育工作中也时常会面临着两难的选择,尤其是面对孩子出现问题或偏差时,我们如何做到尊重而又不迁就学生呢？     

浙江取消“省级优秀学生”高考加分

4月9日。浙江省普通高校招生政策确定。为畅通社会和考生对招生考试工作的监督渠道．浙江省将采取有效措施。推进高考“阳光工程”制度化。 据悉．浙江今年起取消“省级优秀学生”加分政策。省教育厅不再评选“省级优秀学生”。对政策加分考生．今年首次实行考生所在地和省考试院两级公示和省级主管部门会审制度。     

班主任要“给”而不是“管”

多年的班主任工作，使我越来越感到对学生来说，真正的能力对他日后的作用非同小可，明白道理会让他受用一生，于国于民也是福。真正的能力会产生出创造力。[第一段]     

对政治高考主观题“加分规定”的规律性探讨

现今,“加分规定”已成为政治高考试题主观题参考答案和评分标准中的一道亮丽的风景线,深受广大师生的欢迎与瞩目。2001年政治高考试题的主观题竟有四处加分规定,合在一起相当于增加一个辨析题。更为欣喜的是,2001年文科综合能力测试(全国卷)和2001年综合能力测试(广东卷)政治部分的参考答案和评分标准中也都出现了加分规定。政治主观题中的加分规定是政治高考试题开放     

“扣分”的尴尬

场景一：学校大门口。一名教师瞪着鹰一样的眼睛搜寻着猎物。在远处，一个人骑着自行车飞速而来。教师认出是八年级的一名学生，这名学生满头大汗．双手沾满油污．骑到教师面前，刹住自行车，与教师打招呼。     

“献血加分”有损教育公平

正近日,浙江省浦江县网友骑小轮的大伟发了一条微博,引来众多网友关注:为了政策,我也算是拼命了!对将来的儿子说一句:放心中考吧,爸已经帮你拿到加分政策了!这条微博的背景是,今年7月,浦江县出台政策,无偿献血超过4000毫升,直系子女参加中考可获得加分。其中,献血4 000毫升加1分,6 000毫升加2分,超过8 000毫升加3分。(9月24日《钱江晚报》)在国内,大凡与孩子升学考试有关的,无论是加分政策还     

“扣分”

班长送给我《每周品行扣分统计册》。除了几个“调皮鬼”依旧“星光灿烂”外,我惊异地发现四个班干部的扣分“突飞猛进”,一周里每人就扣了十多分。真是怪事,平日里他们蛮守纪律的,我不就病了一个星期,管理上放松了点吗?他们怎么能如此不自觉呢?我带着怨气和疑惑把他们叫到办公室,用异样的目光盯着他们,并且带有挖苦意味地问道“:你们真行啊!”看到我严厉的眼神,他们耷拉下了脑袋,有的还背转过脸去。就在那刹那间,我分明看见泪水在他们眼睛里打转,嘴唇也微微颤抖着,我似乎察觉到什么。平日里他们严于律己、大胆工作的形象又在我眼前一一闪过…     

善于激励——巧用“加分”鼓舞人

当堂评讲学生作文草稿是于老师作文教学的一大亮点。他不但在瞬问能辨析出学生作文中的语病并予以纠正，而且善于发现作文中的优点，予以放大和点评。对学生作文中的优点于老师采取的是“加分”政策。“加分”是对学生作文中的优点的肯定和激励，又是对其他同学的引导——让学生从实例中知道如何遣词造句、谋篇布局。请看于老师评改作文的一个片断：     

“爱”是教育的阶梯

作为小学教师的我,从事班主任和教学工作已经有10多年。这10多年中我深刻认识到:一个好班主任心中就应该装有每一个学生,无论学生学习好坏,品行好坏,我们都应该对他们施"爱"。只是"爱"应该有所不同,学习成绩优秀的学生我们不能溺爱,要"严爱";学习较差的学生,我们要"细爱",让他们觉得老师心中有他们,从来没有歧视他们。     

巧用“加分艺术”

所谓加分艺术是指根据个体学生的需要,适时适当地"额外"增加分数用来激活学生潜能,以达到教育者所期望的状态的一种批阅方式。加分艺术旨在发现优点激活个体学生的生命潜能。世界杰出的心理学     

班主任工作和“镜子”

班主任工作是一项十分繁杂的工作,中小学班主任工作更是如此。如果在这项工作中手忙脚乱,不得要领,势必会事倍功半,费力不讨好。如果掌握了其中的诀窍．则会得心应手,游刃有余,从中得到一些乐趣．就像生活中的“镜子”一样会带给我们一些意想不到的效果。笔者在中小学班主任工作的实践中有一些体会．现与大家分享。     

张梓琳：知性优势为我的成功加分

她的桂冠如此美丽,以至于全世界都把目光投向了她－中国首位“世界小姐”。国外媒体评论说“刘翔让世界知道了中国人的速度;姚明让世界看到了中国人的高度;张梓琳让世界欣赏到了中国人的美丽!”     

推进中国发展 新海归群体 为中国形象“加分”

新一代“海归”被历史推到了时代变革的风口浪尖。在这场时代的变革中,无论是市场导向的经济改革．还是社会层面的各项制度建设,他们都拥有得以发挥平生所学的舞台,并将自己的智慧全力奉献给祖国。