浅谈上海青少年网球体教结合的发展途径

我国的网球运动伴随着女子选手在全球比赛场上的兴起和世界顶级比赛在我国的举行,逐渐吸引了千万青少年和父母的目光,使青少年网球运动训练和培养工作在中国各省如火如荼地进行.但网球作为上海的传统强项却在近十几年逐步滑坡,究其根源,主要体现在后备人才匮乏,即青少年网球人才逐年递减、运动员的专业寿命逐步缩短.在传统业余体校的培养基...     

体教结合 网球育人——访上海超越网球俱乐部总经理赵小鸥

一个民办网球俱乐部,创立之初就试图与周边学校达成体教的结合,上海奉贤超越网球俱乐部,以学校学生为服务对象,打造了独特的运营模式。     

实行体教结合 普及短式网球

在国际上已流行几十年的“迷你网球”,传入中国仅有三年多的历史,具有广阔的发展前景。“迷你网球”(Mini-Tennis)在我国称之为短式网球,实际上就是小网球。这种小网球的出现是作为对5～12岁少年儿童学习网球运动的启蒙手段,是网球运动科学训练体系中的一个组成部分。 三年多来的实践说明,在我国普及推广短式网球具有很大的潜力。目前,全国已有25个城市建立了50多个短网培训中心、200多个培训网点,参加短网培训的少年儿童已达2万多人。值得注意的是参加短网学习与     

体教结合促进学校体育繁荣发展

2012年上海市体教结合工作会议以来,上海市体育局与教育部门密切沟通、积极配合,学校体育工作思路进一步拓展,措施进一步扎实,实效进一步显现.一、服务学校体育课程改革1开展体育传统校体育教师专项技能培训上海市体育局、教委共同制定《体育传统项目学校体育师资培训工作方案（2013-2015年）》,2012年、2013年共计培训4130名体育教师.     

我国青少年网球运动改革发展之路

本文以我国青少年网球运动为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等,对我国青少年网球运动发展现状进行分析,着重剖析其发展阻碍因素。得出结论为：我国青少年网球运动总体趋势朝着健康的方向发展,但同时存在一些需要改革和完善之处,具体表现在场地设施、群众基础、学训矛盾、选材问题、培养模式、竞赛制度、教练员水平、管理效率和科研指导等方面。本文针对我国青少年网球运动发展存在的问题,并根据网球运动的发展规律和我国实际情况提出青少年网球运动改革发展之建议。     

我国体育运动学校体教结合发展模式探析

以科学发展观为指导，分析我国体育运动学校的发展现状，论述体育运动学校走体教结合之路的必要性，提出体教结合的发展模式、所需的条件以及体教结合对培养高水平体育后备人才的重要意义。     

网球明星效应对中国青少年网球运动发展的影响

网球运动员李娜、彭帅等一批网球明星她们在WPA赛场上优异的表现,让无数中国人对我国网球事业的美好未来为之振奋.本文通过文献资料等研究方法对国内外网球运动有关明星效应的研究进行梳理发现,不同区域的学者把研究的重点投放在不同的地理区域,忽略了对青少年体育运动产生的影响.文章对此进行分析探讨,总结出我国青少年的网球运动发展态势,和阻碍我国青少年网球运动发展缓慢的多重因素,为我国青少年网球运动的发展提供有效的理论依据.     

儿童优先——青少年网球在上海

为推动网球在儿童中的普及,诺华公司日前携手上海喜力公开赛共同举办了为期两个周末的“阿华田网球少年营”活动,邀请国际教练对参加少年营的儿童进行趣味性的科学训练,为上海儿童的暑期生活提供了一项丰富的内容,也进一步促进网球这一国际性运动项目在中国儿童当中扎根和普及。 此次网球少年营是阿华田和上海喜力公开赛在中国组织的ATP“儿童优先”项目。ATP“儿童优先”项目是由世界男子职业网球协会(ATP)于2001年初推出的一项新的项目品牌,包括其所有慈善活动、针对少年儿童的网球项目和推广活动。它将秉承ATP组织过去10余年来孜孜不倦的为儿童造褔的承诺,全面体现男子职业网球为儿童带来的利益。该项目得到了球员、球迷和网球赛事举     

教体如何结合培养青少年体育人才?——从喀山世界大运会看学校体育发展

北京时间7月18日,随着燃烧了12天的世界大运会火炬缓缓熄灭,第27届世界大学生运动会在俄罗斯第三大城市喀山体育场落下帷幕,。来自近170个国家和地区的1万3千多名大学生运动员参加了本届大运会。我国这次派出运动员288人分别参加了21个大项291个小项的比赛,获得金牌26块、银牌29块和铜牌22块,居俄罗斯队之后,位列金牌榜     

