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预测往往使项目管理人员面临一种困境:简单的预测方法常常很不精确,而更精确的预测方法又常常深奥复杂。这里提出的这种预测方法是一种有效的折衷物,它既简单又较为精确。它可用于在整个项目寿命期各阶段的实际情况,预示项目将何时完成和项目将耗费多少预算。 相似文献
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前言预测的目的是揭示事物的发展规律,科学预测就是预测在各种具体的历史条件下,对事物的客观发展规律及其变动机理的认识。实际中的预测问题往往是十分复杂的,许多预测目标和外部环境都有千丝万缕的联系,需要系统地加以剖析。但是,预测工作中,往往存在这样一种倾向,即过分强调预测方法和模型的研讨,而忽略了如何将这些 相似文献
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基于PDL模型的我国省域城市化水平预测研究--以甘肃省为例 总被引:6,自引:0,他引:6
以往的研究中,当实际应用经济因素相关分析法对城市化水平进行预测时,往往仅考虑了当期经济发展水平对城市化发展的影响,由此必然会因为遗漏掉重要信息而严重影响预测结果的可信性及其精度。本文以甘肃省为例,以计量经济学中的PDL(多项式分布滞后)模型为依据,尝试通过ARIMA模型及CPPS软件的运用对其2010年城市化水平做出预测。 相似文献
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大量社会经济现象受各种因素的影响而错综复杂,随着时间的变化往往表现出不规则的波动,可能会由缓慢的增加而突变为下降,或相反地由缓慢减少而突变为上升。大多数时间数列预测的方法所获得的预测值总是对突变响应产生一个延迟,这样所做的预测往往与实际 相似文献
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本文通过负荷预测方法的分析和动态选择和组合预测,使预测贴近电网的实际,从而使各种修正系数的加入让现有负荷预测与实际负荷的偏差降到最小。 相似文献
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经济预测学习班的学员和预测爱好者,很想做一些实际预测,以验证自己学到的理论和方法。但是,在进行实际预测时,或在预测过程中以及在得出预测结果后,往往会遇到找不到预测所需要的数据,或者获得的数据中有些很异常,或者分不清哪些是有因果关系的数据和如何使用统计数据等问题。笔者为有助于初学者更快地掌握常规预测技能,有利于预测工作的普及,根据自己的预测实践和教学实际,简单地谈谈自己这方面的一 相似文献
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庞金华 《科学学与科学技术管理》2001,22(3):47
高新技术成果的时效性和市场状况的变幻莫测,使新成果投入市场后的效益预测带有很大的风险性。高经济效益和高市场风险的并存,是高新技术企业生存与发展必须面对的严酷现实。实际情况是,一些企业发展壮大了,成为支柱产业中的中坚;也有一些企业在竞争中获胜,获得了高额的经济回报,但因技术单一、坚持独立发展潜力有限,往往采用见好就收的办法,转让知识产权,随之企业关门;还有一部分企业则因各种原因在竞争中破产。 相似文献
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文中提出的FLAR模型预测模型是ETSK模型与LARF模型的有机结合体。它是与组合预测模型相似,但又与之存在着本质区别的一种预测模型。FLAR模型以TS模糊结构为模型框架,从而使预测结果的精度比普通预测方法的精度高。以系统的历史数据为模型输入,从而使输入输出的论域相同,可以从一维的角度来加以考虑,简化了模型的结构及系统参数的辨识;以一个L-R模糊数作为模型的输出,从而使预测结果更接近现实生活。能同时得出L-R型模糊预测值的均值,重心和面积参数,正对应于实际预测中常提及的三个概念,可能值,取值倾向及模糊程度,实例研究还表明,该预测方法在实际的经济、管理等的预测中是可行的。 相似文献
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灰色预测技术是一种有效而先进的方法,在实际应用中得到了广泛认可。应用GM(1,1)模型和灰色预测改进技术对电网年售电量进行实际预测,可以很清楚地看到预测值与实际值的差距,认识到灰色预测技术在年售电量预测中,是一种行之有效的工具。 相似文献
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电机变频器是通过改变输入电动机的电源频率来调节其转速的装置,而往往由于电压不稳定致使变频器跳闸甚至烧坏.在实际运行中使变频器产生故障的原因较多,文章主要探讨电机变频器的过电压保护等问题. 相似文献
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在实际施工中,桥梁结构的实际状态与理想状态总是存在一定的误差。从现代工程学角度出发,把斜拉桥在施工过程中所表现出的误差看作是一随机最优控制问题,建立合适的数学模型,采用卡尔曼最优一步预测,对各施工节段进行调整控制,使结构施工的实际状态趋于理想状态。通过在主梁一次落架的泰达大街人行天桥的应用证明了该方法的可实行性。 相似文献
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在预测过程中,政策是影响预测目标的重要因素之一。对政策因素的适度合理分析,往往对预测的成败产生重要影响。然而,常常由于政策变化其本身具有必然性和偶然性共存的特点,以及以往政策风云瞬变给人们的经历,使人感到政策的变化是捉摸不定的,政策是不可预测的。本文拟从系统论的角度出发,在分析政策产生、变化及其对预测目标影响的机理 相似文献
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艾小燕 《内蒙古科技与经济》2004,(16):132-132
提起相对性问题,容易使人们联想到相对论。而对相对论,人们觉得它很高深,难理解。其实在我们日常生活中许多事情都是相对的,不难理解的,在一些物理问题中存在相对性。而往往是“相对”二字使人们觉得问题复杂了、高深了、不好理解了。其实不然,下面就物理教学中有关相对性的问题,谈谈看法。 相似文献