浙江省"教体结合"学校课余运动训练模式研究

从浙江省学校课余运动训练现状的调查分析着手,对“教体结合”协调教育部门和体育部门的职责,解决学校课余运动训练自身发展与社会需求的矛盾,进一步完善管理体制,提高学校课余运动训练效益等一系列重要问题进行研究,提出了“教体结合”学校课余运动训练的四种基本模式。     

探索我国体育运动学校体教结合的发展模式

体育运动学校为我国竞技体育事业的持续稳定发展起到了重要作用,为奥运争光战略的实现做出了突出贡献。据国家体育总局的统计资料显示,在悉尼奥运会上,体育健儿取得28枚金牌的36名运动员中,有35人是来源于体校的培养输送;在雅典奥运会上,体育健儿取得32枚金牌的50名运动员中,全     

学校体育落实体教结合的发展对策研究

由于历史遗留的体制问题以及人们认识上的差距，我国学校体育各方面都存在着不少问题．从理论上论述了学校体育落实体教结合的重要意义以及竞技在体教结合中的重要意义，提出观念创新、体制创新、机制创新等学校体育落实体教结合的发展对策。     

北京市网球运动管理中心——优秀青少年网球后备人才培养基地

北京市网球运动管理中心隶属北京市体育局,是北京市网球运动管理的职能部门,负责北京市青少年网球后备人才的选拔和培养工作,是优秀青少年网球后备人才的培养基地和成才的摇篮。     

体教融合全国网球青训工作座谈会上海召开

<正>12月15-16日,2023年体教融合全国网球青训工作座谈会在上海召开,国家体育总局网球运动管理中心领导班子及有关业务部门负责人、教育部学生体育协会联合秘书处领导及相关人员、各省（区、市）网球项目管理中心（机构）主要负责人、全国各地网球队青少年主管教练、教育部门代表、香港网球总会代表、澳门网球总会代表等100余人出席会议。会议由国家体育总局网球运动管理中心副主任万建斌主持。     

云南省青少年网球运动发展现状与对策研究

优秀运动员在成长过程中,青少年时期至关重要。本文针对云南省青少年网球运动发展现状,通过对云南省青少年网球运动员与教练员进行调查,运用文献法、调查问卷法、数理统计法、逻辑分析法等多种方法进行研究,对云南省青少年网球运动员人数多但训练年龄较短、运动员参加的比赛级别较低、教练员较少且科研能力不强、监控方式落后等问题,提出相应措施。例如,贯彻“体教融合”方针,促进“网球进校园”活动开展,健全网球人才培养体系建设,开展网球教练员相关培训,提高教练员的综合素质等。本文旨在为云南省青少年网球运动发展提出建议,带动云南省及周边地区青少年网球运动开展。     

“体教结合”——学校课余训练体制发展的主流倾向

纵观历史,本文总结了我国学校课余训练体制的不同发展阶段,得出了＂体教结合＂既是历史发展的必然也是现阶段学校课余训练的发展主流。     

春动益阳城，体教展新枝——“马上打网球”超达助力益阳--中青少年网球运动发展

2014年1月15日下午三时,益阳一中迎来了一次特殊的主题活动：“马上打网球”超达网球校园行之益阳一中网球迎春主题活动。此次活动是由益阳一中主办,超达（北京）国际网球运动推广有限公司协办的一次校园网球推广活动。来自中国网球协会、     

京畿重地的网球热潮——保定的体教结合新尝试

编辑部有春游的传统,一来缓解工作压力,同时可以集体出游组织网球赛,和全国各地的朋友们切磋球技,顺便游山玩水,参神拜佛,严格遵守“年头踏青,愉悦身心;旅游打球,不累不休”的宗旨。今年的去处是北京——保定——五台山一线游,其中重头便是自古有着“京畿重地”“京师南大门”之称的河北保定市。     

黑龙江省速滑运动项目“体教结合”发展模式研究

“体教结合”发展模式是培养全方位速滑运动员的必由之路,本文采用文献资料等研究方法,对黑龙江省速滑运动项目“体教结合”发展模式的现状进行研究,分析黑龙江省速滑运动项目“体教结合”发展模式存在的问题,并提出促进黑龙江省速滑运动项目“体教结合”模式发展的对策,旨在为黑龙江省培养更多优秀速滑后备人才,使之拥有更广阔的发展空间.     

体教结合新试点，乒乓人南遇再创业——中国乒协乒乓球运动学校开学纪实

2005年8月,国家体育总局乒羽中心与通州区人民政府签订建设中国乒乓球通州训练基地协议时,提出在基地二期工程建办中国乒乓球运动学校。